56个少数民族绘本故事（折翼天使的守护者）

【贺州故事】折翼天使的守护者

每个孩子都是不一样的色彩，盛开出不一样的花，每个孤独症的孩子都是折翼的天使，他们虽然和其他孩子有不同，却又相同，他们同样拥有享受爱和被爱的权利，在守护者母亲般的关怀下，他们正在一步步成长壮大、阳光向上。

随着一片欢呼声，教室里热闹的氛围瞬间感染了清晨的宁静，冯献丹正在给孩子们热身，这里的孩子大多数都有言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等情况。也许一个张开五指的动作，对他们来说都是不容易的，而冯献丹要教上很多遍。

有些孩子看着这个动作却始终做不出来，冯献丹就会来到他们面前，轻轻地掰开他们的手指，让他们感受手指关节张开时的律动感，并给予言语上的鼓励，她说：“我们应该给这些孩子更多的包容和鼓励，像对待自己的孩子一样有耐心、有爱心。”

热身运动结束后，冯献丹逐个与孩子们击掌，并不时地说：“你真棒！”孩子们积极响应着这份鼓励，小小的心中受到了大大的鼓舞。原来孩子的心不止是白纸一样纯洁，还像丝绸一样的柔软。

这样上课的过程对于大人来说是枯燥无味的，但是对于孩子来说，哪怕只是数数，都是开心的。也许是嘈杂的环境和熙攘的人群让一些敏感的孩子感到不适和紧张，偶尔会有一两个“小调皮”闹闹情绪，家长在一旁着急，冯献丹则是不紧不慢地说：“他不是故意的，他有时候控制不了自己的行为，要慢慢来。”

哭闹的孩子在冯献丹的“连哄带骗”下恢复了平静，很快又参与到了集体的互动中。冯献丹则是托着他的手臂，不断地带领着他，尝试与其他小朋友接触、交流，让他慢慢懂得如何交际。

一节课又结束了，为了调动孩子们的积极性，让他们适应如何向别人主动表达自己的意愿，冯献丹拿出糖果，鼓励想吃的孩子们主动走过来问她要。比起寻常的孩子，让他们主动迈出步伐与人交流是很困难的。在冯献丹的不断鼓励下，还是有很多孩子主动迈出了这一步。

一些孩子存在语言障碍，冯献丹还要教他们一些生活中常用的手势，光是这个“起床”的手势，她就教了快一个上午。

临近放学了，冯献丹从茶水房端出孩子们的小水杯，整齐地摆放好倒上水，用手轻轻触摸着外杯壁，试探着水温，每一位接过水杯的孩子，她都会弯腰叮嘱：“慢点喝，小心烫。”一个孩子端着水杯跑过来手舞足蹈地吃力地表达着“水太烫了”的意思，冯献丹为他轻轻吹去了杯中的热气。

都说孩子的守护者是妈妈，冯献丹在这些孩子们面前就像个妈妈一样，她教孩子们认字、写字、说话，教他们生活常识，叮嘱他们天冷加衣，看着他们越来越懂事，她的内心是欣慰的。冯献丹说：“孤独症的孩子也是美丽的花朵，只要我们细心呵护，也能茁壮成长，希望社会能多些包容与忍耐，多些鼓舞与帮助，为他们撑起一片蓝天。”（本网记者 韦青咪）