女生没有同性朋友原因（认为自己是同性恋）

来访者：女，初二学生，14岁，有个哥哥，排行老二，爸妈五十多岁，已退休。父母评价来访者个性强、任性，妈妈只能围着她转，爸爸基本不管。在学校遇到事情就请假呆在家里，经常旷课。爸爸有时候会对孩子的行为感到无奈，会有言语上的恶性攻击：比如你怎么不去死，我要是你这样早去死了。

来访者有时会给周围女生讲关于性的知识，但是最近有女同学竟然散布她有自慰行为，她很愤怒，认为自己有同性恋倾向，并且是受虐倾向。

然后自己又开始特别喜欢同班的一名女生，但她好像不喜欢自己，又觉得自己很痛苦。开始关注同性恋相关网站，也加了一些群，在快手上也找了同性恋的网友，对同性恋了解很多。

和小学的一名住的比较近的男同学关系不错，但没有把他看做男朋友。来访者想确认自己是不是真的同性恋者，如果父母知道会很难过。想去医院精神科看看？

首先判断这个孩子有任性和固执的一面。共情这个来访者的困惑、苦恼、愤怒、不安，现在中小学生对性知识的认识远远超过了父母。目前的困惑是自己到底是不是同性恋，还比较愤怒同学之间互议论她。

作为咨询师无法判断来访者是不是同性恋，来访者没有提到自己和哥哥的关系。哥哥的存在对她产生了什么样的影响，询问了她最早什么时候开始接触性知识，有什么样的表现？看到了什么想到了什么？自己对自己有什么样的看法，来访者一一回答。自己也很难判断自己究竟是不是同性恋。

就目前来看，掌握到的信息不能判断她是不是同性恋，因为每个流派对同性恋的认定是不一样的，有的流派认为有了同性性关系就是同性恋。而有的流派认为你觉得你是同性恋你就是同性恋。来访者的这个状态可能最多就是对同性的好感或者是暗恋，处于青春期同性恋困扰或者性向困扰。

在咨询的过程中

1、 不建议她去确认自己是不是同性恋，不管什么样未来都会有美好的人生。

2、 帮助她理清成长路线，规划她的初中生活。

3、 规划她的人际关系

4、 让她对自己有更多的认识，不要太在意这件事情。

另外，家里有个哥哥，爸爸妈妈在家里对兄妹二人有一个什么样的对待？父母的关系怎样？哥哥的存在对来访者有一个什么样的影响？这些都会影响到这个来访者对自己的看法。

还有这个女孩是最早什么时候接触到性知识的？都接触到了哪些性知识？对性知识是怎么影响她对自己的看法？如果她认为自己是同性恋倾向，那么有什么具体的表现呢？比如说会有性兴奋吗？会去看同性恋的影片吗？虽然她可能有这个愿望，她也想在网上找一个人出来试一下，但是毕竟没有这样的行为，所以我们没有什么客观的证据，除了她主观感受以外，我没有什么客观的证据证明她是同性恋。所以就不能做这样的判断。

从小学高年级开始一直到大学，按照发展心理学研究，两性关系是从口欲期，肛门期、生殖器期，然后是潜伏期，潜伏期之后就开始进入了一个异性疏远期，异性疏远期的时候，我们跟同性就更接近，等到异性疏远期过去，我们才会对异性开始感兴趣，刚开始是对异性群体感兴趣。然后开始对某个人感兴趣，然后开始进入恋爱阶段。这是一个发展历程。

青春期同性恋只是在青春期的这一阶段，我们的利比多投射在同性的身上，因此发展出跟同性的恋情，跟同性的身体会有亲密的接触，所以我们会看到很多女生走在路上手拉手，挽着肩，然后一起拥抱，在一个床上睡觉，然后甚至亲吻，甚至相互的爱抚，甚至互相为对方手淫，这个都是有可能的，但是不一定是跟同性恋有关系，因为等她再成长，她还有可能去爱上异性，跟异性恋爱、结婚生孩子。所以这个叫做青春期同性恋。

但目前这个来访者而言，她可能连青春期同性恋都算不上，她只是在青春期出现自我同一性认同的时候出现了一点困扰，是因为她接触到了非常多的性知识和性信息。而她接触到的性知识性信息当中，有一些是同性恋作品和同性恋网站，出现这些心理都很正常，关注性也很正常。想获得性满足也很正常，渴望爱也很正常。