儿童学习数学概念的阶段(宝宝的数学思维应多大开发)

宝宝的数学思维多大开发?在这个年龄段,最合适学初级数学概念

0~3岁:初级数概念的关键期

科学家认为,婴幼儿时期,是人类数学能力开始发展的重要时期,因此,在0~3岁这个阶段,就应该引导和启发宝宝接近数学、喜欢数学、学习数学了,因为人一生的思维能力,就是从一些最基本的“细胞”开始的。

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经多次调查研究发现:

宝宝在1岁10个月左右,是掌握初级数概念的关键期;

到了2岁半左右,是计数能力发展的关键期;

5岁左右时,宝宝就可以掌握一些数学概念,进行抽象运算了。

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科学家告诉我们,一般人经常用的都是左脑,而右脑的用量往往是寥寥无几,这个原因与小时候没有很好地开发右脑不无关系,而学习数学,则可以很好地开发右脑的能量。我们的右脑主管形象思维、知觉空间判断、音乐、美术、文学美的欣赏,而且,直觉的整体判断,以及情感的印象等都要动用右脑,如果在婴儿时期就进行数学教育,那么,则可以为以后学好数学奠定良好的基础。

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在学习数学时,宝宝可以学的东西很多很多,可以学排列、比较等等。宝宝在这个时期人,空间意识已经加强,已经具备上下、里外、前后等方位意识,并且知道空间是一个具体概念。此外,这时宝宝的思维能力也在加强,对于图形、色彩、分类等,一些与数学相关的概念可以逐步的掌握了。

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宝宝这时已经可以区分一些物品的特征,因此,这时可以多引导宝宝观察事物,教识别物体的各种形状和特性。平时,爸爸妈妈可以指着具体物体,告诉宝宝这些物体的共同特征,或不同之外,反复的多教几次,最后引导宝宝自己说出来。在数字方面,可以让宝宝听数发展成教宝宝数数,可以从先1到10开始练习。

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在生活中,促进宝宝的思维发展

科学家告诉我们,数学的启蒙教育主要是让宝宝接触到数的概念,培养宝宝对数的兴趣,与故事、画册相比,数的学习比较抽象枯燥。因此,在日常生活中,爸爸妈妈可以采用游戏的方法,在生活中渗透数学教育,从而让宝宝学得具体、自然有趣,促进宝宝的思维发展。

有心的爸爸妈妈,可以通过以下的平常生活,让宝宝在吃饭玩乐时,不知不觉地学会了数学:

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1.让宝宝在每次吃饭的时候“帮忙”分发碗筷。不过,开始要告诉他,一个人要两只筷子、一个碗、一把汤匙。

2.平时,吃西瓜或甜瓜的时候,要告诉宝宝,大西瓜重、小西瓜轻。

3.家里的东西“各有几样”,都可以教宝宝数一数,比如有3沙发、2台电视、4把椅子、1个冰箱等。

4.空闲时,全家“比赛”跑步时,告诉宝宝谁是“第一”、谁是“第二”、谁是“第三”。

5.每天带宝宝外出上下楼梯的时候,要和宝宝一起数数楼梯。

6.切蛋糕的时候,告诉宝宝一个蛋糕可以切成许多块。

7.妈妈可以和宝宝一起数数,从客厅走到厨房要走多少步。

8.每当宝宝想吃饼干的时候,可以问问他要方的,还是圆的。

9.宝宝想吃糖果的时候,可以告诉他,糖盒里的糖被宝宝吃了,就变少了。

10.带宝宝去超市购物的时候,可以教他认认“价签”上的数字。

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让宝宝在游戏中,得到数学能力的培养

只有在快乐轻松的氛围中才能学好数学。因此,聪明的爸爸妈妈可以采用游戏的方式,让宝宝在游戏中玩乐,在游戏中学习,在游戏中得到数学能力的培养。具体可采用以下方法:

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1、.比远与近

宝宝通过这个游戏可以了解远与近的概念,同时,还能锻炼控制力度的能力。游戏之前,要准备3颗小球和一条粗线。然后,将线拉直放在地上,爸爸妈妈与宝宝分别拿着一颗小球,看谁能将小球滚得离线最近。一开始,要告诉宝宝谁的球滚的离线近,谁的球滚的离得远。之后,就让宝宝自己判断游戏的结果,比较哪个小球离线最近,那个离的最远。

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2.配配对

游戏之前,要先准备一些红色、黄色、白色等颜色的小球。然后,任意取出一种颜色的小球给宝宝,让他自己拣出颜色相同的小球,进行配对;爸爸妈妈也可以与宝宝进行“看谁拿得对和快”的游戏。通过游戏,让宝宝学习分类、配对,以训练他对图形的观察和判断能力。

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3.比厚与薄

爸爸妈妈先准备几本薄厚不同的书,之后,自己拿一本厚些的书,让宝宝拿一本薄些的小画书,进行比较,比如,妈妈说:“我的书比你的书厚。”“你的书比我的书薄。”接着,再让宝宝拿一本更厚的书,再让他说上边的话让。其后,爸爸再找一本更厚的……依此类推,从而宝宝理解薄与厚的概念。

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4.数一数

爸爸或妈妈与宝宝一起上楼梯,爸爸喊“开始”,两人一起往上走,边上边领着宝宝数:“1个台阶,2个台阶……”数到10的时候,可以重新开始数。这样反复多次,之后可以给出一个数字,让宝宝自己数着,走上相同的台阶数。

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