点面结合活动40字(运用点面结合写好)

本单元习作的话题是“多彩的活动”。这次习作与一般记事作文不同,一般记事作文写清楚六要素即可,此次写活动的作文要着重于对场面的描写,通过仔细地观察和细致的描写,点面结合,体现出活动的意义深远或丰富多彩。

一、明确写作要求

(1)写清楚活动的过程,把印象深刻的部分作为重点来写。

(2)写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的神态、动作、语言。

(3)把活动中的体会写下来。

解读:这三条要求是针对第二单元写作要素设定的。首先,要写清楚活动的过程,要按一定的顺序来写,比如时间顺序、事情的发展顺序等。其次,要注重场面的描写,要有点有面,点面结合,要有人物的语言、动作、神态描写,突出人物形象。最后,还要把自己在活动中的体会写下来,不管你是参与者或是目睹者,要写下自己的感受。

点面结合活动40字(运用点面结合写好)(1)

有趣的拔河比赛

二、指导选材

选材对学生习作来说至关重要。

关键点1:哪些是多彩的活动?

在我们参加过的活动中,有让我们得到锻炼的,有让我们收获友谊的,还有让我们感受到集体温暖的……现在就请你说一说自己参加过的一些活动。引导学生回顾——

校内文艺活动:辩论赛、书法比赛、朗诵会、演讲比赛、联欢会……

校内体育活动:体育运动会、跳绳比赛、拔河比赛、球类比赛、趣味游戏……

校外实践活动:春游秋游、研学旅行、清明扫墓、志愿者服务、社区实践……

关键点2:哪些活动你记得比较清楚?给你留下深刻的印象?你从中得到了什么?试着完成下面表格。

我参加过的活动

得到锻炼:

收获友谊:

感受温暖:

......

充分挖掘、筛选后,就可以确定本次习作的选材。

点面结合活动40字(运用点面结合写好)(2)

校园运动会

三、突破重难点

重难点1:场面描写,点面结合

课文再现:《开国大典》阅兵式片段

开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

蓝色部分是阅兵方阵依次展现,这是点的描写,写出了各兵种的风采。后面则是整体描写,属于面的描写。

“点面结合”写法小结:①面:整体概括地对多个事物进行描写。

②点:聚焦到某个事物,进行详细描写。

③写作时,一般先写面,再写点,最后再回到面。

重难点2:写活动中最引人注目的一个人,注意运用人物的语言、动作、神态描写

课文再现:《狼牙山五壮士》片段——

班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。

这段文字,既有人物的动作描写,又有人物的神态描写,各个形象饱满,突出了五壮士的英勇顽强。

习作时,我们要抓住活动中的最重要人物、最引人瞩目的人物,重点刻画他们,运用合理的语言、动作、神态描写,使他们的形象栩栩如生展现在读者面前。

点面结合活动40字(运用点面结合写好)(3)

难忘的六一儿童节

四、列好提纲

1.你准备写什么活动?

2.这次活动的经过是怎样的?活动中你印象最深的是什么?

3.你打算描写哪些面和点?描写点的时候描写什么神态、动作等?

4.你要用什么样的形容词和动词让活动场面更精彩?

5.你有怎样的体会?

开头:交代活动背景,引出下文

经过:场面描写,点面结合,写清楚活动过程,注意人物语言、动作、神态描写

结尾:写下自己的感受

五、动笔去写

六、习作欣赏

点面结合活动40字(运用点面结合写好)(4)

点面结合活动40字(运用点面结合写好)(5)

点面结合活动40字(运用点面结合写好)(6)


欢迎关注、交流、探讨。祝你习作成功。

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