六年级满分冲刺必刷卷（高老师利用去年的寒假工作日记再次谈谈如何利用教辅资料进行复习）

（一）先看看我在去年的寒假日记中给学生提出的一些建议

2020年2月11日

寒假居家工作日记

当前防疫形势严峻，领导果断决定延迟开学，此举相当明智。

停课不停学！只要想学习，地点不是问题。

可问题是：学生的学业怎么办？学生正值青春年少，处于求学的黄金期，时不我待呀。于是乎，在线教学的呼声此起彼伏。对于一个学习基础良好，愿意认真学习的学生来说，通过学习在线课程，当然可以收获满满。问题是，面对着荧屏的学生，都愿意学吗？对于大多数已经丧失了学习主观能动性的学生来说，集中在线给他们安排一些任务，让他们不至于把时间和精力白白浪费掉，也实在是一种无奈之举。

其实，现在身处信息时代，资讯如此发达。如果一名八年级的学生，具备了一定的自主学习能力，即使在家中学习两周，效果应该不会太差。问题就在于，想还是不想，有多想？

别的不敢说，就拿我们初二生物来说吧。下学期就要参加生物中考了。如果学生愿意学，完全可以这么做：

先看目录，如果能够背会教科书的目录，对于学习该科知识也会有莫大的帮助。

认真完成人手一册的《新课程生物中考复习指导》中的练习题。

这本复习资料是政府帮学生订购的，人手一册，上学期放假前已经发到学生手里了。该复习资料囊括了初中生物总共八个单元、二十三个专题的全部知识，除了在各个专题前编配了“复习要点”外，还有“训练与提高”及“中考真题演练”两个练习题板块。这两个板块内精选了近年来的全国各地中考经典测试题。如果学生真是有心学习，对照着教材，认真完成这本配套练习题就足够了。

认真看书，仔细审题，一字一字认真阅读理解，切忌一目十行。

该练习册还配有印刷精美的答案。有自学能力的学生完全可以主动参考呀。我常常表达一种观点：学习其实就是静下心来，开动脑筋，认真思考的一项活动。有些学生的自控能力差，坐不住，看不进去练习题。也就是说主动获取信息的能力弱，本来应该有针对性地锻炼和提高才对。可是现在大家都着急了，出不了成绩又不能怪学生，因为怪学生也没有用。所以只好折腾老师了。于是，“小组合作学习”的呼声渐渐响起。对于我这种根本没有跟别的学习合作学习过的学生来说，真是老虎吃天，无法下爪。

平时练习做题的时候，只要遇到不是十分肯定的答案，就要动手翻教材。

说实话，依我的学习经验看，最核心的学习能力就是独立思考的能力。考场上去跟谁合作？所有有效的思维必须经过自己的头脑，在自己的大脑中反复演练很多遍，形成固定的神经冲动印迹，才有可能在考场上遇到相关题目信息的刺激后，令原来储存的反射弧被唤醒，迅速与周围的神经元取得联系，才能理顺思路。当然，在学习的过程中，很多知识靠学生一个人是无法消化的。

因此，在我求学的过程中，问学生或者问老师是常有的事情。但那跟现在提倡的小组合作学习完全是两码事。在我看来，人与人的差异很大，学习就是自己的私事，无法合作完成。初中生学的知识多简单？它又不同于搞集体攻关的科研项目。

再说了，学生的学习时间和精力十分有限，每个学生需要弥补和强化的知识点又不完全相同，大家接受和消化信息的快慢也有差异。与其强迫学生在学习的过程中合作，还不如提倡他们在课后多去问问老师或者优生，把自己不懂的那些知识搞懂。

不懂的知识要及时问老师，这是个常识，但是我的很多学生现在不用。

总结一下我的观点：

学习是一件私事，每个人应该对自己的学习效果负责，对自己学习过程中遇到的不懂的知识，应该主动寻找老师或者同学的帮助。学习必须主动，既不能等也不能靠，只要有教材在手边，就好好啃它。

比如当下，作为一名中学生，

你呆在家中不认真学习，怨谁？

你不愿翻开教材或者练习册看，等谁？

你无法静下心来认真学习，缺谁？

人们常说：人生是一场孤独的旅行，其实学习何尝不是如此呢？

学习要用脑，要理解，要思考，老爸再有能耐也替代不了。

（二）2021年2月15日高老师再提一点关于运用教辅导资料的建议

1.市面上的教辅导资料琳琅满目，在我看来，只要是正规出版物，区别不大。就好比超市中的食品种类繁多，究竟哪些该买，哪些不该买，区别不大。目的是为了吃饱，找自己喜欢吃的买就好。关键是买了要吃，吃够了就会饱。

2.同样的道理。一名七年级学生想要学习好，除了认真听课，跟着老师的节奏把教材内容消化得差不多之后，再随便买一本自己看上眼的教辅资料就行。问题不在你买了哪一本辅导书，关键是你如何去消化自己买的辅导书。

3.学习是一个长效的过程，养成良好的阅读习惯（一字不跳），认真理解，反复识记。考试有一定的偶然性，不要太在意一两次的考试成绩。要在意自己对题目的理解哪里出了问题？

4.如果一个学生没办法平心静气地独自完成上述学习过程，在我看来，他的学习还没有入门。

5.一本教材、一本教辅、充裕的时间和精力，认真投入进去，哪有学不好的道理？

那么，大多数学生学不好的原因究竟在哪里？

1.静不下心来，看不进去教材。

2.学习目的不明确，只会完成作业，不懂自己究竟有没有掌握作业中考查的知识点。

3.学习不够主动，有了空闲时间就想玩。

在梦中，我早已实现了自己宏伟的目标。

教育不是万能的，天下人也不是只有读书这么一条出路。

很多学生在心里总给自己偷偷留一个“尽管求学期间成绩不好，成年后依然取得很大成就”的榜样，总盼着长大以后自己也能够那般辉煌。

事实上，这样的希望跟长大后想成为“XX家”一样，最终大多数演变成了失望。

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