国际学校五大课程体系解析（追求丰富的升学路径）

据京领研究院数据显示，在中国大陆1200余所国际学校中，约有超过一千所学校开设了国际高中课程。高中阶段的教育对于大学申请来说至关重要，而国际学校培育人才的最终目的之一，也在于帮助学子获得佳绩，助力国内外大学申请。

高中阶段是重点的教学阶段，中国国际高中三大主流课程分别为A-Level、IB DP和AP。从数量上看，三大主流课程皆有较高的普及程度：截止2022年9月京领研究院统计数据，在中国大陆的所有国际学校中，有443所学校开设了A-level课程，370所学校AP课程，173所学校开设IB DP课程。

在关注主流课程与重点教学阶段之余，我们也应当注意到，追求多文化价值观、全球性视野培养的国际教育正在朝向更加多元、更加广阔的方向发展。在追求先进的教学环境的过程中，学生和家长也可以尝试关注三大主流课程之外的选择——这也是本文想要向读者呈现的。

三大主流课程之外

美加高中课程为主，亚太课程更具多样化

在三大主流课程之外，京领研究院还统计到美国方向、加拿大方向、亚太方向和欧洲方向的各类课程，这些课程以当地国家高中阶段教学开展形式为主，兼以语言辅导，面向学生进行多元文化教学。在修读了这些课程之后，学生申请目标国家的学校将有更大的优势。

三大主流课程之所以普及，一定程度上在于其“国际通用”的认证含金量。而面向特定国家、地区所设的课程，则更为精细化的为该国家、地区的高等教育而准备。对于意向前往这些目标国家和地区就读的学生而言，相较于单纯的语言类学习，高中阶段即接触到此类课程将受益更多。

美国方向

中国大陆共有61所国际学校开设了各色美国方向课程，其中，美高课程有绝对的数量优势，共计35所学校开设。其余则是美高PGA课程、CCSS课程。因为某种程度上移植了美国高中的课程设置，所以与AP课程搭配教学的组合较为常见。

在35所学校中，共有22所学校开设了AP课程。

以上海诺美学校、上海田家炳中学国际部、北京市第三十五中学国际部为例，这三所学校均为美高 AP的课程设置，同时上榜京领中国国际学校排行榜，位列美国本科方向全国前100，在竞争力方面评级为A。上海诺美学校历届毕业生68%进入全美/全球TOP30院校，93%进入全美/全球TOP50院校。该校拥有多年办学经验，按学科、分年级明确学生在不同阶段达到相应的要求，其中，美高课程涵盖英语文学、语文、数学、科学、社会科学、艺术等方面，兼有必修与选修。

图源：上海诺美学校官网

而WLSA上海学校则以美高课程 A-level课程的搭配方式成为上海乃至全国一流的国际高中。在京领中国国际学校竞争力排行榜中，WLAS上海学校位列美国本科方向全国第17名，自2015届到2021届仅7届毕业生，WLSA上海学校成为全国实现“哈耶普斯麻”大满贯的民办国际学校，充分证明其办学实力雄厚。

加拿大方向

大陆共有79所学校开设了加拿大方向课程，其中OSSD课程数量最多，有37所学校。OSSD (Ontario Secondary School Diploma)即加拿大安大略省中学学历，是世界名列前茅的先进中学课程体系，以其优质严格的教学管理在世界具有非常高的认可度。

以天津法拉古特OSSD课程班为例，该课程针对以加拿大为主要留学目的国的学子。法拉古特与加拿大枫叶学院合办遵循安大略省教育体系的OSSD课程，入学即注册加拿大安大略省学籍，课程全程受到安大略省教育厅监管，具有独特的“非应试化”课程体系特点。

大陆主攻加拿大方向申请的枫叶教育集团旗下学校大多开设加拿大BC课程。BC课程即加拿大不列颠哥伦比亚省 (简称BC省) 教育部授权，经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。课程采用加拿大BC省高中教学大纲。

以大连枫叶国际学校为例，作为枫叶教育集团的第一个校区，学校成立于1995年，是加拿大BC省认可的第一所海外学校。校内开设的BC课程以理科为主，包括数学、物理、化学、生物等，由BC省认证教师全英文授课。

亚太方向

国际教育中一个较为重要的升学方向为香港地区。香港拥有多所世界TOP100大学，而面向香港的DSE课程则是大陆国际教育的唯一选择。

在大陆的国际学校中，有24所学校开设了香港DSE课程，值得注意的是，这些学校中有17所学校都位于广东省，充分体现了粤港澳大湾区教育资源建设的发展与未来趋势。这些学校主要位于深圳市、广州市，珠海市、惠州市，佛山市也有一到两所，符合广东省国际教育资源分布的情况。

DSE考试即香港中文文凭考试，被称为“香港高考”，对于香港籍学生或非香港籍学生来说都有较大优势，DSE是全球唯一一个可以用中文应答的国际考试。而所获文凭不仅可以申请香港本地22所高校和海外大学，还可以以优势条件就读国内大学。国家教育部官网显示：2011年起，香港籍DSE考生免试，直接以DSE成绩报读内地高等院校。不论是升学海外还是就读本土顶尖高校，DSE考试成绩都有较大优势。

在亚太方向选择中，澳洲留学一直备受关注。以较为普及的澳洲VCE课程为例，VCE课程全称为维多利亚教育证书，VCE文凭的获得需要澳方高中监督授课并考核。

以上海天华英澳美学校为例，该校澳大利亚VCE课程对接澳大利亚芙班科文法学校。澳大利亚芙班科文法学校VCE课程自2003年进入中国，澳大利亚维多利亚州教育部始终坚持“授权中国校区 澳洲名校管理”的办学模式，直接派遣外方教学校长和外教团队，并由总校指定导师监督、指导直属校区的日常学科教学，以确保在华开设的VCE课程与澳洲名校完全一致。上海天华英澳美学校是芙班科文法学校在上海的直属校区，目前是中国最大的VCE课程学校。

参加澳大利亚VCE课程的学生可以注册澳大利亚维多利亚州高中学籍和芙班科文法学校学籍，毕业后获得与澳洲本土学生相同的毕业证书，并直接在上海参加VCE高考。

日韩方向选择较为小众，就表格数据显示，开设日本方向课程的国际学校数量略多于韩国方向。主流的课程选择为日本EJU课程，同时，有三所学校开设混合课程，设置两种课程结合的教学模式。以日本EJU课程为例，通过课程教学以及EJU考试，学生可获得留学日本的资格。

同样，大陆唯一一所开设新加坡国际课程的学校为四川省绵阳市的绵阳外国语学校，不同于大多数学校的外方课程以高中阶段教学为主，绵阳外国语学校的新加坡国际课程教学阶段涵盖小学与中学。该课程中心自2017年开始招生，旨在让学生通过新加坡政府中小学国际学生统一入学考试——AEIS考试，入读新加坡政府中学。AEIS是由新加坡教育部专为有意申请就读新加坡政府中、小学的国际学生统一组织、安排的入学考试。考试内容由两部分组成。顺利通过该考试的国际学生将在次年1月份直接入读新加坡政府中、小学。

欧洲方向

相较于前文所述，面向欧洲方向除英国课程外，其余欧洲国家的专修课程则较为小众，且开设背景各有不同，代表了当地经济文化复杂的发展情况。

经由统计数据显示，开设欧洲国家方向课程的学校仅有8所，其中包括7所面向德国方向的学校，1所面向法国方向的学校。

德国方向课程包括德文课程、德国DSD课程、德国DSE课程、A LEVELS德国方向。以德国DSD课程为例，不同于较多私立学校引进的外方课程，上海市曹杨第二中德语国际课程是以市重点高中创新班为基础，融合同济大学、德国高中部分课程的融合性课程。同济大学为国内带有德国学术背景，实力雄厚的综合性大学。也因此，作为公立学校国际部，曹杨二中的德语课程带有浓厚的公立色彩，而学生的德语学习也使定向升入国内学校更便捷。

武汉法国国际学校是大陆地区唯一一所在基础教育阶段开设法国方向专修课程的国际学校。从该校校名可以看出，这是一所一贯制外籍人员子女学校。该校成立于2014年，据人民网报道，“武汉是法国在中国内地投资最集中的城市，现有法企80多家，常住武汉的法国人超过千人，其中一半以上在武汉经济技术开发区工作和居住”，也正因如此，该校对于法国方向的培养有专门的关注。

结论

通过呈现不同申请方向的课程设置以及数据，我们可以看出当前国际学校在引进外方课程方面更加多元，也恰恰适应了当前国际形势下海外求学去向愈发多元化的趋势。

三大主流课程之外，开设加拿大方向课程的学校数量最多，其次则是引进各类美国高中课程的学校。某种程度上，新兴课程及小众方向的课程仍旧无法脱离主流课程设置来进行教学。学校对于多元选择的教学安排，大多建立在三大主流课程的体系之上。如上海常青藤学校开设AP/A-Level、DSE EJU、艺术双轨制课程。

亚太及日韩方向课程有较少学校进行选择，且这些小众方向的课程引进大陆国际学校的时间较晚，仍需要经验与办学成绩的沉淀。总体来说，三大主流课程在国际教育行业中有着毋庸置疑的认可度，但通过学校对多元课程方向的设置也可以看出近年来学生留学去向的多元化趋势。

根据全球化智库（CCG）2020年9月月针对中国国际学校家长的调查显示，在全球性疫情发生前，大多数国际学校学生更倾向于选择美国、英国和加拿大作为留学目的地国。而在疫情发生（2020）后，原本不在考虑之列的新加坡则成为留学去向国中第四位的国家。德国、澳大利亚、日本、法国、新西兰等地得分均有提高，留学去向更为多元化。

在主流选择之外，通过留学目的国/地区的标准化考试，有更为本土和深入的教学体验。也因此，未来国际学校也许更需要面对对于小众方向课程系统设置的积累与创新，实现国际教育更加开放、更多选择的建设。