学钢琴学到什么程度不用请老师了（想学好钢琴理由只有一个）

前几天跟一位钢琴老师聊天，她说，这辈子走过最长的路，就是学生的套路。每次上课的时候学生弹不好，一问为什么，他们总是能有各种各样的理由，什么最近作业特别多、马上要考试了、最近身体不舒服、乐器坏了......总之那些理由是只有她想不到的，没有学生们说不出来的。

听完以后，我觉得她的说法有些以偏概全，就尝试着为学生们解释：“也许他们的理由是真的呢”。听完我的话，她回答说“我遇到的学生加起来有一百多位，在这一百多位里，想要放弃学琴或者拖延练习的学生，总会有一万个理由，但是想要坚持学钢琴的，理由只有一个，那就是对钢琴有着发自内心的热爱。”

热爱这个词，听起来很简单，好像是只要孩子们的内心，充斥着源源不断的喜欢就可以了，但是，孩子的内心是敏感且脆弱的，大人们用以衡量的标准，都可能会伤害到孩子们幼小的心灵，影响他们对钢琴的判断和喜欢，让她们觉得钢琴是一种痛苦而不是享受。

很多家长出于“望子成龙、望女成凤”的初衷，在送自己家孩子学了一段时间钢琴，但并没有出现明显效果的时候，就急切的下结论，将所有的原因归结到孩子身上，给他们安上一个“不专心、不努力”的由头。更有一些家长，会在孩子练不好钢琴的时候，对孩子发脾气、拿出棍棒对着孩子。

虽然说古代民间有谚语“不打不成材”，可是身处这样一个文明的社会，这样的做法除了加深孩子和父母之间的嫌隙，让孩子们对钢琴越来越反感之外，在孩子学习钢琴的路上又有什么正面作用呢？

大部分孩子入门学琴的时候，都是由父母引导着学，一旦坚持学下去，大多都是渴望自己能学好钢琴，让简单的黑白琴键能在自己灵动的手指下飞出好听的音乐，但学钢琴本就是一个需要每日积累的过程，它需要每日里的耐心练习和细微进步，才能达到最终的“质变”。

所以各位琴童家长们，在孩子学钢琴这件事上，千万不能急于求成，要循序渐进，不要因赶速度而导致孩子对钢琴产生消极反应。

其实在学钢琴的过程里，最重要的就是要让孩子保持着对钢琴的热情，这样他们才会有动力去探索钢琴曲背后的故事、了解钢琴曲中蕴藏的感情，能够对自己所弹奏的曲子都有着自己的认识，而这些认识和理解的意义，正如灵魂之于人类。

因为每一首钢琴曲，都代表着一个时代、一种文化。在每一首钢琴曲的深处，都有自己独有的力量，它能牵引着弹奏者去感受创作者的情绪，去跨越时间长河和创作者相见，让她们跨越性别、年龄、时间和时代的隔阂，通过这首曲子产生情感共鸣。这样才是练习钢琴最真实的意义，才能让她们在弹奏的时候，呈现出不一样的精彩和效果。而不只是像一个没有灵魂的机器一样，把钢琴曲重复一遍而已。

钢琴是一种需要被用心对待的艺术，而用心则体现在花费的时间和精力方面，支撑着孩子们在长年累月坚持下去的原因，除了发自内心的喜欢和热爱，也并没有其它的了。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”当一个人想要放弃的时候，随便一件事都能成为他们放弃的理由。孩子和大人一样，当他们真的非常想完成一件事的时候，即使眼前有再大的困难、即使他们遇到再多的坎坷和挫折，他们也都会想办法克服，而不是随随便便找个借口就中断或者放弃。

希望孩子们能学好钢琴的家长们，在孩子们学钢琴遇到瓶颈期或者疲倦期的时候，一定要用引导的方式去疏解孩子们的情绪，和他们多交流、多沟通，这样才能让她们快乐的学习钢琴，让她们坚持下去，去感悟到钢琴的美好。

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