论语读完后再读什么(我的志向读论语)

人生一世,路慢慢其修远兮作为一个求生欲很强的人,到底应该怎样来度过这几十年的光阴呢?,我来为大家科普一下关于论语读完后再读什么?以下内容希望对你有帮助!

论语读完后再读什么(我的志向读论语)

论语读完后再读什么

人生一世,路慢慢其修远兮。作为一个求生欲很强的人,到底应该怎样来度过这几十年的光阴呢?

这个问题似是古老,而又迫在眉睫。我,是一个十分热爱生活的人,我要生活,我要立志。

子路志大,立志于治国安邦。我自量不及,不得不放下这个雄图大愿。

冉有志向较之子路稍逊,但也热望于政治;即是发迹于小国,而一旦国事兴达,时运双济,随之由“小”而及“大”,这志也不小啊!我辈不才,仍是望尘莫及。

至于曾皙之志,颇似渊明先生的“采菊东篱下,悠然见南山”的隐遁之志。这种闲情逸趣恐怕于我是沾不上边的,毕竟,我也是一个新时代的人,也还有点现代哲学头脑,尚不敢“知其不可而为之”。

诸位或许会问,你的志向是什么呀?这个不是,那个也不是,不会是老庄的学徒吧?

我笑了。否也,我才不学老庄呢!我自有我的志向者在。

“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,原为小相焉。”这是公西华的志向吧,于我心有戚戚焉。我深知我现今才德不济,人又不敏,“高不成,低不就”。但我也知道,“人非生而知之者”,一切愿学罢了。笨鸟先飞,能飞多远,就飞多远。至于说“有所为”吧,我的企望不大,能做“小相”就做“小相”;不能,就干一点其它有益于公众的事。足矣。倘这也不能,那就做一位“但求耕耘”,“但求埋头拉车”的农夫或者车夫吧。

说了这么多,也许于题旨还不大关连。没话说了。

1989.5.21于资中

(备注:本人中学一篇45分钟的课堂作文)

附《论语·侍坐》原文:

子曰,“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”

子路率而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑”;“由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”

夫子哂之。

“求,尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十”,“求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”

“赤,尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如子会同,端章甫,愿为小相焉。”

“点,尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作。对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎,亦各言其志也!”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”

夫子喟然叹曰:“吾与点也。”

三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”子曰,“亦各言其志也已矣!”曰:“夫子何哂由也?”曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。”“唯求则非邦也与?安见方六七十、如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?”“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”

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