如何成为好老师最有效（帮你成为一位有魅力且有威信的老师）

很多新进入校园的教师，希望得到同学们的喜爱，于是就努力和学生们打成一片结果和孩子们关系是很融洽，但是问题也逐渐凸显出来——老师没有威信，学生缺乏边际感，进而导致学生管理难度增大，我来为大家科普一下关于如何成为好老师最有效?以下内容希望对你有帮助!

如何成为好老师最有效

很多新进入校园的教师，希望得到同学们的喜爱，于是就努力和学生们打成一片。结果和孩子们关系是很融洽，但是问题也逐渐凸显出来——老师没有威信，学生缺乏边际感，进而导致学生管理难度增大。

所谓威信，顾名思义，就是权威与诚信，就是要我们说话要讲道理，办事要讲公道，干工作要讲能力，对事不对人，一碗水端平。由此可见，“威信”对于老师，尤其是班主任老师来说，非常重要。

那么，如何才能树立自己的威信呢？和小编一起来听听这位老师怎么说。

在我看来，威信不是说出来的，而是做出来的。只有用心地做、专业地做，才能把班主任的威信做出来。那么该如何做才好呢？我以为做到以下11点，会让学生认为他们遇到了一位有魅力且有威信的老师！

01

不要当着这个学生的面说那个学生的坏话

在学生面前搬弄是非的老师，最容易令学生讨厌。你在这个学生面前数落了某个学生的不是，他一转身就有可能去告诉那个学生，然后，师生关系就会变得一团糟。那么，班主任该如何做呢？

我以为当面批评、背后赞美是比较好的策略。当面对一个人大加赞赏，总有吹捧之嫌，所以，班主任完全可以背着学生对其大加赞赏。这些赞赏的话语很快就会被其他学生传出去，那个被赞赏的学生一定会在心里暗暗地感激你，甚至把你当作知己。

02

不要在班里泄漏学生的隐私

学生不论年龄多小，都有不愿意告知别人的事情。凡是他们不愿意告知别人的事情，都可称为隐私。班主任一定要明白一个道理：守护学生的隐私就像守护自己的身体一样重要。即便有什么理由非说不可，也要事先征求当事人的同意。

班主任不仅要守护好学生的隐私，而且要教会学生守住自己的隐私，更要杜绝班里学生闲来没事去挖掘别人的隐私。

在学生眼里，老师守住了他的隐私，就是对他最大的尊重，他也会在心里尊重你。相反，你若随意泄露学生的隐私，他则会恨你，而其他的学生，见到你也会退避三舍。

03

不要当众羞辱学生

俗话说，“人活一张脸，树活一张皮”。还有一句俗话是，“打人不打脸，骂人不揭短”。这都说明人是特别在乎面子的，是有极强的自尊心的。

如果老师不明白这一点，总爱当众责骂、羞辱学生，那么势必导致师生关系恶化，甚至还会使学生长期处于负面情绪中。相反，如果老师小心翼翼地呵护学生的自尊心，那么，即便是批评学生，也不会招致学生的怨恨和反抗。

或许，一时半会儿学生并不理解老师的善意，但随着时间的流逝，待学生懂得老师的良苦用心，他的心里就会暖融融的，曾经封冻心底的坚冰也会在顷刻间融化。

04

不要对学生实行一票否决制

有些班主任，说话做事非常容易情绪化和极端化。只要学生犯了一点小错，班主任马上就会夸大其词，教师这种情绪化的一票否决式的评价，只会招致学生的极端不满。

班主任要谨记，在处理学生的问题时，一定要就事论事，要有一说一，不要把实情夸大，不要翻旧账。

05

不要轻易许诺

有些老师为了提高学生的积极性，今天许一个诺言，明天许一个诺言，结果自己到底许了多少诺言，自己都弄不清楚，更别提兑现了。可是，学生全部都记得。

只要你向学生许了一个诺言，他就会心心念念想着你该何时兑现。如果你没有兑现，学生就会认为你这个老师是不讲信用的，他就会从心里瞧不起你。

同时，老师的这种行为也在向学生暗示，诺言并不重要，可以兑现，也可以不兑现。今后，你的学生同样会随时给你许诺，但从不会兑现。

06

不要动不动就将犯错学生叫到办公室

办公室是老师办公的地方，除非是特殊情况，否则不要动不动就将学生叫到办公室。可是，很多老师都把办公室当作批评、惩罚学生的地方。让违纪的学生当着众多老师的面挨批评，学生的那份难堪可想而知。

我个人的做法是：能在教室里面解决的问题，绝不到办公室解决；能私下解决的问题，绝不在公开场合解决；能用文字沟通的问题，绝不用言语苛责；能当场解决的问题，事后绝不重提。

07

把女生捧在手心，把男生拴在腰上

我说的把女生捧在手心，绝不是要班主任对女生无原则地姑息迁就。我这里的“捧”，是指班主任对女生要倍加爱护、理解，要多花心思去了解她们，走进她们的内心，真诚地倾听她们的心声。

男生大多都不会去计较一些小细节，但他们通常比较调皮，自控力较差，所以班主任要把男生拴在腰上，时不时地拽他们一下。只要你真心对待学生，不论是捧在手心，还是拴在腰上，他们都会感受到你的爱，然后跟着你前行。

08

学生能做的活儿，班主任统统不干

还记得我的猴儿班的班长曾经对别人说过这样一句话：“猴儿在此，怎可让猴王出面？”这句话给我的启发就是：普通学生能做的事，班委不做；班委能做的事，班长不做；班长能做的事，班主任不做。

于是，但凡学生自己能处理的事，我统统不插手。嘿，还别说，没有班主任这棵葱，学生照样办出了满汉全席。这就说明，班主任可以不当苦干的老黄牛，而当坐在一边想办法、出点子的金丝雀。

09

不要经常在课堂上斥责学生

所谓课堂，就是指进行教学活动的场所，因此，只要课堂纪律不出现大问题，老师就不必涉及与课堂无关的事情。

对于那些不遵守课堂纪律的学生，最好的办法就是老师在课余时间像牛皮糖一样黏住他，给他讲道理，给他补课，直到他说：“老师，我再也不敢在课堂上违纪了。”这样就算大功告成了。

10

不要让学生知道你的心里有团火

一个心态从容、面容祥和的老师，比那些火气直冒或满面寒霜的老师更让学生敬重。其实，不论修为多深的老师，当看到学生再三地违纪时，心中难免会有怒火。

不同的是，道行深的老师，懂得在适当的时候把那团火熄灭，不让学生看到；道行浅的老师，则会闹得天昏地暗、人仰马翻。

结果，学生非但不理解，还在一旁看笑话，偷着乐。在处理棘手的问题时，如果老师能做到心态平和、面容祥和，那么学生就会敬服老师。

11

不要随意向家长告状

有些老师，碰到学生犯错的情况，喜欢打电话向家长告状。这样的处理方式，不仅令家长不愉快，还会让学生心里生恨。对老师来说，自己费心费力，还两头不讨好。你说，这样告状有效果吗？除非学生犯的错误已经超越了校规、班规的底线，否则，老师不要轻易向家长打小报告。

总之，只要认真做到了上述11点，班主任在学生心目中的威信就会不知不觉地建立起来。

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