怎样才能做到最好的阅读理解（手把手教你如何快速做好阅读理解题）

昨天分析了课文《走一步，再走一步》，这篇课文的中心是属于道理类的。

我一直说，所有文章的中心思想就是三大类，

1. 情感类
2. 道理类
3. 品质类

很多文章它并不是单一的抒发感情、诉说道理或赞美品质，但总有一个主旨是最突出的。

《走一步，再走一步》，这很明显是属于道理类的，还是比较励志的。

而今天马老师分析的课文《秋天的怀念》，就属于感情类的了，是关于亲情的。所以，当你读一篇文章时，你一定要做到文章中心的对号入座，读懂了作者为什么这么写？你才能更好地答题。

《走一步，再走一步》，这是一个精彩的故事，作者为了把这个故事讲得精彩，用了不少表现手法，如铺垫、伏笔、照应等，所以，如果表现手法这个知识点你还没有吃透，这是一篇非常好的典型例文，好好精读这篇文章，表现手法对于你来说就不是什么难题了。

而《秋天的怀念》，感情含蓄，叙述语调平静内敛，甚至没有任何直接抒情的句子，文章感人的力量全部来自那些细节描写。那这样的文章，出题人出题角度又会从哪些方面入手呢？

一，从文章内容角度出发，考察你是否读懂了文章，题型是概括内容题和理解内容题。

常见问题：

1. 如何理解此处母亲“悄悄”“偷偷” 的一系列行为？
2. 母亲为什么提出去看花？
3. 怎么理解母亲挡在窗前的行为？
4. 为什么“我”答应去看花，母亲竟喜出望外，坐立不安，“我”责备她“烦不烦”，它却笑了？
5. 母亲“一生艰难”体现在哪些方面？
6. ⽂中加线的三个句⼦反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”， 联系上下⽂， 分析⼀下母亲这样做的原因 分别是什么?

以上问题的答案都来源于原文，即能在原文中找到答案。

二，从文章的中心角度出发，考查你是否读懂了文章，题型是中心题练题。

1. 本⽂主要写了什么内容?歌颂了什么?
2. 表达了作者什么样的思想感情？

三，从文章的手法角度出发，考查你是否知道文章好在哪里，题型是句段作用题、环境描写题、人物描写题、词语赏析题等。

常见问题：

1. 本段交代了母亲的病情，有什么作用？
2. 对菊花的描写有什么作用？
3. 从全文来看，作者的母亲是一位这样的母亲？
4. 请赏析下面加点词语的表达效果。

以上答案，需要你吃透专业术语，掌握五大概念的本质和作用，构建知识体系，才能做好灵活答题。

我举一个课文中的例子：

母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。

问你：联系语境，品析“悄悄”“偷偷”词语的表达效果。

很多同学连“表达效果”是什么意思都搞不懂，更别说是正确的答题思路了。正确的解题思路是什么呢？

第一步，看到这句话，能马上定位到你的知识框架里。这是描写手法里的动作描写，且没有用到修辞，那是不是就可以省略套路里常说的“分析有无运用修辞手法”了？因为你心中有框架，你知道具体的答题步骤，而不是硬生生地乱套。

第二步，从文章的三大部分角度分析解题思路：

内容上，“悄悄”“偷偷”写出了母亲的谨慎、细心。任何一句话，我从内容上就能读出的基本信息。

中心上，表现了母亲对“我”的理解和关爱。从这句话，我能读懂要表达的情感。

手法上，运用了动作（细节）描写，“悄悄”“偷偷”生动形象地写出了母亲的谨慎和细心。从手法上，我能懂作者这样写有什么好处，给读者什么样的感受。

第三步，整理答案，用这样的答题格式：

“悄悄”“偷偷”生动形象地写出了母亲的谨慎和细心，表现了母亲对我的理解和关爱。

你看是不是一个完美的答案了？很难吗？

内容➕中心➕手法三角度答题

方法对了，剩下对就是多练习，没有学不好的孩子呢！

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