高中三年的家长心声(一位普通学生家长的心声)

一位普通学生家长的心声

其实我们一家人都很关心孩子的学习,也付出很多,但关心不代表方法就一定对。

我自己也是个教育工作者,有满脑子的教育理想、教育理论,所以开始我力图对孩子的学习不干预,抱定多观察,多鼓励,多引导的原则,坚持不在外边报班,相信自己的教育。结果,我看到孩子磨磨蹭蹭,经常大脑像断了线一样,长时间的愣神,作业常常耗到九到十点。于是,终于放弃原先的理念,开始陪学、辅导,从那以后,家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。

我不能接受这样一个事实。做老师的都知道,不怕你笨,就怕你缺意志力,不怕你学不会,就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。失败的情绪容易转化为暴躁,黔驴技穷时我也打孩子,有时下手很重。每当打过孩子,尤其是下手比较狠的时候,心情坏到极点,看到孩子蜷缩在角落,十分无助,默默哭泣的时候,每到看到这个平时那么乐观可爱的孩子,而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗,仅仅因为学习,就要承受心理和肉体的摧残,而这个他是自己的宝贝,自己的唯一,此时怜惜、悔恨、心疼,难以明说。

高中三年的家长心声(一位普通学生家长的心声)(1)

在千万个不如意中,能使我稍感欣慰的是,我与孩子的交流没有太大的障碍。我们遇到困难时能一起去面对,把大困难梳理成小要求,一点一点去克服。和我们班三位老师交流后,我们试着从精细度抓起,我个人做事的精细度就不够,所以,培养孩子修炼自己这就是开始。

家人也常安慰彼此,“不是所有的孩子都是最美的那朵花,允许他犯错,多给他试错的机会。”但我们一家人也有共同的原则——家规,对长辈绝不能没有礼貌,自己该做的事没有人代劳,做错了事就要承担后果。

近来,和老师交流,参加家长学校的培训,我切实感觉到孩子真正需要的不是道理,很多事情,不是他不想去做,是他约束不了自己,不是不想做好,而是欠账太多,没有能力赶上,他需要的是具体的帮助。

虽然常要求整齐、洁净,要求多少年,他不洁净不整齐多少年,是因为听的时候知道,做的时候忘记;要求务必把老师指出的错误及时改正,又能做到几回呢?是因为其实要么课上没听懂,要么没有好好听,总之没有能力改,做了多少年无效的作业!就像我们家长陪的方式不得法,收效也就甚微。还是像三位老师说的,家长就是孩子的复印件。

高中三年的家长心声(一位普通学生家长的心声)(2)

我看多了一些孩子从小学进入初中后的境况,我能接受我的孩子的现在和将来,无论什么样的现在和将来,我都会按最大的努力去教育、引导他、甚至监督他。每个孩子都不一样,我说的是各个方面;孩子做不到有时候不是态度,而是能力。我会在他的能力不足是鼓励他,但不为他代劳,积累能力看到希望。磨蹭我们一起规划并相互监督执行,书写态度不够好,计算错误率高就事先让孩子提出处理办法......

教育立竿见影是神话,我宁愿相信我的孩子大器晚成。对孩子的教育和帮助,我做好了进展缓慢的准备,做好了刚见好转就有反复的准备,做好了一直不见效的准备。没有办法,就是因为他是我的孩子。对孩子,如果我轻言放弃,那么万一将来孩子的人生不如意,我会内疚和后悔,在他最需要的时候,我没有帮助他。教之道,贵以专。既做了父母,只有执着的对孩子,别无选择。#教育

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页