二年级第三单元语文必考(二年级语文第三单元考卷)

这两天,小徐老师小学部二年级语文终于把第三单元学习完,也复习完了,学校组织了一次考试,拿到考题,小徐老师先看了看前面的基础题,发现这套考题出得真不错,将这一单元的所有重点全检测到了。但是看到后面的阅读理解题,我却被这题的难度惊呆了。

如下图所示,第一题考查这一单元要掌握的多音字,将多音字置于具体的语境中,让同学们选出正确的读音,既考查了语感能力,也考查了本单元的一个重要知识点。

第二题,同音字填空一直是语文学习的重点,也是难点,“奖状”“讲话”“候车”“柱子”“住所”中的同音字也是学生经常混淆的难点。

第三题,加一加变成新字,难度不大,孩子们都能做对。

二年级第三单元语文必考(二年级语文第三单元考卷)(1)

第四题和第五题是语文园地三的重点内容,以连线和词语分类的方式出现,题型较为简单。如果让仿写类似的词语或成语,那么难度就加大了,但也是常出的题型之一。

如第四题,“弹钢琴”“练舞蹈”“唱京戏”“捏泥人”等都是动宾式词语,那么,你还会写出哪些类似的词语?因此,要让孩子掌握什么是“动 宾”结构的词语,例如打篮球、读课文、写作业、玩游戏等词也是类似的结构。

第五题,还有可能涉及,“你还知道哪些有关春天的词语”一类的题,要引导孩子回忆一年级学过的“春回大地、万物复苏、莺歌燕舞、鸟语花香、冰雪融化”等词语。

第六题,词语拓展和积累式题型,不但要让孩子多练习这样的词语拓展练习,还要会运用。这样孩子写起作文才会生动,例如,明亮的眼睛、美丽的眼睛、水汪汪的大眼睛、亮晶晶的眼睛、笑眯眯的眼睛、闪闪发光的眼睛等,要引导孩子们去有意的观察身边的人,并找合适的词语来形容他,这样孩子在以后写作时就不会有词穷的困惑。

二年级第三单元语文必考(二年级语文第三单元考卷)(2)

第七词,选词填空,第八题 写出反义词,第九题,造句子,补充句子类题,虽然三道题难度不大,但靠的是平时的多读多记,特别是反义词在二年级大量出现,孩子平时的积累很重要。

第十题,难在所填空上的字大多是二年级学生不要求掌握的字,例如“聪明或爱动脑筋”“勇敢”,还有第2小题中要填的”美丽、温柔、累“,后两个空中的字不要求掌握。第3小题中的”书籍“的”籍“更是第一次见,要想不让孩子们用拼音代替,直接写字,那真是难为孩子们了。

二年级第三单元语文必考(二年级语文第三单元考卷)(3)

但是最难的还不是第十题,最难是十一题阅读题,一般来说,二年级的阅读理解,以考查学生从文中筛选重要信息解答问题的能力为主,即从文中即可以直接找到答案。但是这次出的这道阅读理解题中的第3、4小题却是总结、拓展题,从文中是找不到答案的,只能靠自己总结。而总结答案时又涉及正确分析人物性格,这简单太难了。

例如,第3小题,先要总结全文内容,再总结自己的感受,如此情节复杂的文章,总结全文内容已属高难度题,更别说还有总结人物特点了,何况这篇短文中主人公”有钻研精神,做事认真,忘我“的精神,对二年级小朋友来说,太难理解了。真无法想象出题的人是如何下得去手给二年级小朋友出这样难的题?

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反正,小徐老师面对这样题,也没有办法一下拔高孩子的理解能力,只能好歹解释一下,然后让孩子把答案抄下来,死记硬背一下。

二年级第三单元语文必考(二年级语文第三单元考卷)(5)

这套题中的最后一题,看图写话也是课本语文园地三中出现的写话练习,因为老师讲过,也做过两次写作训练,孩子们写得倒是都不错,如下图所示,小文章写得语言通顺,段落分明,有条不理地表达着自己稚嫩的情感和创造能力,已经令老师惊艳了。

二年级第三单元语文必考(二年级语文第三单元考卷)(6)

二年级第三单元语文必考(二年级语文第三单元考卷)(7)

相信二年级使用部编教材的小学生们,第三单元都已经学完了,大家以为这套题水平如何呢?孩子能考多少分呢?能考100分的绝对是学霸中的学霸吧。

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