三个课堂建设与应用推进心得（三个课堂建设的核心在于先有）

2020年3月，教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，由此拉开了三个课堂建设的序幕那么，三个课堂是指哪三个课堂呢？，我来为大家科普一下关于三个课堂建设与应用推进心得?以下内容希望对你有帮助!

三个课堂建设与应用推进心得

2020年3月，教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，由此拉开了三个课堂建设的序幕。那么，三个课堂是指哪三个课堂呢？

“三个课堂”，指的是“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”这三者的统称。

专递课堂。强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题。名师课堂。强调共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题。名校网络课堂。强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求。

在我国教育信息化发展历程中，可以说，三个课堂抓住了教育信息化建设的核心，有助于推动教育均衡发展，是实现教育现代化的重大举措。在整合优质教育资源、提升师生素质素养、缩小城乡教育差距等方面都有巨大的作用。然而，在实际的三个课堂建设中，始终无法真正实现教学场景与信息技术的深度融合，导致三个课堂建设一直处在初级阶段，亟需新一轮的迭代升级。

要知道三个课堂的建设除了技术支持外，其核心在于内容，也就是要先有“一堂好课”，而一堂好课的关键在于优秀的老师和优质的教育资源，只有集合这些核心要素才能让三个课堂真正地实现信息化2.0时代的全面升级！

为此，6月26日OK将联合海康威视召开，用AI打造“三个课堂”解决方案发布会，为三个课堂建设带来切实可行的落地方案。

OK的“一堂好课”内容源自新东方30年的教学资源积累，通过数字化资源赋能，让优质内容可以依据学生学情智能适配给老师，用好内容赋能好老师，先让一堂好课的产生不成问题，再让三个课堂中，课与课、师与师、校与校智慧互联、资源共享。

同时，OK将联合海康威视，将行业优秀的智能识别、语音交互、行为识别等技术应用于教育领域，依托OK智慧教育平台强大连接能力，打造一体化区域生态，让班与班、校与校、区域与区域之间无缝连接，资源互通，学情共享，实现一体化部署，共享课堂能力体系，助力教育全场景智慧升级。

6月26日 16:00 新东方OK & 海康威视——用AI打造“三个课堂”解决方案发布会，邀您品鉴！