职称评聘工作流程（关于职称评聘你所先要了解的事）

职称评聘一般来说经历三个流程：考、评、聘你考上了专业技术资格你还需顺利评上，你评上了职称也不一样能享受待遇，你得聘得上就像我，已经考了中级和高级职称，但由于本单位不能聘高级，所以我只能聘得上我的中级职称，我来为大家科普一下关于职称评聘工作流程?以下内容希望对你有帮助!

职称评聘工作流程

职称评聘一般来说经历三个流程：考、评、聘。你考上了专业技术资格你还需顺利评上，你评上了职称也不一样能享受待遇，你得聘得上。就像我，已经考了中级和高级职称，但由于本单位不能聘高级，所以我只能聘得上我的中级职称。

关于专业技术资格的考试，可以百度一下，每年不同的专业考试不同的时间，有些好考有些不好考，而且考不同的证所需的条件也不一样。如果你的出发点是考证评级涨工资的话，我就先建议你去人社部门的职称评聘科室先去查一下你单位目前的岗位设置和已评聘的职称情况。

为什么不在自己单位查？因为你单位的人事可能并不是很清楚单位的评聘情况，还有可能引起不必要的竞争。为什么要查？因为你的目的是考了能评，评了才能聘，聘上了才能涨工资。如果你的单位你想考的专业已聘满，那么你只能退而求其次考其它有空岗的证，不然需得解聘前辈来聘你，体制内的性质决定这比较难。还有很重要的一点，可能单位并没有设置很适合你的岗位，在这一步时，自己也可以去争取设置自己能争取得到的岗位。也就是说，你查清楚了铺好路了，才能确定得了努力的方向。

前期查好了，给自己找好了努力的方向，就努力把证拿下来，然后竞争不大的话，就可以拿着你的证书去找你单位的人事去人社部门评级了，评完级就能请自己单位下聘书，下好聘书的次月工资就能落实了，这是最完美的节奏。

但是，老师的职称又不一样，老师的职称只是评出来的，这里就有些难讨论，最大的变数就是学校的竞争量，还有就是学校自己内部的评聘制度。越是城区大学校竞争越大，僧多粥少。所以为什么建议刚入编的年轻老师们先去农村先职称评好再进城，走这一步的比一直在城区规规矩矩排队等位评级的工资早高不知多少了。因为现在本科入村镇级小学的老师，第二年就直接初级，初级五年后基本无竞争压力上中级（我地区政策，不同地区政策可能不一样）。

职称评聘一般来说经历三个流程：考、评、聘。你考上了专业技术资格你还需顺利评上，你评上了职称也不一样能享受待遇，你得聘得上。就像我，已经考了中级和高级职称，但由于本单位不能聘高级，所以我只能聘得上我的中级职称。

关于专业技术资格的考试，可以百度一下，每年不同的专业考试不同的时间，有些好考有些不好考，而且考不同的证所需的条件也不一样。如果你的出发点是考证评级涨工资的话，我就先建议你去人社部门的职称评聘科室先去查一下你单位目前的岗位设置和已评聘的职称情况。

为什么不在自己单位查？因为你单位的人事可能并不是很清楚单位的评聘情况，还有可能引起不必要的竞争。为什么要查？因为你的目的是考了能评，评了才能聘，聘上了才能涨工资。如果你的单位你想考的专业已聘满，那么你只能退而求其次考其它有空岗的证，不然需得解聘前辈来聘你，体制内的性质决定这比较难。还有很重要的一点，可能单位并没有设置很适合你的岗位，在这一步时，自己也可以去争取设置自己能争取得到的岗位。也就是说，你查清楚了铺好路了，才能确定得了努力的方向。

前期查好了，给自己找好了努力的方向，就努力把证拿下来，然后竞争不大的话，就可以拿着你的证书去找你单位的人事去人社部门评级了，评完级就能请自己单位下聘书，下好聘书的次月工资就能落实了，这是最完美的节奏。

但是，老师的职称又不一样，老师的职称只是评出来的，这里就有些难讨论，最大的变数就是学校的竞争量，还有就是学校自己内部的评聘制度。越是城区大学校竞争越大，僧多粥少。所以为什么建议刚入编的年轻老师们先去农村先职称评好再进城，走这一步的比一直在城区规规矩矩排队等位评级的工资早高不知多少了。因为现在本科入村镇级小学的老师，第二年就直接初级，初级五年后基本无竞争压力上中级（我地区政策，不同地区政策可能不一样）。但这里我要先提醒一下老师们，如果你们走这条路，也要先去教育和人社部门了解下你们当地的政策，是不是在农村评好了职称，进了城也能享受相关的职称待遇。

还有一种比较暧昧的职称评聘，就是一些不需要考证，只需满足某些要求的就能评上的某些岗上的职称。比如政工师、档案管理类，这些就看你们的单位性质及某些其它因素，只能说一句这些的话先下手为强，先到先得，收益很大。

还有一种比较暧昧的职称评聘，就是一些不需要考证，只需满足某些要求的就能评上的某些岗上的职称。比如政工师、档案管理类，这些就看你们的单位性质及某些其它因素，只能说一句这些的话先下手为强，先到先得，收益很大。