小班幼儿认识鞋子结构(幼儿园小班科学)

小班科学:认识鞋子正反

小班幼儿认识鞋子结构(幼儿园小班科学)(1)

 活动目标:   1.乐意参与活动,体验自己的事情自己做的快乐;   2.能够分清鞋子的正反,学习自己穿鞋;   3.在努力探索的过程中,观察能力和比较能力得到提高。   活动准备:   每人一双正反鞋子、一双成人正反鞋子、小木偶、音乐一首和脚印若干   活动过程:   一、尝试学穿鞋   1.玩踩脚印游戏,说一说你发现了什么?知道脚的不同之处。   2.出示鞋子,幼儿尝试自己穿鞋子。(没穿对也没关系)   3.幼儿说一说谁穿对了?(引导幼儿观察鞋子的不同之处)   二、探索鞋正反   1.示范成人鞋子,请幼儿帮助小木偶穿对鞋。   2.教师小结:穿对鞋的时候,就像两个好朋友头碰头一样,中间有个小窝窝,就像他们在咧嘴笑。   3.幼儿再次探索穿好自己的鞋子。

小班幼儿认识鞋子结构(幼儿园小班科学)(2)

  三、学会穿对鞋   1.游戏“比一比,穿一穿”。幼儿把鞋子脱了,随意放好。听老师口令穿鞋,比一比谁穿对了。 2.游戏“小鞋找朋友”。幼儿把鞋子脱了放好,听音乐去找朋友,找到好朋友后,两个小朋友互相帮助穿好鞋。

小班幼儿认识鞋子结构(幼儿园小班科学)(3)

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