上帝创造了自然数,其他的数都是人为的（上帝创造了自然数）

让我们还是先从二开始吧。在很多地方二就是傻的意思，说别人二就是骂别人傻，俗称二货，当然在特定的条件下被特定的叫二货，也是一种宠溺的感觉。四川人称二杆子，北方人叫二愣子，西北人叫二球。

我国西藏地区的人怎样说“二”呢？他们说“鸟的翅膀。”

南美巴拉圭的印第安人，他们的“四”是“鸵鸟足趾”的意思，因为那里的鸵鸟每只脚有两个脚趾，两只脚一共是四个脚趾。

如果前面的文字引起了你的兴趣，让我们再从头开始讲起吧。我尽量说得简单有趣点。

人类最早的数量概念是有和无。因为原始人早晨出去采集或狩猎，晚上回来可能是收获颇丰，也可能两手空空。

数字是人类以长期经验为依据的历史发展的结果。所以德国数学家克罗内科认为自然数1，2，3……是上帝的恩赐。

一是所有数量的出发点，什么是“一”，辞海解释“数之始”。“一”是一个数，这是我们现在的想法，古代人却不一定这么想。18世纪还有人说“一不是数”。因为一粒米是“一”，一堆米也是“一”。抽象的数字“1”是不存在的,存在的只有具体的一匹马一头牛。

所以现实生活中广泛使用的自然数产生于人们对数量的抽象。只有依靠抽象人们才能形成数的概念并进行表达。至今为止，中非的有些原始部落依然没有系统的数字概念，那里的人们只能区分一、二和许多。10头牛叫多，100头牛也叫多。

在相当长的时期里，人类认识数字就像蜗牛爬梯子一样。不，远比蜗牛爬梯子慢得多。长久以来，人们只知其一，不知其二。知道二了也不叫“二”。有的地区把“二”说成“眼睛”，有的地区把“二”叫作“鸟的翅膀”。汉语里的“二”的音就是借用了耳朵的“耳”的音。（很多汉字里的同音字都是有关系的感兴趣的朋友们可以研究一下。）

说到三，中国人一般会想到“三人为众，三木为森，三思而行，一日不见如隔三秋”。不错，古人认为“三”就是多。前面这些句子就是这种概念留下的痕迹。插播一个冷知识，汉字“三”也是一个姓。

前面说了南美巴拉圭的印第安人把“四”叫“鸵鸟足趾”，他们还用“五色的斑皮”来代替“五”。印度，伊朗，非洲和南美洲的一些原始民族，他们则把“五”叫做“手”，佛教语的“五”和波斯语的“手”就很接近，这个就比较容易理解了。

南美洲一些地方则把“六”叫做“手一”，“七”叫做“手二”，“十”就叫做双手。

当人们对数的认识变得越来越明确时，就出现了计数，《周易》中记载“上古结绳而治，后世圣人，易之以书挈”。这种记事方法在秘鲁高原一直盛行到19世纪，据说琉球岛的居民至今还保持着接绳技师的传统。好了，今天就聊到这里。下期有时间抽空聊聊“0”。