还是孩子不要被插图给误导了（插图事件深挖之下细思极恐）

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最近因为人教版插图的问题，引爆了教育这个社会热点，尽管处在舆论漩涡下的人教社迅速回应重画，但能否平息民愤，我看不能，为何？人教版教材出问题这也不是第一次，相信不会是最后第一次，但是你能奈他何？！

插图事件中不仅是审美问题

如果2001年人教版中小学语文了教材把《谁是最可爱的人》移出是前教育部办公厅副主任、时任语文出版社社长的王旭明以“”不利于中美关系”、“战争描写过于血腥、残酷可能引发阅读不适”为由一力主张移出，人社教只不过是执行部门，把过错归咎于人教社或许有些牵强附会。

在各界积极呼吁下，2021年时隔20年谁是最可爱的人再次回归

那么，2002年人教社小学语文课本出现了一篇《爱迪生救妈妈》，就显得那么突兀，一个莫须有的故事又想表达什么的意思呢？如果是智慧或者孝道，中国历史有那么多经典故事，不够学习吗？！当然中外文化交流也无可厚非，我们姑且不去深究。

爱迪生救妈妈

再到少年闰土瓜田刺猹的图片“修改”，让人开始感到愤怒，曾经鲁迅先生笔下的少年闰土勾起了几代人的青春记忆，如今被毁的面目全非，“猹”也不见了身影。

再到今天的人教社数学插图，口眼歪斜、纹身、日本战斗机、美国星条旗、X器官突出、衣着暴露这些仅仅是画风、审美问题，这样解释恐难服众。

看了作者的回复你做何感想

那么插图事件中的吴勇工作室又是怎么回事呢，北京互联网法院认定：“北京吴勇工作室不存在”，确实在天眼查、企查查平台查询也是这个结果。你看气人不，你想追究责任，偏偏“查无此人”，你是否有种一拳打在空气里的感觉。可问题恰恰就是：如果吴勇工作室不存在，那么在人教社的教材上为何会出现这个名字呢？！是外包人员还是临时工工作失误呢？！人教社有没有责任呢？有谁站出来主动承担这个责任呢？

再说到上图中几个关键人物，吕旻、郑文娟、吴勇都同属“吴勇工作室”，而吕旻是吕敬人的儿子，吴勇又是吕敬人的学生。考虑到吕敬人在插图领域的身份、地位，身为教材的艺术总顾问，一个不存在的工作室能够承接如此重要的中小学教材插图任务是不是也不足为奇了。

吕敬人的父亲吕叔陶是日伪时期的汉奸，老师是日本人衫浦康平

吴勇本人现为汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任、教授、硕士生导师，论能力不该是这样的水准，除了经济利益的考量，是否存在别的考虑不得而知。

最后不得不说说人民教育出版社，人民教育出版社有限公司（简称“人教社”）注册资本21.55亿元，实际控制人是国务院，这是一家负责教材的央企，对外投资企业13家，目前7家已吊销。人教社产品覆盖从幼儿园到大学的教材、教辅、音响制品、电子产品的全产业链。

仅教学光盘磁带，每年都是几百亿产值的市场规模

除了植入电子版教材，其他实在不敢恭维

你嫌贵不买，没有关系，人家也不对个人出售，而是由学校统一采购，你说能不能量大从优，告诉你没门，他可是蝎子粑粑独一份，都是官网统一价。最近由于对这个问题关注越来越多，人教社已撤回官网pad报价，这不是掩耳盗铃吗？

人教社pad

作为一家企业，追求盈利无可厚非，但是如果利用其垄断地位，赚取不当利润，甚至搞利益输送或者充当不良文化输出平台，还是请国家有关部门好好调查一下，还社会一个公道。