怎么看考研调剂学校有名额（潘慧.如何看待学校型考研动机）

陈何芳，潘慧.如何看待学校型考研动机.[EB/OL].（2023-02-09）

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学校主导型考研动机在学生个体层面有具体的表现，在现象背后存在着相应的原因，基于上述原因而做出的这种选择，又会带来后续的影响。

个体意愿：想要圆梦名校以弥补遗憾

考研的“学校动机”主要是指为了圆梦名校以弥补遗憾。 “名校情结”是不少曾经在高三“浴血奋斗”的莘莘学子最初的动力，他们当时或因为实力不够、或因为高考发挥失常，而没能进入理想的高校。而在被誉为“第二次高考”的考研活动中，名校情结的影响依然强劲。正如访谈对象S14所说：“我高中的时候就很想考东南大学，但那个时候只能想想，实力跟不上，所以这次考研就想冲一冲。”S27说：“高考的时候没能来，后来就和男朋友一起努力，一起考南京大学”。S30说：“我学的这个专业，从全国排名来讲，东南大学是最好的，所以我选择院校时没有丝毫犹豫。”现实中也能够发现，考名校大多数是来自学校一般的本科院校的学生，他们在高考时没有考进自己理想的大学，认为这是人生的一大遗憾，想要尽力重拾梦想，以免余撼终生。也有一部分学生想通过考研来证明自己的实力，并且也会得到家人和社会的认可，就容易把考研作为人生的第二次高考、改变命运的转折点、圆梦名校的契机。

社会原因：就业市场践行着院校歧视

考研的“学校动机”反映出就业市场的院校歧视。我国高等学校按照不同的标准，可以划分为不同的层次和类型，比如本科层次和专科层次，普通教育和职业教育类型等。这些划分主要是方便教育管理部门开展具有针对性的管理，并没有高下之别。但在过度“行政化”的教育管理之下，行政干预不仅使不同院校的教育资源不够均衡，而且高校之间类型和层次的差异被进一步深化，演化成为社会和用人单位判断院校好坏的主要依据。比如那些高职高专层次以及应用技术类型的高等学校，就成为院校等级中备受歧视的“底层院校”。毕业生在求职过程中，由于所毕业院校的“等级”和“声誉”等不同，毕业生在求职过程中就会受到用人单位的差别对待。

名校情结的背后隐藏着名校优先的逻辑。考生看重“名校”的原因有现实的根源，比如很多企业在招聘时表现出明显的“院校歧视”，他们会在招聘条件中明确注明“优先考虑原985、211高校及双一流高校的毕业生”等字样。他们认为毕业于“双一流”等重点院校的学生，不仅素质要高于普通院校学生，而且招聘进来也会让企业的人力资源数据更加好看，这样的做法往往被看作“合理的甄选”和“理性行为”。就业市场的“院校歧视”让很多普通院校的毕业生对一些岗位望尘莫及，一定程度上也加剧了学子们考研追求名校的心理。这样就会鼓励大学生通过考研，给自己创造一个进入高端学府深造的机会，基于“名校效应”来获得更好的就业机会和择业资源。

院校歧视还受到社会不良大环境的促动。实际上，我国劳动力市场本身也存在着制度性分割、城乡分割、户籍分割、区域分割、产业分割、行业分割等障碍，不同的市场之间差异巨大，体现出经济发展水平、公共设施、工资水平、社会保障、社会声望、职业生涯路径的悬殊差别。这种分割体现在就业中，就会出现显性或隐性的院校歧视。比如有研究表明，名校以符号资本和制度性社会资本，对毕业生给予就业支持，在圈子文化和学阀观念的作用下，精英职位为名校毕业生所垄断，将普通高校毕业生排斥在外，加剧了就业市场的不平等。[1]院校歧视的客观存在，加剧了考生及家长的名校情结，比个人偏好更加具有普遍性，也具有更强的促动力。

教育弊端：容易过度竞争而损害成长

考研的“学校动机”容易造成过度竞争而损害成长。“学校动机”可能出于攀比心理，主要表现为注重“面子问题”。部分自尊心较强的学生，可能会担心学校名气差而被人瞧不起，他们想要改变求学的学校背景，追求更加“有面子”。也有的学生是受家庭影响，看到身边的亲戚朋友在名校读研或者已经毕业于名校，会有相形见绌的攀比压力。为了给家庭带来荣誉，他们在父母的殷切期盼中，自觉或不自觉地走上了名校考研之路。但我国的“名校竞争”一直都处于白热化状态，学生能否在名校竞争中胜出，还取决于一些外在条件，尤其要克服阶层差异、地区差异及城乡差异带来的影响。比如，就阶层差异而言，社会优势阶层家庭培养的孩子，从幼儿园就开始占有优势资源，他们的父母往往拥有先进的教育理念，他们的学校拥有更好的师资和硬件软件条件，他们拥有更多的社会教育信息和成长机会，远非普通家庭特别是农村家庭的子女所能比。教育机会的优劣自然会带来教育结果的优劣，并通过考研的笔试和面试分数呈现出来。如果一个学生不考虑外在条件，一味追求名校，可能会给自身带来过大压力，反而不利于寻找到适切自己的院校、专业和发展路径。“千军万马过独木桥”无论对于群体还是个体，都会因为“过度竞争”而难以取得更好的成效。所以，“名校情结”也要适度，要经过现实的分析与理性的思考，着重考虑成功的可能性，避免因大概率的考研失败而付出难以承受的巨大机会成本。如果每个人都不切实际追求“名校情结”，整体结局只能是极度内卷，考研失败者损失惨重，与“适切的发展道路”背道而行。

[1]李荷，郑印皙.难以逾越的高墙：韩国的高校分层与就业机会不平等[EB/OL]2022-06-26.

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