特殊时期陪伴孩子过日子（给孩子优渥物质生活）

在养育孩子的过程中，他们所面临的变化和挑战要比我们家长多很多。

在孩子的成长轨迹中，我们需要做的不是为孩子亲力亲为，解决所有的烦恼和困惑，而是需要送给孩子们三幅隐形的“翅膀”，帮助孩子展翅高飞！

有一个非常恰当的比喻：家长是弓，孩子是箭，要想箭射的远，需要弓拉得更开。生活中也是一样的，我们拉弓的幸福和使命感，正是为了将箭直奔靶心。

对于孩子来说，他们需要适当的锻炼和成长，而不是一味的将孩子包裹在翅膀底下，这样他们会错过很多的学习和成长的机会。

见过很多的父母，他们对孩子也算是尽心尽力，但是对孩子亲力亲为：生活起居，学习教育，都做到了事必躬亲，就连早上的牙膏也帮助孩子挤好了。那么对于孩子来说，这样的爱是不是有点喘不过气呢，他们终将来独立生活，走向社会，家长是不能陪伴孩子一辈子的。

同时，因为家长的不愿意“放手”，会很大程度的束缚孩子的想象力和创造力，让他们变得无所适从。每当生活中遇到挫折或者困难的时候，他们还是会第一时间找来家长，因为在孩子的眼中，家长就是这样一个帮助自己解决问题的人。

案例：艾米是一个六岁的孩子，平时喜欢画画，喜欢做手工，每当孩子在家里绘画的时候，家长总在一旁指导孩子第一步，第一步甚至每一步的步骤，比如折纸的过程，孩子会严格按照家长的指导流程来进行操作。

直到有一次，孩子在画画，这次她要画出来一只小船，家长因为忙就没有管孩子，不一会功夫，孩子折出来的作品让家长大吃一惊：孩子没有按照自己定下来的标准进行，而是做出了一个非常“奇怪”的小船，并不十分的相像。她却可以告诉母亲这个“小船”上的每一个笔画代表的含义：

“这个线条是划船的桨，这个三角形是一个人，这个人戴着一个帽子，赤着脚，是个渔夫！”

面对孩子这样的解释，家长纳闷，自己从来没有教过孩子这些东西，便追问艾米是从哪里学来的这些，孩子说在一次动画片中看到的渔夫形象，然后自己加工想到的......

艾米的家长没有想到孩子有这样的想象力！

我们的养育目的是要让孩子真正学会处理问题和解决问题的能力，所以，适当的放手吧，你不放手，你都不知道自己的孩子是这样的优秀，这样的富有创造力！

在日常的生活中，面对不同的挑战，我们是否经常激烈自己，要挺过困难，要突破自己。

作为家长，既需要善于发现孩子的长处和闪光点，帮助孩子在他擅长和喜欢的领域内深耕，也要注意帮助孩子在自己不喜欢和不擅长的方面有所提高和突破。前者只要是对孩子的鼓励和赞扬；而后者主要是指导孩子走出舒适区，能够突破自己，解决困难。

在幼儿园的时期，几乎所有的班级都有关于孩子“兴趣”方面的发掘和突破，比如各样各样的兴趣班，在对孩子潜能的发挥中，要注意培养孩子自己擅长的东西。

有一两样兴趣爱好，可以帮助孩子承受挫折，磨练心智，帮助孩子应对未来不可知的某种境遇。比如钢琴，可以让孩子在音乐中调节自身的情绪，陶冶情操；比如舞蹈，可以帮助孩子成长，培养良好的性情；

我的一个朋友，她在一次偶然的机会中发现孩子喜欢的是球类运动，于是辗转各地，从足球到篮球，从篮球到羽毛球，每个项目都请到了专业的老师帮助孩子训练和提高。

她告诉我，她的目的非常简单，就是要通过一两样热身的运动，来增强孩子的体魄，让孩子成为一个精力充沛，体格强健的人，来面对未来的风雨。

家长能密集陪伴在孩子身边的日子不多，而孩子的2-6岁的成长关键点能够点亮和放大孩子身上的“小星星”是最好的。

面对不同的生活角色，让他们都具有承担责任和勇于突破的勇气；面对生活中的挑战，增强孩子灵活适应社会的能力和转化思维的能力，培养孩子积极向上的人生态度；学会在风雨中“跳舞”，在挫折中成长！

不管走到哪里，不管你的孩子多么优秀，都要教会孩子心存感恩，拥有善良和一颗关怀他人的心。

我们从小就读着“人之初，性本善”的诗歌长大，现在的孩子大多数都是独生子女，永远都处于核心地位，家长愿意去满足孩子的一切要求，对其过度溺爱。再加上家里缺少能和孩子分享和互助的兄弟姐妹，这样一来，孩子在家长的溺爱中很容易形成很多的弱点，比如缺少爱心。

不要忽视榜样的力量，在家庭中，孩子的爱心是通过对父母自然而然的模仿和潜移默化的渗透学来的，家长需要以身作则，做好表率和示范作用，用自己的实际行动来感染孩子，让孩子从小学会关爱他人，帮助小朋友的良好品质，让他们互帮互爱，关心身边的朋友和家人！

可以创造一定的机会来为孩子营造一个充满爱心的环境和氛围。

比如经常带孩子回家看父母，照顾他们的生活；在老人过生日的时候，尽量打电话或者是回家庆祝；在朋友遇到困难的时候慷慨的伸出援助之手；在外面老人摔倒的时候，能够毫不犹豫的走上去搀扶起来，竭尽所能的帮助他人。这样的做法都会带给孩子很多积极的影响！

爱是永恒不过时的东西，在生活中，永远不要吝啬你的善良，因为在漆黑的夜里，爱会发光......