跟孩子一起学写作业的技巧(学会这两个小妙招)

很多刚开始学习共读稿写作的写手们,总是很头疼写哪一类的更好写,更容易上手呢?今天分享的成长技能类的共读稿写法就非常适合新手去写。

因为书中会明确告诉你一些观点和方法,你提炼内容的时候会非常得快。相比其他类型更好写。

那么有什么写作诀窍可以让我们少走很多弯路,很快写出一篇过稿文章呢?

今天就教你两个小妙招:明确写作目的,拆解文章结构

想要稿子写得快, 就要明白写这篇稿子的目的是什么?

一、明确写作目的

很多学员在写稿子的时候,并不明白自己写作的明确目的是什么,写出来的稿子,什么都写了。但是细细看来,却又觉得什么又没写,就是看完稿子还是不知道要表达什么主题思想。

那这样的稿子过稿率肯定会很低。

想要更快的写出过稿的稿子出来,写作之前一定要明确写作目的,那写作之前,你可以问自己两个问题:

跟孩子一起学写作业的技巧(学会这两个小妙招)(1)

第一个问题:你拆解的这本书,作者想要告诉读者什么?

第二个问题:你为什么想把这本书推荐给别人?

想清楚这两个问题,写共读稿的时候就会有比较明确的中心思想和主题。

读者就很容易明白这篇稿子想要表达什么内容。

对于主编来说,这篇稿子主题明确,逻辑清晰,即使一次没过,进行了修改,但是已经判定这篇稿子是能过稿的。

目的明确了以后,接下来就要构思成文了。在构思成文之前,我们就要把整篇文章结构进行一个拆解。

二、拆解文章结构

共读稿我们前面已经了解,它的主要构成部分是预告 主体 总结。其中总结各征稿方都有固定的模板,照着写就可以。

主体部分是重点,把这部分写好,才能提高过稿的机率。

主体部分的结构拆解我们可以参考前面讲到文学类的结构拆解。

今天重点讲讲预告部分,因为预告部分写的好,才能吸引主编,才有机会过稿。

因为你预告写得好,才能让主编有兴趣读下去,也就愿意给你多说几句稿件怎么改,增加过稿的概率。所以一定要重视预告篇的写作。

预告篇有两个目的,第一,吸引读者来看。第二,是告诉读者接下来的正文部分都有什么内容。

我们先说说第一个目的。

1、吸引读者来看。

关于读者对于接下来感兴趣的内容,你可以想想,如果是你,肯定会想,这本书是什么名字,作者是谁,都讲了什么内容呢。这本书都有什么特点,你为什么推荐它。这本书为什么值得一读,所以这些内容你一定要写。

第二个目的就是要说出有什么内容了。

跟孩子一起学写作业的技巧(学会这两个小妙招)(2)

2、都有什么内容。

既然要说出书中有什么内容,你肯定要解读书中都讲了什么。你解读的几个主题分别是什么。最后结语就是明天我要讲什么内容。所以预告部分的结构是比较简单的,包含这5个部分。

第一本书主题,

第二作者介绍

第三你为什么要推荐这本书

第四就是你解读的几个主题是什么,当然你可以给几个主题写一个比较亮眼的小标题。

第五就是结语,简单总结并且引出次日要讲的内容。

这五个部分就是预告的部分内容。

写完这五个部分,你有没有发现,已经解决了最开始你问的两个问题。

按照这个预告的内容去写主体部分,一定是主题非常鲜明的稿子。过稿率自然就高。

接下来就是用一本书来讲解一本书的共读稿是怎么写出来的,让你从中找到窍门。

三,共读稿写作技巧

我们可以从两个角度去写。

一个是从作者想要告诉大家什么内容。一个是我们为什么要推荐这本书。

我们用《说话就是生产力》来解读写作共读稿写作技巧。

这本书就是作者想要告诉读者说话掷地有声的说话方式。

那我们推荐的理由是,这本书把场景的沟通场景分了三个层次。

这样分类非常容易让读者学习,见效更快。

一本书的目的明确了,现在我们来实际拆解结构。

拆解结构的时候,我们要列提纲。并且主题部分,合并主题每一篇的主题了。

我们可以用合并同类项的方法给目录归类。

这本书的前八章写的是讲述,叙述,表达,讨论,汇报,陈述,解释,回应。列出了8个沟通场景。

第九章到第十二章讲的是垫子,迎合,制约,主导。讲述了四种说话技巧。

其中十三章和十四章介绍了两大实战工具。

如果你要把这本书拆成7篇文章,就要有预告一篇,主体部分5篇,结尾一篇。

那这5篇主体你怎么确定下来呢。

跟孩子一起学写作业的技巧(学会这两个小妙招)(3)

其实还可以用目录来整理,你仔细观察,8个沟通场景是分了三个层次,就是初级阶段,中级阶段和高级阶段。这样你就可以整理成三篇文章去写。

剩下的4种说话技巧,和两个实战技巧各写一篇就可以了。

这样是不是很清晰 ,大纲框架也就出来了。

第一篇:预告篇

第二篇:说话的基础阶段:讲述,叙述,表达

第三篇:说话的中级阶段:讨论,汇报

第四篇:说话的高级阶段:陈述,解释和回应。

第五篇:说话的四个小技巧

第六篇:说话的两个实用工具

第七篇:总结

这些只是大纲的每个部分的内容要点,我们要好好想想每篇的标题怎么去写。

这样你就可以开始根据大纲结构和写作技巧撰写全文了。

这样整理完,是不是共读稿就没那么难写了。

好了,今天主要和大家分享了成长技能类共读稿的写作技巧,你先要明确写作目的,学会拆解文章结构,又讲了了几个写作技巧,这样希望你能快速写出一篇过稿的共读稿来。

今后我将不定期继续为您分享相关内容,敬请期待!

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