格斗为什么算运动项目比赛（以格斗项目为例）

想要成为一个腰缠万贯的格斗选手，除了需要有过硬的实力外，嘴炮功力也非常重要。拿UFC举例，素有“大嘴”之称的切尔-松恩，可以靠着一流的嘴炮狂吸关注度，当年在输给“蜘蛛人”后还能直接升级挑战冠军。而相对老实的麦克斯-荷洛威在UFC奋战数年，10连胜后才得到冠军挑战权。这极不公平，但赛事方考虑的是谁能吸引关注和票房，这也是为什么今天的康纳-麦格雷戈敢为所欲为的原因。

要做一名能吸睛的格斗选手，语言表达能力是第一利器。当然，不善言辞的性格存在于全世界的各个角落，但在欧美国家并不普遍。而在国内的格斗圈中，找不出几个善于表达的选手，像“刘老板”刘文擘、邱建良等，都属于百年一遇的宝贝，深得赛事方的宠爱。

造成这种情况的原因，跟国内培养运动员的体系有很大关系。众所周知，我国有一套成熟且管用的运动员培养体系，数年来，这套体系培养出了大批奥运冠军，让中国凭借奥运金牌数量成为了所谓的“体育大国”。这种培养体系大概是这样的：一些自愿或遵从家长意愿的儿童、青少年，从小在寄宿式的体校内生活，他们被学校集中管理、训练。随着年龄的增长，一些学生可以通过考试进入体育运动高校，专项突出的会被选入省、市专业队，从而参加各种比赛，成绩优异者进入国家队。

这个培养体系看似完美，毕竟“冠军要从小抓起”，但实际有一个巨大bug。曾看过一篇报道，说中国的文化教育和体育运动分属不同部门管理，教育部门不管学生的体育，体育部门不管学生的文化，造成畸形发展。因此在常规学校中，为了文化考试可以取消体育课；而在体校，为了比赛可以让学生全天候训练。一面是运动能力极差，一面是文化程度不高，两者形成极端。

所以，我们经常可以听到运动员说：“我是个练体育的粗人，不太会说话...”“我从小练拳，没怎么读过书...”

体育行业是极其残酷的，在这种培养体系下的运动员，如果在有限的职业生涯中没有拿到过冠军头衔，退役后很快就被大众遗忘。而他们大多只受过二流教育，在社会上很难谋生，一些人生活落魄穷困潦倒，一些人则误入歧途。

从事竞技格斗项目的运动员稍微好些，因为目前国内格斗行业的商业氛围很浓，近年来各种比赛层出不穷。尤其是MMA的兴起，这个集踢、打、摔、拿于一身的项目，让散打、摔跤、柔道等运动员退役后都可轻松转型，以打比赛为生已经不是什么难事。但能打归能打，很多选手身上都带着体教分离体系所留下的弊病，那就是表达能力的欠缺。选手大可用一句“我是粗人，不太会说话”来避免尴尬，但这种情况在外界看来，就是四肢发达头脑简单。更何况，在体育 娱乐的模式之下，赛事方必定更加喜爱“会说话”的选手。

国内大多数格斗选手不会表现自己，面对镜头时语无伦次，接受采访时吞吞吐吐，只能用尬来形容。

记得某著名MMA运动员，在赢下一场比赛后，面对全世界的观众对着话筒喊出了赵本山的经典台词：“谢谢主持人！”引得一阵哄笑。形成明显反差的是国内著名重量级MMA选手刘文擘，拿到话筒如果不说几句相声是绝对不会罢休的，经常在比赛发布会上语出惊人，为自己和比赛造势，深得赛事方喜爱

其实，恩波格斗早前遭遇的风波也是这个原因造成的，恩波格斗不在这种培养体系的范围，但当大家看到上百名儿童全职训练格斗，除了那些对格斗带有偏见的脑残群众的评论，更多人关心的是，这些缺少文化教育的格斗儿童，对于善恶、法律的认知程度如何，长大后到底会不会对社会造成危害。在他们看来，武校、体校至少是个学校，而恩波格斗，是个民办俱乐部，如果前者是体教分离，后者就是“有体无教”。

曾拜访过登封的几所武校，这些武校规模惊人，学生来自五湖四海，人数都在一万以上。其中最小的学生4、5岁，大的也不过20岁左右，每天有一半的时间用来训练，另一半的时间用来学习文化课。这些学生半年或一年回一次家，在学校不能使用手机，甚至不能看电视。这与古时候的闭关修行没有区别，而当今社会发展的实在太快，完全封闭的管理会使学生与社会脱节，这样真的好吗？

据了解，美国发展体育的主要方法是培养兴趣，大多数学生都是自愿在课余时间练习体育项目。除了学校的体育课外，还有很多人会选择花钱在俱乐部训练，因此运动水平很高。美国的学校体育是十分发达的，大部分学校都有自己的校队，许多大学为了提升自家校队的水平，会设置体育奖学金。而校队制度也是培养高水平运动员的主要方法，高中和大学校队甚至成了培养奥运冠军的摇篮，因此美国的运动员大多都有大学学历。

我国的体教结合已经喊了数年，但仅仅在大学勉强实现，在中小学仍然严重分离，不仅培养不出全面发展的学生，也缺乏体育后备人才。要想从“金牌大国”变成“体育大国”，必须真正实现体教结合，这样才能从下到上的把群众基础发展牢固。

正如新中国体育事业的先行者何振梁先生的一句名言：失去体育的教育是不完整的，失去教育的体育将走向歧途。