大班科学教案大全（大班科学对号入座活动设计）

活动目标：1、较熟练的根据行和列两个条件确定物品位置，我来为大家科普一下关于大班科学教案大全?以下内容希望对你有帮助!

大班科学教案大全

活动目标：

1、较熟练的根据行和列两个条件确定物品位置。

2、初步了解排与座的概念。

3、体验数学活动的乐趣。

活动准备：

课件，座位票，自制教具

活动过程：

一、导入

1、情景导入

昨天晚上，老师收到了一份神秘的礼物，是狮子馆长送给我们大六班小朋友的，说是为了庆祝森林里新盖的剧场，狮子馆长说大家收到礼物后先不要打开哦，把它轻轻的放到你的口袋里，只有挑战成功我们才能看哦！如果中途偷偷打开，它会消失不见的哦！

2、认识排

——出示数字1，请小朋友说一说它代表什么？或者有什么意思？

——出示一把椅子，请幼儿自主发言。

——出示一排椅子，请幼儿自主发言并引出排的概念。

师小结：一把小椅子挨着一把小椅子横着放成一条直线，我们把它称为排，也就是一排。

——出示两排椅子，请幼儿找一找哪个是第一排？

师小结：离我们近的就是第一排，稍微远的就是第二排。

——师幼互动：请第一排的小朋友拍拍手，请第二排的小朋友站起来，请第三排的小朋友跺跺脚，请第四排的小朋友跟后面的老师打个招呼。

3.认识座

——出示数字3，请小朋友说一说它代表什么？或者它有什么意义？

——出示一排椅子，分别说出第一座，第二座……引出座的概念。

——出示一排3座，请小朋友说一说它代表什么？

——出示图片，幼儿观察，找出一排3座。

——我们从钟表这边开始，第一排的第一个小朋友是第一排的第1座，第二个小朋友是第一排的第2座，那么请我们所有第5座的小朋友站起来，大家一起看正确吗？

——请所有第3座的小朋友站起来，请所有第4座的小朋友点点头，请所第2座的小朋友挥挥手……

师小结：我们从有标记的一边数，你的座位是第几排的第几个就是几排几座。

4、游戏环节

——动物找家，请小朋友依次找到小动物的家

——拿出神秘礼物，找到自己的座位，观看电影

5、延伸环节

我们生活中除了看电影需要按照座位号来坐，其实还有许多地方都是需要按座位号来坐的，让我们一起去寻找吧！

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