少儿美术培训教学计划（儿童美术培训如何做到）

在儿童美术课程中，我们老师都会教小朋友去画画，或者创作作品，那么如何教小朋友在创作的时候，去思考，去协作，去交流，去构思呢？这就是要培训孩子思维能力的原因了。

授之于鱼，不如授之于渔！这是我们对于儿童美术培训的教学理念，也是我们研发的教材最大的特点！一套帮助孩子们理解创作原理的教材，它会大大提升孩子们创作的能力和想象力！

比如纸板拼搭游戏，可以训练孩子的逻辑思维能力和观察分析能力，在孩子要创作之前，如果能对事物进行有逻辑的研究，是可以分析出其造型，也能轻松画出来的。

那么老师该教什么呢？

最难的不是画什么，而是如何教。我们老师在教学当中，要明白更重要的是教绘画思考的方式，绘画的原理，绘画的技巧，同一类作品该怎么画，而不是一味地教小朋友“画什么”。这就是儿童美术培训课程中，“授之以鱼，不如授之以渔”的道理。

小朋友在上课时，时常还会不听老师的话，并且跟不上课程的进度，在同一节课堂上，当课程进行到下一个阶段时，理解能力差的小朋友可能还不理解刚才所讲的内容，怎么办呢？这就需要课程足够有吸引力，对小朋友来说什么是比较容易理解的事物呢，当然是他们比较熟悉或者非常感兴趣的东西了。

儿童美术课程中会运用到很多辅材，这些东西往往需要老师去准备，去去寻找，去思考，很难十全十美地完成。而一套系统性的、严谨的思维艺术教材，解决了老师们的顾虑，因为这些辅材和课程内容都不需要再去费力地准备了。

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