二年级语文下册学习园地五讲解(五下语文园地二教材解析)

本单元语文园地安排了三个板块的内容。

二年级语文下册学习园地五讲解(五下语文园地二教材解析)(1)

“交流平台”引导学生梳理、总结阅读古典名著的基本方法,有的指向语句的理解,有的指向故事内容的理解,有的指向人物形象的感知,意在减轻学生的畏难情绪,激发学生主动阅读古典名著的兴趣。

“词句段运用”安排了三项内容。第一题给出了八个古典名著中较为常见的事物名称,让学生猜测其意思,引导学生运用学过的方法,用现今生活中熟悉的事物解释这些词语,在落实理解词语的基本方法的同时,为学生阅读古典名著扫除一些 最基本的障碍。第二题通过出自《景阳冈》《猴王出世》等课文的例句,引导学生回顾在本单元的学习中运用了哪些猜测语句意思的方法。第三题让学生根据阅读中形成的印象,猜测题中的三项外貌描写分别对应课文中的哪个人物。并说出理由。第一项出自《西游记》,描写的是头戴金冠、手举金箍棒、威风凛凛的孙悟空;第二项出自《三国演义》,描写的是儒雅飘逸、气度非凡的诸葛亮;第三项出自《水浒传》,描写的是充满英雄气概的武松。意在通过“猪人物,说理由”的形式,加深学生对古典名著中经典人物的认识,激发学生的阅读兴趣。

二年级语文下册学习园地五讲解(五下语文园地二教材解析)(2)

“日积月累”安排了唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。诗的大意是:春天的夜晚十分静谧,山中一片空寂,甚至听得到桂花落下的声音。月亮升起,惊动了山中栖息的鸟儿,山间溪畔响起了鸟儿鸣叫的声音。全诗紧扣一个“静”字,通过花落、月出、鸟鸣等动态的景物,衬托出一幅宁静优美的山中春夜图,营造了动静相间、静而不寂的意境,表现出诗人闲适、恬淡而又愉悦的心境。

二年级语文下册学习园地五讲解(五下语文园地二教材解析)(3)

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