六年级上册语文草原练习部分（部编版六年级语文上册第一课草原练习题）
《草原》基础知识训练
一、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“ ”
似乎（sì shì） 蒙古包（měng méng）
好客（hǎo hào） 渲染（xuàn xuān）
衣裳（shāng shang） 吟唱（yín yīn）
二、辩字组词
渲（ ） 靳（ ）
涯（ ） 蹄（ ）
喧（ ） 勒（ ）
崖（ ） 啼（ ）
三、填空
一（ ）千里 （ ）色（ ）流
（ ）飘（ ）舞
这种（ ），（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下（ ）一首（ ）的小诗。
（ ）情深何忍别，（ ）碧草话斜阳。
四、造句
一碧千里：
既……又……既……又……：
【参考答案】
一、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“____”
似乎（sì shì） 蒙古包（měng méng） 好客（hǎo hào） 渲染（xuàn xuān） 衣裳（shāng shang） 吟唱（yín yīn）
二、辩字组词
渲（渲染） 靳（靳羽西）
涯（天涯） 蹄（马蹄）
喧（喧闹） 勒（勾勒）
崖（山崖） 啼（啼叫）
三、填空
一（泻）千里 （翠）色（欲）流
（襟）飘（带）舞
这种（境界），（既）使人惊叹，（又）叫人舒服，（既）愿久立四望，（又）想坐下（低吟）一首（奇丽）的小诗。
（蒙汉）情深何忍别，（天涯）碧草话斜阳。
四、造句
一碧千里：美丽的草原一碧千里。
既……又……既……又……：灾区人民既缺医又少药，既缺粮又缺水。
《草原》提升训练
一、根据课文内容填空
１、这篇课文写（ ）来到草原，看到草原的天比别处的（ ），空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ）一曲，表示我满心的（ ）。
这一句写了作者来到草原看到了_________________________。表达了作者___________________心情。
２、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我的理解：______________________________。
３、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
我的理解：____________________________________。
４、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。
我的理解：__________________________________。
二、照样子造句
如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河。
比喻句：______________________________。
如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
拟人句：_________________________________________
【参考答案】
一、我会填（根据课文内容填空）
１、这篇课文写（我）来到草原，看到草原的天比别处的（更可爱），空气是那么（清鲜），天空是那么（明朗），使我总想（高歌）一曲，表示我满心的（愉快）。
这一句写了作者来到草原看到了（草原的美丽的景色）。表达了作者（愉快的）心情。
２、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我的理解：作者将草原所为一幅挥毫泼洒的写意图，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
３、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
我的理解：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，骑着骏马像飞一样来到我们身边。
４、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。
我的理解：蒙汉人民之间的情意很深，怎么舍得马上就分享。
二、照样子造句
如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河。
比喻句：月亮像个大圆盘。
如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
拟人句：高梁笑弯了腰。
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