小学四年级根据分式列综合算式（为什么要求四年级孩子用综合算式解答问题）

3月14日，网上授完课，布置几道数学家庭作业，收上来一改，发现一个大问题，现小结一下，以引起家长丶老师重视:，我来为大家科普一下关于小学四年级根据分式列综合算式?以下内容希望对你有帮助!

小学四年级根据分式列综合算式

3月14日，网上授完课，布置几道数学家庭作业，收上来一改，发现一个大问题，现小结一下，以引起家长丶老师重视:

今天数学作业没什么大问题，绝大部分同学做的全对。但没问题中却存在一个潜在的大问题，就是很多同学在解答应用题时习惯于用分步式一步一步解答，很少有同学列综合算式解答。有人会问，这也是问题？还是大问题？我说，是的。其理由是:

①教材中已经出现要求学生把分步算式列成综合算式，说明教材的要求提高了。如果学生不跟上教材要求，还停留在二、三年级分步解答应用题的层面上，与教材要求就不相符了。四年级孩子已经或应该具备一定的综合、概括能力了，要求他们在解答应用题时列综合算式，不仅是他们综合能力的体现，也是四年级这一学习阶段所必须达到的能力。如果孩子不能正确列综合算式，说明他的学习能力没有达到这一学习阶段所必备的水准，应该引起我和家长们足够的重视。

②要求孩子列综合算式解答问题，能有效把握应用题的整体结构，能很敏锐地抓住题中各个数量之间的关系，做到对问题的整体把握。有了一定的概括、综合能力，他们在分析、解决问题时就能很快抓住问题的本质，不受枝节信息的影响。当然，综合、概括能力的培养不是一天两天就能办得到的，有一个逐步提高的过程。简单的做法就是先让孩子用分步解答，并明确每一步的含义，然后要求他根据分步式再列出综合式。如果有的孩子已经具备了较强的综合能力，就鼓励他(她)直接列综合算式解答。对于比较复杂的问题，可以分列几个小综合式。顺便带一句，列综合算式后要脱式计算出结果，不能无过程，直接写出最后答案。

总之，四年级数学学习阶段要求孩子列综合算式解答应用题，是其自身发展的需要，是提升孩子学习能力的必要手段，势在必行。

草屋闲聊草写于合肥。读者如有个人见解可以追加评论。