专科教育部通知(教育部首批大工)

专科教育部通知(教育部首批大工)(1)

日前,教育部发布了《关于公布首批新文科研究与改革实践项目的通知》,公布了首批新文科研究与改革实践项目立项名单,大连理工此次申报的6个项目全部获批立项,立项数量在全国理工科为主的院校中位于前列

专科教育部通知(教育部首批大工)(2)

一起来了解下这些项目!

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广播电视学“全媒型”新文科人才培养长效机制的改革与实践

负责人:武文颖

本项目以新文科建设理念及卓越新闻人才培养2.0意见为指导,以有效融入“数智文科”理念,持续提升“学科交叉融合”,强化融合新闻教育,拓展教育主体和“文科质性”,增强价值引领为目标,努力构建大连理工大学广播电视学“全媒型”新文科人才培养长效机制。通过不断优化、促进各环节有机联动、互嵌互融、形成持续稳定的闭环,培养以家国情怀为导向,以知识融合为依托,以技能训练为重点,对新技术具有“反思性”、现实关怀与批判精神的卓越新闻传播人才。

新文科背景下马克思主义理论专业建设探索与实践研究

负责人:洪晓楠

本项目以马克思主义理论专业建设为研究对象,立足新文科背景,在深入学习关于教育重要论述的基础上,采用调研考察、深度研讨与专家访谈相结合的研究方法,探索解决新文科背景下“马理”专业人才培养目标、人才培养模式以及新课程体系设置等问题,科学确定“马理”专业人才培养目标和培养标准,着力探索基于多学科交叉复合的“马理”专业新课程体系、教学内容、培养模式,为其他高校“马理”专业建设提供参考和借鉴。

面向高素质涉外人才培养的公共外语课程体系改革与实践

负责人:陈宏俊

本项目紧密围绕国家战略和东北全面振兴、全方位振兴需求,对标高素质涉外人才的能力要求,结合学校理工科优势专业,更新教学理念,革新教学模式,改革教学评价与反馈方式,对公共外语教学课程结构进行进一步优化调整,对课程内容进行进一步整合构建,打造一流课程,加强“课程 实践”育人体系建设,逐步完善多元培养模式和双学位培养机制,进一步深化公共外语课程体系改革,构建“复语 涉外知识能力”高素质涉外人才培养课程体系,强化学生实践能力的培养。

“以学生成长为中心”的经管专业个性化进阶人才培养体系研究与改革实践

负责人:朱方伟

本项目围绕经管专业新文科建设实践,系统性地对人才培养理念、模式、内容及手段进行升级改造,探索出经管领域新文科建设的中国路径(C-PATH):以国家和社会需求为起点,形成一套以学生成长为中心的经管专业人才培养体系,其以“以学生成长为中心”为人才培养理念(Center),能够满足学生的个性化发展需要(Personalized)、动态适应新时代的中国实践发展需求(Adaptive),并贯穿人才培养全过程(Through)和实现学生知识、能力、素质的层次化进阶(Hierarchical),凸显价值引领、基础厚重、关注前沿、扎根实践、交叉融合的经管专业人才培养特色。

理工类大学艺术类专业“数智艺术”教学模式改革与实践

负责人:于辉

新文科背景下的艺术类专业要培养具有艺术“质性”素养,能够运用现代科技、信息技术和智能算法,从事新媒介研发、人机交互和数字艺术创作等新兴行业的高素质艺术创新设计人才。本项目从新文科建设角度出发,拓宽艺术学科创作空间,弥补艺术专业应用需求,以数字化、智能化为特色,整合升级实验实践平台,通过艺术与“数智”学科交叉、质性与量化的研究交融,建设艺术类专业文理交叉、艺工融合的课程体系,打造“数智艺术”教学育人新模式。

面向新文科“1248”体系的国家级教师教学发展示范中心建设

负责人:冯林

本项目提出了面向新文科“1248”体系的国家级教师教学发展示范中心建设方案,“1248”体系包括一个理念、两级平台、四个层次和八项举措。一个理念是指中心以“服务于教育、服务于教学、服务于教师”为使命,致力于文科教师有效教学、学生有效学习、师生教学相长的卓越教学发展目标,培养“四有”好老师,全面提升教师教学能力,培养一流本科人才。两级平台是指“部门联动,校院协同”,建立校级教师教学发展中心和十个文科学部(学院)教师教学研究与发展分中心。四个层次是指针对新入职教师、成长期教师、成熟期教师和专家型教师,分别建立教师教学发展培训制度,建立新文科教师全职业生涯教学培训体系。八项举措是指建立机制、开展研究、开展培训、整合资源、名师指导、以赛促教、专业融通及科学评价。

新文科是我国在全球新科技革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代背景下对文科教育提出的新要求。自新文科建设方案出台以来,我校积极行动,主动谋划,全面推进具有理工院校特色的新文科建设。此次获批的6项教育部首批新文科研究与改革实践项目,与已获批的2项省级新文科研究与改革实践项目,形成了大连理工新文科建设的新格局。

学校将以首批新文科研究与改革实践项目为牵引,以价值引领为根本遵循,紧紧抓住“价值引领、特色发展、专业强化、课程优化、模式创新”,实现新文科和大文科本科人才培养体系真改、实改、深改,以立德树人为根本,推进新时代文科教育创新发展,培养适应新时代要求的一流文科人才。

为大工点赞!

专科教育部通知(教育部首批大工)(3)

内容来源:大连理工大学官方微信账号

编辑:钱含韵

校对:闫一鸣

责任编辑:周学飞 任亭钰

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