如何制定小学安全教育课程（如何提高小学安全教育）

安全重于泰山，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定让学生健康、快乐地成长是每位教师的职责，班级安全工作，更是学校安全工作的重中之重我认为班级安全教育就是要提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力，要做的“三抓”，达到“三个”促进，我来为大家科普一下关于如何制定小学安全教育课程?以下内容希望对你有帮助!

如何制定小学安全教育课程

安全重于泰山，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。让学生健康、快乐地成长是每位教师的职责，班级安全工作，更是学校安全工作的重中之重。我认为班级安全教育就是要提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力，要做的“三抓”，达到“三个”促进。

一、抓宣传教育，促进安全意识形成。学生无论是上学、放学、课内、课外、校内、校外，随时随地都存在安全问题。为了促进学生安全意识的形成，我狠抓宣传教育。一是充分利用班会、综合实践课对学生开展安全预防教育。通过安全知识的讲解，以及黑板报、手抄报比赛、绘画比赛等方式，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。二是充分利用案例对学生进行安全预防教育。通过具体安全案例，利用多媒体对学生进行安全教育。此为，通过班级发生过的安全案例，对学生进行教育教育。让学习知道安全事故的危害，促进学生安全意识的形成。

二、抓养成教育，促进规范行为形成。学生行为习惯直接关系着自身安全和他人安全。我狠抓养成教育，促进学生规范行为的形成。一是规范学生在校时间的行为。我要求学生课间不得追逐打闹，不得在楼上或楼梯向下张望，出教室、下楼要有秩序，避免拥挤。在课间活动时，指导学生做一些有意义的活动，如：跳绳、踢毽子、跳方格等都有益于身体健康。教室里活动也从不掉以轻心，为了避免磕磕碰碰，不厌其烦地对学生进行行为纠正。二是规范学生校外时间的行为。放学要求学生排好队伍整整齐齐的带队离校，并时刻叮嘱学生靠右边行走，不得散队，让学生上学路上遵守交通规则，注意周围车辆及危险建筑。

三、抓应急演练，促进自救能力形成。学生形成自救、自护能力是班级安全工作的最终目标，只有这样，才能最大限度地减少安全事故造成的损失。我经常性的开展班级应急演练，比如学生相互碰撞鼻子流血的紧急处理、学生意外受伤的处理、地震了该如何做、发生火灾了该如何做等安全应急演练。此为，积极配合学习进行安全应急演练。