小学生作文写好开头和结尾（小学生作文写好开头）

俗话说万事开头难。文章的开头和结尾都是最最重要的部分。特别是文章开头，读者的关注度特别高。

只有读者对你的开头感兴趣，他才愿意继续往下认真读你的文章。所以花更多时间来打磨文章的开头，是非常有必要的。

01开头的三个关键点

写好文章的开头，要注意三个关键点:

1.扣题来写

在文章开头，一定要提示自己：紧扣题目来写。紧扣题目写，能让你事半功倍。相反偏离题目，下笔千言，离题万里，就会事倍功半，甚至写了也白写。

2.产生好感

文章开头一定要让别人产生好感，就是第一眼看上去，就觉得“哇，这个开头，写得漂亮！”第一眼印象不错，下面越看越满意，就一种水涨船高的效果，分数也会给的高。

相反，如果第一段就随便写，读者越看越不开心，也没耐心看，那么下面即便写得很好，也可能被埋没了，得不偿失。所以开头要有一个好的提升，让人产生好感。

3.激发好奇

好奇心是人类的天性。文章的开头要吸引读者，激发好奇心，让他不知不觉跟着你的文章继续读下去。当疑惑解开的时候，他会产生一种阅读的愉悦感：“哦，原来是这么回事，真有意思。”

扣题来写，产生好感，激发好奇，是文章开头的三个关键点，是文章开头要达到的目标。

02写好开头，有妙招

好的开头被称为“凤头”，清新秀丽，才能吸引人。写好开头，有妙招：

1.开头点题，短小精悍

文章的题目往往是点明中心的，是作者思想观点的流露。一个好的开头，往往要尽快点名题目中出现的关键词，不要长，不要绕，要开门见山，短小精悍。

比如《一件最难忘的事》的开头：生活中有许许多多的事，其中最让我难忘的一件事是庆六一。

又如《“朝三暮四”的同桌》的开头：我的同桌是一个很容易对其他事情产生兴趣的人。我想用最近学的成语“朝三暮四”来形容他。

这样写开头，紧紧围绕题目，简洁利落，事半功倍。

2.由景入题，营造氛围

一切景语皆情语。景物描写和环境描写可以渲染氛围，烘托人物，奠定文章的感情基调，激发读者的阅读兴趣。

小学生写作文常说“小树向我招手，花儿向我点头，小鸟为我唱歌”，就是景物描写来渲染心情好，预示着下面会发生好的故事。

《桥》的开篇：“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”这段环境描写营造了紧急危险的氛围，为刻画老支书的大公无私、先人后己的光辉的人物形象奠定基础。

3.名言警句，引发共鸣

引用名人名言、经典佳句开头，能够引发共鸣，增强文章的说服力和权威性，也显得你更有文化修养，也能提升作文的档次。

比如：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。（接下来就写那件事）

当我们想写文章，可又找不到合适的名人名言时，我们可以换个角度，自己去仿写有点儿像名言的句子。自己仿写名言，写的好，也产生了意味深长的效果。

仿写名言，用上恰当的修辞手法，能增添文采，使语言生动准确，更有感染力。比如，用排比的方法：母爱是春天里温暖的阳光，是夏天里清凉的风，是雨天里的一把伞。

又如，用对偶的手法：在蜂的眼中，花是天使。在花的眼中，蜂是挚友。用比喻的手法：生活就像一碗蛋炒饭。没有鸡蛋，还有米饭。

4.直接写高潮，激发好奇

一件事情，总有开端、发现、高潮和结局。一般我们按照事情发展的顺序来写，从开端开始写起。

可是有时候，我们可以在文章第一段就直接写事情的高潮，来激发好奇，引出下文。

比如，我惊呆了；又如，母亲哭得昏天黑地。文章开头第一句话就进了高潮，进入了事情最关键的部分，让人好奇到底发生了什么，吸引读者继续往下看。

5.首尾呼应，彰显主题

首尾呼应是我们常用的开头和结尾的方法。这种方法使文章的结构更加完整，主题更加突出。开头点题，结尾再次呼应题目，使文章的内容始终围绕中心。

比如四年级上册的习作例文《小木船》开头是“每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来”，呼应结尾“一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我面前”，借小木船凸显和陈明的感情深。

三年级的《铺满金色巴掌的水泥道》开头和结尾都写了“一夜秋风，一夜秋雨”，也是采用首尾呼应写法。

写在最后：

文章的开头很重要，需要好好写。但开头毕竟只是开头，不能孤立，要引起下文，要与下一段承接在一起。开头、中间和结尾必须是一套，全程好好写。

好的开头是成功的一半。让我们好好写文章的开头，好好写文章的中间和结尾，达到水涨船高，事半功倍的效果。

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