二年级科学小实验制作吹箭（王者创意坊科技制作）

通电线圈会在其附近空间产生磁场，我在之前的篇章，通电线圈产生磁场的小实验中，也提及到，影响通电线圈产生的磁场强度与以下三种有关：第一，通电电流强度，电流强度越大，磁场越强。第二，跟线圈的匝数以及线圈的密度，成正比。第三，插入铁心的电磁场强度更强。

在物理学当中：磁场强度用符号B表示，通电线圈的磁场强度可以表示为：B=nIL，其中n表示线圈的匝数，I是电流强度，L是电感。

好了回归原题，文章后，我们再用小孩子能明白的话，说一下电池铁原理，下面我们将开始制作这个电池贴铁小实验喔。

实验第一步：把电线的外面漆包去掉，拿出单股的铜芯，并且缠绕在电池铁棒上面，上文也提到，电池线圈的匝数直接影响到电磁强度的大小，所以你希望制作出来的磁性更大的话，可以更换更大直径的铜线或者缠绕更多的匝数。

如图，电磁线圈就制作完成，然后到下一步。

下一步，就是把制作好的电池线圈以及电池构成一个回路。如此，就简单的完成了一个电池铁实验装置了喔。在电池线圈通电之后，立马在其周围空间产生了波纹状的磁场。回形针就马上因为磁场的缘故，被吸引了过来。

实验理论依据：通电的线圈，会在其周围空间产生磁场。这正式电生磁的一种应用。磁生电有个很经典的东西，你一定听说过，就是发电机（我会在后面的篇章教各位小朋友如何做一个发电机装置，以及发电机到底有什么奥秘，切割磁感线运动到底是什么，敬请期待）。

如上图，电流强度I，通电的导线（黑色实心箭头那条），它会在电线的周围产生磁场。在电池铁的实验当中，通电的导线绕成了圆环装。但磁场的方向总是与其电流的方向相平行。在电磁线圈当中，磁场会产生一系列的叠加跟抵消作用，最终形成如下图的磁场。（我会在进一步的实验当中阐述磁场的叠加原理，这涉及到共振的知识喔）。

如图，电磁场的方向，判断的方法是，用你的右手，握着电池线圈。手指指向的方向等于电流“I”的流动方向。（如上图，电流在线圈上的方向是，从线圈的下面逆时针方向绕着电磁铁往上爬行，因此，握着电池铁的手，应该是手背向着自己）如下图

作为一个过来的经验人，我可以很负责人的说，对于小孩子而言，可能电磁原理相对比较复杂，但你只需给他这样讲解，不管他吸收得了多少，听懂多少，他都会处于一个对于磁场半懵懂的状态。这样朦胧的状态会越来越朦胧化，直到他到了高中，开始真正接触磁场，接触数学，接触物理，他会突然间的领悟到一些什么，他会比同龄人对这个知识点有更深刻的印象，他会对这个知识点有触类旁通的感受。我说那么多的意思是：千万不要用说这些小孩不懂，为理由，就忽略对他的科学培养。事实上，却是具有非常重要的作用。

请谨记。一句话：天才都是后天培养的，而后天，到底是指什么，不是学校，而是家教！

今天给大家讲述了，电磁线圈的电磁强度B=nIL，讲解了什么叫磁场的方向，以及其判断的依据原理。下一节，我们会讲解其他有趣的科学实验及其原理喔。特别适合婴幼儿3-12岁的小朋友，与家长一起互动学习，喜欢的朋友，记得点关注喔。