怎样的作文题材好写（42作文如何叙事）

作者：孙灵君

写记叙文，重点是写人记事，此外还有写景、状物。怎样写人，上一讲已经谈过，这一讲我们谈如何记事。

记事也叫叙事，关键的两点，一是把事情说清楚，如果说半天读者不知道来龙去脉，理不清头绪，就起不到叙事的作用。要想说清楚，就要围绕记叙文的六要素“时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果”去写。二是要把事件的作用或者说意义表达出来。读者不明白你要表达的意思，就达不到写作的目的。表达可以是明的，明的就是直接说出来；也可以是暗的，暗的就是让读者从你写的字里行间中体会，思考，琢磨出来。

对于初学写作者来说，最好的方法就是有目的去具体做一件事，边做边说，做完之后，把整个过程及时复盘叙述一遍，研究事件发生的时间，地点，人物，开始，经过，结果等六要素，同时思考做这件事的目的是什么，如果用文字写出来，写成作文，你打算告诉读者些什么，有什么意义。没有意义，这件事不值得一写；有意义，就把这件事的意义挖掘出来，用文字作文来告诉，教育，鼓舞他人。

紧接着，还要考虑，怎样叙述表达效果更好，这就涉及到作文的布局问题，作文的写作技巧问题，需要进一步学习，琢磨和思考。

同样的，还有可能一篇作文里写两件事，三件事。写两三件事和写一件事的方法基本相同，但布局方法就大不一样了。写一件事，可以按照时间先后顺序去写，递进式展开，也可以倒叙；而写两三件事则多用并列式布局。当然，方式很多，可以灵活多变，原则是能够更好地突出主题（中心思想）。

结合今天的学习，让我们再次研读、思考小学经典课文《钱被风刮跑以后》的写作方法：

钱被风刮跑以后

1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，忘了自己手里拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

思考：

1、这篇文章的主题是什么？

2、怎样优选题材，挖掘主题？

3、为了扣人心弦，作者怎样写出跌宕起伏的？

4、仿写一件事。