游鲸亲子游（我的骑鲸之旅）

我个人特别喜欢粲然著的《骑鲸之旅》这套书。第一次读是在怀孕时，透过书中的文字，看见了绘本与亲子共读的美，带着对好书的向往直接把自己两个月的失业金用来买了很多绘本。在与我家的“小鲸鱼”共游了近3年之后，深深体会到亲子共读的妙不可言，于是再次阅读此书并通过朗读的形式录成专辑，希望把这本影响我颇深的书介绍给更多的朋友。

我认同粲然在书中提及的观点，“亲子共读其意义不在于读书的多少，而在于让孩子爱上阅读行为，让他们感觉到这个过程中的爱与被爱，让真与美降临在他们心田，让幻想王国在他们灵魂里扎根。”……

回想我的亲子共读历程，因为直接借鉴了粲然的很多经验，一路走来都是很顺畅的。我第一次亲子共读大概是在典宝2个月大的时候（其实这本书从孕7个月开始，每天都会读）。我躺在他身边，举着《好饿的小蛇》，认真地读着。典典奶奶见了满怀不屑地说“这么点儿，他能听懂什么？”“他能听懂，他知道妈妈在身边，他能感受语言的节奏，他知道我在陪着他”。说完这句话，我依然认真地读着“扭来扭去，去散步……”。典宝4个月大时，有一天见我吃小西红柿，我故意夸张地张开嘴，并念叨“啊呜！咕嘟，真好吃！”，典宝咯咯咯地笑了好一阵子。典宝5个半月时，可以从头到尾把《好饿的小蛇》听完，他不是因为还不能自如地翻身离开而被迫在床上听我们读绘本，他很享受我们为他读书的时光，他很认真地聆听每一页，并且随着“啊呜，咕嘟”这样熟悉的语气词来回蹬着腿。在他的成长相册里，有一张姥爷为他读书的照片，是我最喜欢的，爷孙俩专注在同一本书上，神一样同步地高抬起自己的腿，那份惬意与浓浓的爱照亮了整个午后。

典宝6个月大时，邂逅了一套很好的异形洞洞书“好奇小手翻不停”系列，这是我在当当网的尾品汇中淘得的一件性价比极高的书。这套书颜色淡雅，画面柔美，卡通形象暖萌。每本书一个主题，每个主题的洞洞形状都不一样。书中每页一个场景，透过每一次的翻动，或在空间延展，或是进行方位的变换。有丰富的拟声词和诗一样优美的语言。在拿到此书大概半年的时间里，一直是典宝的挚爱。那套书最大的用途除了朗读之外，还是玩儿“peek a boo”这个游戏的绝好道具，我经常会在典宝翻洞时伸出手让他抓或把脸靠近书页，冲他眨眼睛……那套书于我还有一个启发就是发现了“心喜阅”这样一个低幼书籍品牌，典宝1岁前读的书中有很多是这个品牌（比如小鸡球球系列）。

时光倏忽，转眼典宝过了1.5岁，随着运动能力的增强，白天看书时明显不如原来专注，典典姥姥每每看到这样的情形，都会流露出很大的担忧“我看现在也不看书啊，翻一页就跑……”我欣然接受典宝的状态，对于一个可以自己独立站起并走路日益稳健的孩子，世界那么大，当然需要更多的时间四下探索。在那个阶段，我有意减少了文字多的书籍的阅读，更多选择了洞洞书，翻翻书，立体书这样的载体，典宝多数时都对里面的机关很感兴趣，通过拉动，推转，感受自己带来的图像变化。我觉得“玩”书，也是在阅读。

近2岁时，典宝再次回归到了能安静地倚在怀里听书的状态，此间我开始尝试引入文字量大，但是情节有趣的绘本（如甘伯伯系列，《鸭子骑车记》）。起初，由于新故事很长，典宝根本不买账，尽管我在读书前一定会找到一个合适的契机作好铺垫，不过小家伙还是不太喜欢，于是我就任他四处跑，到处翻，自己快快地把书读完（此招取自《骑鲸之旅》，对典宝有效），然后把书插在书架里，典宝不提，我也不再提。奇迹通常都会在半个多月后的某一天突然闪现，典宝抽出某一本曾经拒绝的书，递给我。如果此时，他能把书听完，基本上在接下来的一段时间里每天都要讲很多遍，大概一周后，他会跟随着你讲他感兴趣的那几页。在这一时期，我们共读鼠小弟系列，典宝只听其中的一本。27个月时，再讲鼠小弟，典宝每次都要搬来一摞，自己说道“讲好多好多”，讲的顺序也要由他决定。

阴晴雨雪，斗转星移，在4米长的书墙中总能找到映射我们心情的书。随着阅读的书越来越多，现在这个3岁的小人儿可以像“田鼠阿福”一样说出“天上那朵云像黑洞洞的眼睛”这样如诗般的句子；也会学着母鸡罗丝高傲地散步抑或用心地演绎《亲爱的小鱼》中那只暖萌的大猫，将“我”放回大海……

我不是什么读书达人，也不是亲子共读的先驱，作为一个普通的妈妈，在此分享自己亲子共读的经历，因为一路走来，真的很美。

虽然这段经历并不具备指导性，因为每个孩子都是不一样的，需要找到适合自己的方式，但是很想和大家分享在亲子共读过程中的我的感悟：

1.书，未必每一本都要读完，熏染本身就是一种氛围。此观点真的是我的个人之见，我觉得提供足够的选择才能有的放矢。这就回答了很多人的提问，“买那么多书，看的完吗？”对于童书，典宝现在不看的，可能有待时间，可能兴趣使然。对于有教育情怀的典妈而言，典宝不看的书，我可以了解，如果某一位家长未来和我交流起这件事，我觉得自己读过总比看书评更有真实的感受。书多，就可以做联结和跳跃，可以映着天气或心情就在当下与恰当的那本书发生心灵的共鸣。

2.量入为出。从孕期买绘本开始，三年来囤积不少。虽然败书是一种喜悦，可终究得顾及自己的荷包。好书那么多，哪本都割舍不下（选择困难症），怎么办？典妈发现现在有好多的平装绘本，价格3-5元，内容也堪称经典，买买买，这不也是持家之道吗？如果你不曾买过这样的书，太好了，以后也不要买；如果你已经买了，自然懂得我的意思。你能接受《我爸爸》是个红脸的醉汉吗（印刷偏色）？你能接受大卫.香浓热烈流淌的画风变成一潭死水吗？为了省钱，买翻印的平装绘本是典妈干过的最不靠谱的事儿。随着阅读的深入，我渐渐理解，亲子共读不是只说一个故事，也是在感受艺术的张力，感知你的价值观。对于这批占满整格书架的盗版书，给我的教训就是，宁可少买几本书，也要保证品质。又想多多看好书又省钱的方法有没有呢？目前来看，就是利用好身边的图书馆或是选择一家好的绘本馆。

3.降低你的期望，享受过程。“读书可以促进识字吗？”“读书可以让孩子学会早说话吗？”“读书可以教会孩子做人的道理吗？”用粲然的话说，“亲子阅读，请先放弃你的道德感”。我为典宝读书，最先想到的是“陪伴”，不是故事，所以我告诉奶奶两个月的孩子听的懂。我为典宝读书，希望打开的是他的视角。姥姥读《月亮的味道》，末了，加了一句“这个故事告诉我们要懂得分享”。为此，我特意和她强调不要这样读书，她不服气地与我争论“读书就是为了懂道理”，“不，读书，是为了经验一种过程，体会那种美，是为了有不同的视角，从小老鼠的角度，它勇敢去想，从动物们的角度，他们齐心帮忙，从月亮的角度，它过于相信自己的经验，从孩子的视角，绘者笔下的月亮像是米饼……”，我们凭什么代替孩子思考和感受，把我们认同的价值观直接灌输给孩子呢？我不主张在阅读中做过多认知性地提问和价值观的直接灌输，孩子在大量的阅读中，会有自己的体验，随着时间的沉淀会凝成自己的思想。我们需要做的就是在没有打扰的时间，专注地把他喜欢的书一遍一遍地读给孩子听。至于因为《好神奇的小石头》，典宝15个月能分辨颜色，包括间色；经由顾斯嘉的旅行绘本，典宝24个月用变换粗细的声音模仿小鹦鹉和大象与我对话“我非常愿意”；经由全景绘本《坐电车出发》，一爬上滑梯，典宝就高喊“高高大山”，这些都不是我读绘本的初衷，但就在某一天，这些意外的惊喜跳跃在你的眼前，让你感叹孩子的成长和那些美好的依偎在一起的共读时间。

我愿在这场“骑鲸之旅”中，继续前行，畅游在幻想王国中，照见彼此的成长。