选择一种事物写作文技巧 阅读写作黄金锏

状物,是小学作文的重要内容之一小学生状物的总的要求是:“把自己看到的、听到的、想到的用恰当的语言文字表达出来”,并要求在作文的过程中把“观察、思维、表达密切结合”起来要状好物,首先必须会观察物会观察,状物作文才能有话说;会观察,状物作文才能写具体;会观察,状物作文才能写生动;会观察,状物才能更有趣,我来为大家科普一下关于选择一种事物写作文技巧 阅读写作黄金锏?以下内容希望对你有帮助!

选择一种事物写作文技巧 阅读写作黄金锏

选择一种事物写作文技巧 阅读写作黄金锏

状物,是小学作文的重要内容之一。小学生状物的总的要求是:“把自己看到的、听到的、想到的用恰当的语言文字表达出来”,并要求在作文的过程中把“观察、思维、表达密切结合”起来。要状好物,首先必须会观察物。会观察,状物作文才能有话说;会观察,状物作文才能写具体;会观察,状物作文才能写生动;会观察,状物才能更有趣。

观察事物是我们小朋友必须掌握的观察方式。这里的事物包括动物、植物、玩具、生活用品、学习用品等等。

1.1.1 观察的内容

l 观察事物的形状

观察事物,先从观察形状开始。你喜爱大白鹅吗?有一首诗《鹅》你会背吗?

鹅、鹅、鹅,

曲项向天歌。

白毛浮绿水,

红掌拨清波。

诗人仅用了18个字,就为我们描绘出了活生生的鹅,仿佛正向我们游来呢!诗人通过观察抓住了鹅的头、脖子的外形特点,写出了鹅叫时那昂首高做的样子。“白毛”、“红掌”,加上“绿水”相衬,色彩鲜亮,写出了鹅游水时美丽的外形。诗人从“曲项”写到“白毛”、“红掌”,可看出诗人是按自上而下的顺序观察与描写的。

抓住特点,细致观察和描写,是写好状物的文章的第一步!有一个小朋友观察了小蝌蚪的形状:

说小蝌蚪可爱一点也不夸张。远远望去,它们像一个会游泳的逗号。它那大大的脑袋乌黑发亮,圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点,这就是小蝌蚪的眼睛。再仔细看,蝌蚪脑袋前面鼓出一张扁圆的小嘴,一张一合的。这大脑袋后面长着一条长长的、扁扁的小尾巴。尾巴中间有一条黑色的细细的主脉,主脉上又分出十几根更细的小脉茎,它们连成一片透明的、浅灰色的簿翼,像网带似地在水中飘动。

哈哈!这样观察和描述,真是有趣极了!这就把小蝌蚪的外形描述得活灵活现了。谁能说小蝌蚪不可爱呢?

观察物品或物体的外部形态,大致有如下几方面:1.形状,如圆形、方形、三角形等;2.数量,如一双、一张等;3.颜色,如红、黄、灰褐色等;4.光泽,如亮晶晶、金闪闪等;5.质地,如硬、柔软等。6、画面,如画的内容,人物、图案、景物等等。以上这些内容,都要重点观察和描述。观察和描述的越具体、越形象、越生动、越有趣,就越是好文章。

我们观察植物,首先要仔细观察外形特点。比如观察花儿的形状,就要观察清楚花儿的大小,厚簿形态等等。请看下面的梅花:

在严寒的冬季,腊梅昂首怒放,蜡梅的花瓣有五个,呈蜜桃形,中间是几根细细的花蕊。整个花朵都是蜡黄色的,只有花蕊的头上顶着红色的花粉,经风霜扑打,均匀地落在四周的花瓣里。论模样,蜡梅并不出众,既没有兰草清秀的枝叶,更没有玫瑰的娇艳的花朵,只有幽甜的芳香,为人增添欢乐。

在这里,小作者仔细观察了梅花的形状──“蜡梅的花瓣有五个,呈蜜桃形,中间是几根细细的花蕊”;梅花的颜色──“蜡梅的花瓣有五个,呈蜜桃形,中间是几根细细的花蕊”;梅花的香味──“幽甜的芳香,为人增添欢乐”。在这里,梅花的颜色、形状、香味全都具体地描写出来了。多美啊!使人读了如见其花,如闻其香,如瞧其色。

观察树木的外形特点,不外乎观察树木的大小,形状,枝叶,花果,颜色,滋味等等。观察时要注意展开联想和想象,尽可能地把所写的树木人格化,巧妙地运用比喻,拟人、夸张等修辞手法。你看雨中的杨梅树的外形特点:

细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

雨中的杨梅树,“贪婪地吮吸着春天的甘露”,“一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着”。这就有了人的感情色彩,两句话,就把杨梅树写活了。一棵枝繁叶茂、生机勃勃的杨梅树出现在我们的面前。

l 观察事物的颜色

观察事物目之所及,首先会发现“色”。草木花卉、山川河流……万物无不用自己特有的色彩来显示自己的特征与存在,是它们把我们的世界装扮得五彩缤纷,美不胜收。再加上人类一双灵巧的手,创造出的色彩斑斓的工艺品、装饰品、多种玩具、文具、建筑物给美丽多彩的大自然锦上添花,使我们的世界充满了数也数不清的色彩。一般地说,观察事物的颜色,是结合着观察形状同步进行的。比如说我们要观察花儿的颜色,就要结合观察形状来观察花儿的颜色的浓淡,色彩的种类等等。例如下面观察描写月季花的一段话:

月季花在阳光的照耀下,犹如涂上了一层光亮亮的油脂,光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸,接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊,花蕊顶端粘着花粉,散发出诱人的芳香,所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。

在这里,小作者把月季花儿的颜色──“黄色的花蕊”“在阳光的照耀下,犹如涂上了一层光亮亮的油脂,光滑而明亮。”结合着观察了气味──散发出诱人的芳香”“常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。”颜色和气味两方面都具体地写出来了。

观察鸟儿的颜色,一般地说都是结合观察外形的,重点抓住羽毛的颜色的特点来观察的。作家是这样观察和描写翠鸟的外形特点的:

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

在这里,作者是抓住鸟儿的外形的颜色特点来具体地观察和描写的。在观察和描写的过程中,作者先总写鸟儿的颜色非常鲜艳,然后运用了拟人化的方法,赋予鸟儿有人的特点,分别观察了“头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹”,“背上的羽毛像浅绿色的衬衫”……观察鸟儿的外形和颜色的特点,我们就可以学习这种观察翠鸟的方法,用先总后分的写法,抓住羽毛的颜色的特点来具体地观察和描写。

l 观察事物的气味

观察事物,还要注意观察事物的气味。比如我们观察花儿,就要观察花儿的气味的特点,就要写出味道的特点来。例如观察吊兰花:

夏天是吊兰开花的季节。每到这时侯,吊兰就会绽开一朵朵白色的小花,在风伯伯的吹拂下,翩翩起舞。这一朵朵小花发出淡淡的清香,给人一种舒心的感觉,也给人一种美的享受。

在这里,小作者先观察吊兰花儿的颜色──“一朵朵白色的小花”,再观察吊兰花儿的气味──“散发出淡淡的清香”颜色和气味两方面都具体地写出来了。

l 观察事物的声音

“声音”,是通过耳朵感受到的。大千世界的声音是无穷无尽,变化多端的,一个会观察声音、对声音有很强感受能力的小朋友,会像扬科那样,“无论走到哪里,总能听到乐声”,“田野里,小虫为他演奏;果园里,麻雀为他歌唱”,“青蛙叭叭叫,啄木鸟笃笃啄树干,甲虫嗡嗡叫”,他都静静地听着。当旅店里有人跳舞时,“脚踏地板的声音”“少女歌唱的声音”。“小提琴奏出轻快柔和的乐曲,大提琴低沉的调子”是那么美妙,就连“旅店里每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏”,这是一个多么美妙的声音的世界啊!

很多自然现象都是伴随着特有的声音出现的,就说风声吧,随着风力大小的变化,会发出不同的声音。轻风的“飒飒”声,大风的“哗哗”声,狂风的“呼呼”声。至于动物的鸣叫声更是千差万别,就是同一种动物,也会用不同的鸣叫声表达喜怒哀乐等多种感情,母鸡生蛋后的得意高叫之声,呼唤小鸡的亲切细微之声,遇到强敌准备拼搏的示威之声,预报危险的尖叫报警之声,遇到不幸的哀鸣之声,都足以说明很多动物也是可以“以声传情,以情带声”的。

观察事物,不仅仅是观察形状和颜色,还包括观察事物发出的声音。比如我们观察大公鸡,我们即可以对它的毛色、眼睛、冠子、翅膀、尾巴进行多方面观察,又不能忘记听它的叫声。有一个小朋友是这样观察公鸡的:

一天清晨,几声“喔喔喔”的长鸣把我从梦中唤醒,我顺着窗户望去,只见“白马王子”通红的冠子上衬上雪白的羽毛,像是白雪中熊熊燃烧的一团火苗,又似雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙,十分鲜艳夺目。它昂首站立,正在引吭高歌,犹如一位初次登台的男高音歌唱家,神采飞扬,虽然不算老练,但那蓬勃的朝气,嘹亮的歌声使人昂奋,望着这只由我养大的雄鸡,我可自豪啦!

在这里,小作者先观察了公鸡的叫声,再仔细观察公鸡的外形特点,并展开了丰富的联想,把全身披着雪白羽毛的公鸡鸡冠比作“白雪中熊熊燃烧的一团火苗”、“雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑚”,雄鸡“引吭高歌,犹如一位初次登台的男高音歌唱家,神采飞扬”,一下子就把作者对雄鸡“白马王子”的喜爱淋漓尽致地表达了出来。这样观察和描写,有声音,有颜色,有姿态,有比喻,有拟人……你说美不美?

l 观察事物的静态

观察物体的静态特点,是很重要的方面。一般来说,观察事物的静态特点,主要是形、色、味等方面。比如观察鸟儿的静态的特征,就可以观察鸟儿的外形特点,比如身体形状,毛儿颜色,头、眼、嘴、脖子、身、脚、尾巴等等。观察家畜的静态特点,应该是抓住体型、颜色、神态、毛儿、眼睛、耳朵、胡须、四肢、尾巴等方面的特点来具体地描写。如观察小狗,一个小朋友就是这样观察的:

白狗的头是圆形的,黑眼睛圆溜溜的,像一对玻璃球。黑鼻子往外鼓着,嘴巴张着,“汪汪”叫 时,声音又尖又小,像小娃娃唱歌。还有一对三角形的黑耳朵往下茸拉着。雪白的毛裹着它的身子,柔软得像个绒球。小小的尾巴往上翘着,活像个小鸭子。

你看,小朋友观察了小狗的体型、颜色、神态、毛儿、眼睛、耳朵、胡须、四肢、尾巴等方面的特点之后,就简洁地勾画出了一个活泼可爱的小狗的形象。

有时候观察动物的静态,还可以结合周围的景物的静态来观察。比如观察天鹅的静态特点,有一个小朋友是这样观察的:

岸边,柳丝低垂,轻风拂动,树下还有几幢精巧别致的小木屋,这就是天鹅的家。天鹅在这美丽的草坪上,它们静静地卧着,把头深深地藏在翅膀下面,像一位羞怯的少女,远远望去,仿佛是一座晶莹的雪雕。

作者还有意把美丽的天鹅放在优美的环境中来观察和描写:有垂柳,有小草,还有绿色的草坪。天鹅的静态就更美了:天鹅“卧着”,“头藏在翅膀下,”“一座晶莹的雪雕”。美丽的环境更衬托出天鹅的娇美。

l 观察事物的动态

观察事物,不仅要观察好静态,更应注意写好动态的特点。在观察的时候,最好要做到静动结合,才能使文章的内容生动有趣。比如:

一阵风吹来,小树向我们招手致意……

微风阵阵,写树苗跳起了欢快的舞蹈……

微风吹来,树叶摇动,发出哗哗的响声,大树唱起了动听的歌……

你看,这样观察后写出来的句子,就使文章充满了情趣,充满了生机。比如我们观察鸟儿的动态,可以观察鸟儿飞行时的速度、姿态、动作等等方面。例如翠鸟的飞行动态:

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

这一段关于翠鸟飞行捕鱼的动态观察,就是抓住了飞行时的速度快、姿态美、动作疾等等方面,来具体地观察的。

l 观察动物的习性

观察动物,最重要的是应该观察动物的生活习性。什么是动物的生活习性呢?动物鸣叫的特点,吃食的特点,住宿、睡觉的特点等等,就是动物的生活习性。

骆宾王写鹅,是把鹅放到它生活的环境──水中去表规的。“浮绿水”写出了鹅的生活习性。所记生活习性是指动物在吃、住、睡眠、活动筹方面的习惯和特征。俗话说:“鸡吃谷,牛吃草,猪吃粮,各有所好。”这是动物食性爱好。再如:“翠鸟水面飞,大雁列队行,蝙蝠黄昏出,公鸡天亮鸣。”这些是动物的活动规律等等。观察动物就是要观察它们在自然状态下的生活,反映出它们与众不同的生活习性。

有一个小朋友观察了大母鸡后写道:

大母鸡吃食又刁又霸道。有一次,我拿了一大把米来喂它们,大母鸡首先在我面前“咕咕咕”地叫,好像在对我说:“小主人,快来喂我吧!真把我饿死了。”我对它说:“就你贪吃!”我把米放进食槽里,大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽,还专门找大颗的米吃。其他的母鸡气得“咕咕”叫,只好吃它刨出来的碎米。有一只黄母鸡不服气,就悄悄地来到食槽,和大母鸡抢着吃。刚抢一口,头部就被大母鸡狠狠地啄了一下,吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他的母鸡再也不敢枪食槽里的食了,只好乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。

大母鸡吃晚食还喜欢打盹。它打盹时还很讲究,先用爪子“刷、刷”地在地上扒个凹坑,然后就蹲下眯上眼睛,把头插进它那大翅膀底下,一动也不动。你走过去,它也不怕,照样打自己的盹。

大母鸡打完盹就又开始活动了。它大踏步地走来走去,看上去真有点趾高气扬。其他的鸡都得为它让路,如果哪只鸡不让路,它就会把它背上的羽毛扯落。

它下蛋时,先吃得饱饱的,然后就安安静静地卧在窝里。忽然它浑身哆嗦起来,顿时它的羽毛竖了起来,样子忐忑不安。不一会儿,它就站起来了。我走近一看,鸡窝里已经有一个蛋了。一拿起来,还热乎乎的。我把蛋取走后,赶紧抓了一大把米喂它。大母鸡一边低头吃着食,一边还一个劲地“咯咯咯咯”叫,好像在说:“我下蛋了!我下蛋了!”

在这里,小作者仔细观察了大母鸡的生活习性的特点:大母鸡的吃食的特点──“又刁又霸道”;打盹与活动的特点──“看上去真有点趾高气扬”;会下蛋的特点──“一边低头吃着食,一边还一个劲地“咯咯咯咯”叫,好像在说:‘我下蛋了!我下蛋了!’”等等,这样就观察和描写出了一个个性鲜明的大母鸡的形象。

l 观察事物的结构

观察事物的结构,要注意观察的顺序。或是由大到小,或是由外到内,或是由内到外等等。观察有顺序,写作才会有条理。如观察小电扇的结构:

小电扇的机头和机身也是黄色的。机头里有一个小型电动机,通电以后,小电机就发出“沙沙”的声音,扇叶就跟着转起来。小电扇的底座是蓝色的,上面还有一个红色的灯泡,并排有三个琴键式的开关,一个是管启动的,一个是管开灯的,还有一个是总开关。在底座上还写着“中国制造”四个字,并标明“343型”。底座的下面是墨色的,有一个小门,电池就装在这里面。

小作者是按照由外到内的顺序观察小电扇的,先观察机头,再观察机头里有一个小型电动机,然后再观察扇叶、底座、开关、装电池的小门等。这样观察,条理清楚,层次分明。

再如观察电冰箱的结构:

电冰箱的全身是浅绿色的。这冰箱还是双开门的呢!上面一个拉手,下面一个拉手,把这四四方方的大冰箱装扮漂亮。我拉开上面的小门儿一看,一股凉气扑面而来,原来,爸爸已经插上了电门,冰箱已经开始制冷了。我关上小门儿,又拉开了下面的大门儿、只见一盏小灯在闪闪发光。

这个小朋友也是按照由外到内的顺序观察的,依次观察了颜色、双开门、里面的小门、小灯等等。这样,就把电冰箱的结构观察得一清二楚了。

l 观察事物的功能

观察事物的功能和作用,也是很重要的一个观察方面。例如我们观察荷花,即要观察荷花的美丽的外形,还要观察荷花的多种功能作用,至有这样观察,才全面具体。一个小朋友是这样介绍荷花的功能和作用的:

荷花是多年的水生草本植物,生长在水中。荷花在泥中的茎叫藕。藕松脆、肥大、白嫩,味美可口,可以做菜吃,也可以制成藕粉。荷花开过以后,慢慢地就长莲蓬了。莲蓬是有名的滋补食品。莲蓬才长大一点的时候是绿的,后来渐惭老了,变成了深褐色。藕是一节一节的,有许多像白线一样的丝互相连接着。俗话说:“藕断丝连”,这话一点儿也不假。荷花除观赏和食用外,荷叶、莲蒂、莲瓣、莲蕊、、莲心、藕节都是卓有疗效的中药。

这样的观察,写出来文章,才会使读者对荷花有更深刻的了解。

需要说明的是,我们观察事物的功能,不能仅仅观察一般的表面现象,更要注意观察事物的“精神”功能。观察事物的“精神”功能,要认真思考物体本身所蕴含的意义。只有观察到事物的“神”的功能,才能写出有新意的文章来。

各种物体内部所蕴含的意义存在着差异,给人们的印象以及人们对它的情感也不同。例如“牵牛花”,有人写它花和叶的茂盛,在酷暑中充满着蓬勃生机;有人写它的生长过程,赞扬它不断向上的攀登精神:这里的“蓬勃生机”和“攀登精神’。就是“牵牛花”蕴含的意义,也是它的特点。写作时,要找准物体外部形态或行为活动的特点,再根据自己的感受,抓准物体内部蕴含“神”的意义,只有这样,才能写出物体与众不同的特点。

一位同学观察小草的“神”时联想到老师──

有首歌唱得好,“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”是啊,小草没有树木那样高大挺拔,也没有花朵那样鲜艳多姿。可是,没有小草衬托的大树不会引人注目,没有小草点缀的花朵也不会光彩夺目。而小草却从不声张,只是默默地无私地奉献着,奉献着……这使我联想到我们的老师,他们如同小草,默默地奉献着自己的一切。他们辛勤地工作,顽强地生活。我赞美小草,也赞美老师!

这样观察,就观察到了小草的“神”,小草的精神,小作者由小草联想到老师,写老师如同小草,默默地奉献着自己的一切。他们辛勤地工作,顽强地生活。小作者在这里赞美小草,实际上也是在赞美老师!写出来的文章就有了新颖的意境。

1.1.2 观察的方法

正确的观察方法可以使我们免得走无穷无尽的弯路。要想取得较好的观察效果,就必须掌握正确的观察方法。下面我们根据小学生学习观察和写作文的实际,向小朋友们介绍一些比较常见的观察方法。

观察事物要注意做到下面几点:观察要有顺序观察有顺序,写作才能有条理。文章再短,也要言之有序,不能东一句,西一句,写到哪儿算哪儿。哪句话先说,哪句话后说,要按一定的顺序连句成段、连段成篇。因此,下笔前在观察一样东西的时候就要有顺序,或从上到下,或由外到内,或由远到近,或从整体到部分等等。有了顺序,构思时把观察的顺序变成写作的思路。如果写的东西比较多、杂,还可以拟个作文提纲,把先写什么,后写什么,哪里详写,哪里略写,分条列出来。作文时再把写作思路变成文章的段落层次。这样就把“观察、思维、表达密切结合”起来了。

观察一种动物或植物,一个物品或一个景点,首先观察什么,接着观察什么,最后观察什么,总有一个过程。作文时把观察的顺序变成写作的思路,文章就层次清楚,条理分明了。

观察顺序,可以分为时间顺序和空间顺序。就观察物来说,一般是要“从整体到部分,再到整体”的顺序观察。观察物体部分时,多是按照一定的空间顺序进行的。或按前后左右的次序,或依东南西北的方位,或由上到下,由远及近,或由外到内,由中央到四周,或先总后分等等。

例如《松鼠》一文,对小动物松鼠的外形是这样描写的:“松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴、总是向上的翘着,显得格外漂亮。”这一段文字的写作顺序,首先从整体上观察“松鼠是一种美丽的小动物”:接着分别观察各个部分:面孔一眼睛一毛一尾巴,观察顺序是从头到尾的;最后一句“显得格外漂亮”从整体上作小结,与第一句“美丽”相呼应,给人一个完整的印象。

而《参观人民大会堂》一文是观察建筑物的,文章按从外到内地参观顺序来写:“台阶一大门一中央大厅一大礼堂一北面宴会厅一会议厅一出大门。”在描写“大礼堂”时,又是按从下到上的顺序写的。先写地面座位,再写顶上电灯,所有这些,都是按照一定的顺序排列的,条理很清楚。

按空间顺序观察和描写,要特别注意准确选用表示方向和位置的词。《小站》一文对月台的描写,就是一个很好的例子。文中所写的每一样东西都有一个准确的方位,你看:“月台中间有一个小小的喷水池。喷水池中间堆起一座小小假山,假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树丁厚的石孔喷出来,水珠四射,把假山上的小宝塔洗得一尘不染。”“月台的两头种了几株杏树,花开得正艳……”读后头脑中会构成一幅鲜明的画,并可根据文章的介绍,画出一张这个小站月台的示意图来。

对植物的观察与描写,同样要注意顺序。请看一个小作者写的题为《兰草》的短文:“学校小花园中间有一个圆形的小花坛,花坛周围一共栽了16兜兰草。兰草的叶子是管状,中间是空的,很像葱,但比葱厚实。花开在叶子的顶端,每朵花有6个花瓣,洁白得像雪,像银,像玉。每朵花中间还有7根花蕊,6根是黄色的,像金丝,一根是白色的,如银线。每根花蕊的顶端还戴着一个像鱼子一样大的小黄帽和小白帽。……”这段话写兰草,是按照“叶→花(花瓣)→花蕊”的次序写的,观察的顺序是从下到上,由外到里,层次清楚。

上面讲的,基本上是指观察和描写物体在静止时的状态。如果是观察和描写物体变化、运动的状态,除了注意空间顺序外,还要特别注意时间顺序,或按物体的发展、变化。运动过程的先后顺序进行观察和描写。如反映蓖麻的生长过程,就要按照“播种→发芽→抽茎→长叶→开花→结果”的过程写。如果是描写“昙花一现”的过程,就要按照昙花“初开→半开→盛开→凋谢”的顺序写。如果写猫抓老鼠,就可按照“发现目标→悄悄接近→突然出击→迅速追赶→逮住老鼠”的过程写。

此外,也有从物件的性质等几个方面为顺序来写的。如写某一文具或工艺品、玩具,可从它的来历、形状、颜色、质地、结构、作用几个方面来写。

从一篇状物文章的整体来看,很可能是多种顺序综合运用,全文可能按时间顺序安排材料,某一段却是按空间顺序安排材料,也可能是全文按空间顺序安排材料,某一部分是按时间顺序安排材料;还可以是全文按事物的性质分几个部分写,某些部分又是按时间顺序或空间顺序写的。几个顺序可以并行发展,也可以交叉进行。总之,状物要做到条理清楚,层次分明,言之有序,结构完整。

观察要有重点无论观察一件什么东西,都要抓住它的特点,集中笔墨把这个特点观察具体写详细。任何事物的特点都是它区别于其他事物最明显的标志。观察时就要重点突出这个独有的标志,重点突出了,给人的印象也就深刻了。其他的部分则可少观察或不观察,不要平均使用力量,眉毛胡子一把抓。

观察要有真情实感观察要有真情实感。我们写文章是表达思想感情的,你观察任何一样东西,总要表达对它的态度,是赞美它,喜欢它,还是讨厌它。好的文章要以情感人,以情取胜,但这种感情一定要是自己的真实感受。作文和做人一样,要说实话,抒真情。观察没感情,写作时就写不出来感情。

观察要展开想象观察要从实在的事物出发,以实际事物的特点为想象的基石,由此及彼,由表及里,发散开去,展开想象的翅膀,在时间和空间的广阔领域里飞翔。想象既要丰富,又要合理。这样,观察的内容就会更丰富,写出来的文章的内容才会更充实,更感人。观察有想象,才能观察到事物的“神”。这里的“神”,是指物通过其色、形、声、质及其态势等所表现出来的“精神”,这需要我们不但要调动自己各种感官去观察,而且还要用心灵去感受、体验,由此及彼,由表及里去思索。如松柏的不畏严寒,做霜斗雪的不屈精神;小草“野火烧不尽”的顽强生命力;火柴燃烧自己,用生命之光去点燃别人的生命之火的无私品格;牛吃的是草,挤出的是奶,终生勤劳,默默耕耘的奉献精神等等。这样,我们就可进一步从本质上抓住事物的特点了。

要善于选观察点要写好一个事物,先要观察它,熟悉它。站在什么地方观察,这个地方就叫“观察点”。观察点不同,观察的角度就会发生变化,看到的事物也就不同。“移步换景”除了说明景点多外,与观察点的变化也是有关系的。“移步”就是观察者边走边看,观察点也随之移动变化。由于观察点的变化,看到的景物也随之变化,这就产生了“换景”的效果。宋朝的大诗人苏东坡在观察庐山时,就写下了“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的著名诗句,这生动他说明了“观察点”一旦变化,物体就会呈现不同的样子,同时也说明了人们观察事物的出发点不同,就会得出不同的结论。

在我们的日常生活中,也常常会遇到这种情况。比如一棵圆顶大树,你站在树冠下向上看,它很像一把大绿伞撑开在你头顶上,为你遮阳挡雨;你登高从上往下看,它就像一个绿色的小蘑菇了。由于观察点变了,观察的角度也随着变,在树下往上看是仰视,从高处往下看是俯视,从高处往下看是俯视,同一棵树,就给了你两个不同的形象。

也许你有这样的经历,当你登上高高的山顶或坐在飞机上往下看时,房屋就像个鸽子笼,高层建筑也像积木垒成的;在公路上行驶的汽车像甲虫在爬行,行人则像小蚂蚁在移动;浩浩荡荡的江河,也成了一条婉蜒曲折的长长的带子。

上面的例子,是讲随着观察点上下的变化,观察事物的效果就不同。即使是在同一平面上,观察点远近的变化,观察事物也会产生不同的效果。

一位小作者在观察柏树时,由于观察点远近的不同,所看到的景物也发生了变化。他写道:

我要离开生我养我的村庄进城去读书了,走出村庄,看到村前一排高大的柏树,倍觉亲切。高高的树冠,下面大,上面尖,成圆锥形,像一排绿色的宝塔,威严挺立在村前小溪的堤岸上。走出几里地,我回头张望远去的村庄,那一排柏树像一把把收拢的绿伞,伞把插在堤岸上,像随时准备迎送来来去去的村里的儿女。约摸走了一个多小时,我再次回头遥望,那一排排柏树只露出树顶像一支支蘸满绿色颜料的画笔,倒插在笔架上,笔尖指向蓝天。它是在等待我么?是期待我在这片大地上画一幅美丽的画呢,还是盼望我在蓝天上写一首奇丽的诗?

同是这几棵柏树,近看,像“绿宝塔”;远看,像“收拢”的绿伞;离很远看,像“蘸满绿色颜料的画笔”。可见选择观察点和观察角度是多么重要!

不同的观察点各有不同的优势。观察点到底如何选择,要根据观察对象的特点来定。如看日出,看建筑群,看”城镇的全貌,最好能登高观察,这样视野开阔,看得远,就能将景物尽收眼底。而观察细小的物品,如看一盆花,一个工艺品等,则以近为好,近了观察得清楚仔细。如果要观察河岸上、池塘边、湖边某一景物在水中的倒影,观察点则要选择在这一景物的对岸,否则就难以观察清楚。更多的情况则是从多个观察点多角度进行观察,以便对事物或景物有一个全面的了解。

1.1.3 静态观察法

所谓静态观察法,就是观察事物的静态的方法。静态,是指事物在静止状态下的形状、颜色、气味、结构、功能方面的特点。运用静态观察法,就是对这些内容一一加以细致地观察。

运用静态观察法要注意展开想象和联想的翅膀,或以物喻物,或以色喻色,或以形喻形,尽量在头脑中使物体动起来,以便把静物写活。

金点子 运用静态观察要注意以下几点:

1、 要选准观察的目标,观察什么,事先要清除明白。

2、 要把观察的对象进行分解分类,然后依次观察。比如观察文具盒,可从形状,结构,功能等几方面来观察。

3、 观察时要仔细专注,看准看透,不放过任何一个细节。

4、 观察时要注意展开联想和想象,尽可能地把观察的对象形象化,人格化。这样观察得到的内容才富有情趣。

观察佳作:

文具盒

记得在我十岁的生日那天,爸爸送给了我一个精致而又美丽大方的文具盒。

一见到它,首先映入眼帘的是盒盖上印着的两匹骏马,一匹是枣红色的,一匹是青白色的,枣红马前蹄蹬起,后腿弯成弓形,好像要凌空飞舞;那匹青白色的呢,则回头微笑,好像在和它身边低飞的小鸟嬉闹,就在这两匹马的脚下,开放着无数朵小野花,构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花,我仿佛闻到了浓郁的花香。

打开装有吸铁石的盒盖,就可看到盒内的构造。盒内分上下两层。上面一层摆着一支金光闪闪的钢笔,还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板,便可领略下层的“风光”了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺,靠近它的“屋子”里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里,“大苞米”和“小花瓶”谈得正热呼。在一个角落里,还藏着一块淡黄的小橡皮,上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务,晚上,又和我一起进入梦乡。

别看我的文具盒平时一言不发,到了用它的时候还挺热心呢。把文具盒一打开,钢笔马上蹦出来,帮我把作业写得工工整整;当我画格时,直尺便会给我铺出一条笔直的道路,让我把线画得又直又长;当我把作文标题写错的时候,橡皮便会自告奋勇,帮我擦去……

我的成长是老师的培育。而文具盒则给我提供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你,我告诉你,我爱你,赞美你。让我们来呼唤所有的小朋友都来爱你,赞美你吧!

观察和写法总评:文章的小作者观察得很有条理。先观察文具盒的盒盖上的图画的内容,接着观察文具盒的内部结构,最后观察文具盒的功用。

在写作上也很有特色:

1、本文的小作者采用了拟人化的手法,描述了一个文具盒的特点。

2、在描写外形的图画时,小作者展开了联想和想象,把静态的文具盒上的画写活了──“两匹骏马,一匹是枣红色的,一匹是青白色的,枣红马前蹄蹬起,后腿弯成弓形,好像要凌空飞舞;那匹青白色的呢,则回头微笑,好像在和它身边低飞的小鸟嬉闹,就在这两匹马的脚下,开放着无数朵小野花,构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花,我仿佛闻到了浓郁的花香。”使人有身临其境之感。

3、条理十分清楚:开头先介绍名称和来历,是略写;接下来具体描述了外形、构造、作用等,是详写;最后的结尾,抒发感情,赞美物品,是略写。既呼应了开头,又点明了主题。

观察佳作:

蜡梅

我最喜欢的植物,是栽在奶奶家院子里的那株蜡梅。

在严寒的冬季,腊梅昂首怒放,蜡梅的花瓣有五个,呈蜜桃形,中间是几根细细的花蕊。整个花朵都是蜡黄色的,只有花蕊的头上顶着红色的花粉,经风霜扑打,均匀地落在四周的花瓣里。论模样,蜡梅并不出众,既没有兰草清秀的枝叶,更没有玫瑰的娇艳的花朵,只有幽甜的芳香,为人增添欢乐。

人们说:“春游桃花坞,夏赏绿荷池,秋饮菊花酒……”在百花争艳的三个季节里,蜡梅只是默默地长着叶子,补充自己身体中的养分,为冬季开花作准备。一到冬季,其他花儿经不住大雪的扑打和朔风的侵袭,有的冻死,有的搬进暖屋……只有它—一蜡梅,头顶寒风脚踏冰雪,昂首怒放。它那赭石色的枝杈和黄色的花朵点缀在严冬的霜雪中,给冬日的大地增添了美丽的色彩。

蜡梅不和百花争艳,只是在风雪中锻炼自己。

写法评点:小作者抓住腊梅的静态特点,仔细观察了腊梅的形,色,味和精神特点。先写梅花的外形特征:“蜡梅的花瓣有五个,呈蜜桃形,中间是几根细细的花蕊。整个花朵都黄色的,只有花蕊的头上顶着红色的花粉,经风霜扑打,均匀地落在四周的花辩里”,再写梅花的不凡的精神气质,顶风斗雪,昂首怒放;结尾揭示中心。结构紧凑,语言简练,描写具体,中心突出。

观察佳作:

我爱“小天使”

今年春天,我交上了一位新朋友。这个新朋友的名字叫小天使A600,它是清华紫光集团开发研制的图像扫描系统。

小天使A600设计精巧、灵活,功能强大,是一套适合家庭用户扫描输入图像和进行一般图像处理的软件。它既可以帮助你进行单个图像的扫描,每扫描一个图像就把图像显示出来:又可以进行批量扫描,最多一次可以连续扫描十个图像呢。它不仅可以扫描图像,而且可以帮助我们进行图像的处理操作。比如对图像的亮度、对比度能进行调节、反色、平滑、锐化等。最有趣的是能给扫描的图像翻跟头,只要你选定了旋转按钮,用鼠标一点,一转90度,再一转又90度,可有意思啦。运用小天使,你不仅可以制作精美的挂历、贺卡,而且还可以制作出别出心裁的全家福呢。

小天使A600有三大部分:一是“扫描大师”,专门用来扫描图像的。二是“我行我速”调它为你提供了“欢乐时光”的好多好多欢“节目”。只要你握住了小天使为你提供的画笔,你就可以随心所欲、挥洒自如、妙笔生花地创意出任何图像。三是OCR系统,它可以帮助你扫描、识别、编辑文字图像。如果你想抄写一段很长很长的文章,可就派上了用场。它可以帮助你快速抄写并打印出来,保证文字工整,格式正确,使你满意。

小天使A600紫光扫描仪,是清华大学伪科研人员集中智慧和力量,经过多年实验,在黑白扫描仪的基础上,研制出的彩色的新一代科技产品,它能显示10.7亿种颜色呢!

在不久的将来,“小天使”必将会走进千家万户,走进千千万万个小朋友手中。

我爱你,“小天使”!

观察和写法评点:本文的小作者观察的条理分明,层次清楚。在开头,小作者就直接了当地点明名称──小天使A600。接下来,小作者依次重点具体地观察和描述了小天使的强大功能、品种、发明过程等等。结尾再次点题,既呼应了文章的开头,又抒发了自己对小天使的喜爱之情,真正是画龙点睛之笔。

1.1.4 动态观察法

动态观察法,就是观察物体的活动和变化情况的方法。例如植物的生长,动物的动作,机器的运转等等。运用动态观察法,要注意抓住物体的活动和变化的特点来观察。

金点子 运用这种观察方法,要求做到以下4点:

1.要一边观察,一边思考,一边在心里练习口述,做到视觉、思维、表达的高度集中。观察、思考述都要紧紧抓住事物的主要特征和感人的场面与细节。

2.观察前就要考虑好观察的位置,表达的方式和顺序,以便观察时总观全局,把握细节,及时、准确、顺序地表达。一般的说,观察事物多按时间或生长变化的发展顺序;观察建筑物多按空间方位和地点变化的顺序。

3.由于观察的主题是运动变化,观察的过程中,事物又不断的变化,所以要特别注意选择最合适的观察点,以便看清变化的全过程,以及每个阶段的细致变化。

4.要注意事物变化的阶段性,也就是开始怎样,中间怎样,最后怎样。同时,把主要的精力放在重点上。

5.观察中,要注意变化前后的差异,也就是这一阶段与另一阶段的不同之处。按照时间的推移,把不同阶段的独特之处记录下来,以便习作时有较明晰的顺序。

观察佳作:

牵牛花

春天,我在院子里的墙角下种了几株牵牛花。在我的精心培育下,发芽了。

牵牛花把我家的那一片小地方点缀得格外美丽。秋风拂过,爬满篱笆的绿叶托着牵牛花在微风中轻轻抖动,就像一群群的花蝴蝶扑打着翅膀,翩翩起舞,非常好看。

牵牛花还没开花前,刚长出的叶子是绿色的,而且绿得很,像一块块碧玉,像一块块翡翠,让人看了心醉。叶子越长越大,藤越长越长。它顺着篱笆往上攀,藤要是没有缠着篱笆,不几天就枯萎了。

没过几个月,牵牛花不知不觉地开花了。牵牛花每天请晨伴着太阳开放。有红色的、紫色的、粉色的,就像一个个小喇叭,它们好像告诉我:金色的秋天来到了!太阳落山了,牵牛花也凋谢了,第二天早晨,又有一批新的牵牛花伴着太阳开放,像温柔的小精灵一样,在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。

深秋,牵牛花全部开完了,叶子也枯黄了。这时,它的茎上长出一个个像含苞待放的花骨朵一样的东西。那里面孕育着新生的种子。

西北风呼呼地刮着,蒙蒙细雨连绵不断地下着,“花骨朵”的外壳裂开了,黑色的种子随风撒落在湿润的泥土里。严寒的冬天过去后,春天来临,它又会破土而出。待到秋天的季节,美丽的牵牛花又与我见面了……小小的牵牛花不像杜丹那样需要人们精心侍弄,只要种子落在土里就能生长,给人们带来美的享受。牵牛花虽然娇小单薄,但生命力很顽强。

我赞美你──牵牛花。

观察和写法评点:本文按照牵牛花的生长顺序来观察了牵花花的特点。分别观察了在微风中的抖动,开花之前向上爬,开花时的变化,风雨中的变化的特点。观察时充分展开了丰富的联想和想象,描写写牵牛花儿,巧妙地运用的比喻拟人等修辞手法,使文章充满了情趣。比如写花儿,“牵牛花在微风中轻轻抖动,就像一群群的花蝴蝶扑打着翅膀,翩翩起舞,”“新的牵牛花伴着太阳开放,像温柔的小精灵一样,在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。”这儿不仅写出了牵牛花的动态和情态,而且写出了牵牛花儿的精神面貌。结尾的抒情之笔,收束全文,深化的文章的主题。

观察佳作:

喜 鹊

我家有只小喜鹊,它和我一起度过了三个春秋,与我结下了深厚的友谊。

喜鹊是一种吉祥的鸟儿,它的外形很漂亮。棕黄色的尖嘴,粉红色的舌头,眼睛像两颗星星忽闪忽闪的。头和身上的羽毛是蓝黑色的,翅膀上的黑毛中夹着几根长长的羽毛。肚皮上的羽毛是雪白的,长长的尾巴总是向上翘着。

这只喜鹊刚到我家的时候,还是幼鸟,两只柔嫩的小翅膀还不能展翅高飞。不过现在它已经长大了,能在那无边无际的天空中自由自在地邀游了。每次在它飞行之前的时候,它总是先展开翅膀,好像在做着飞行前的准备。

喜鹊的叫声尖锐有力。每天清早,它总是站在阳台上“喳喳”地叫着,好像是在呼唤自己的伙伴。

这只喜鹊一天天长大了。我给它起个名字叫“花花”,现在它开始学着自己吃食了。只要把谷子、小虫放在盘子里,它就会啄食。它吃食时常爱把食物吐出来再吃进去。最后再把食物咽下去。它最爱吃西瓜瓤,一块小西瓜瓤刚放进去不久,就被它吃了个精光。

它和我非常亲热,只要我一呼唤它的名字,它就会拍着双翅飞到我身边。每次我轻轻抚摸着它那光滑的羽毛时,它一点儿也不生气,不叫也不跳,有时还开玩笑似的啄啄我的手。喜鹊一天比一天更强壮了,我怕它飞走,便把它关进了一个精致的笼子里。它在笼子里深感孤独寂寞,时常呆呆地望着蔚蓝的天空。它只有寂寞没有欢乐吗?不,它照样有欢乐。我家有喜事时它就很活跃,似乎很通人性。例如,有一次我数学考了100分时就发生了一件凑巧的事。一放学,我一路蹦蹦跳跳地回家了,一进家门母亲就对我说:“不知怎么的,今天喜鹊既展翅飞翔,又叽叽喳喳地叫个不停。”我说:“因为我数学考了100分嘛!”“哦,怪不得”。母亲笑着说。

它给我家带来了幸福,带来了欢乐,我酷爱它,也许就为了这点吧!

观察和写法评点:本文的小作者认真观察了喜鹊的活动情况和生活习性的特点,观察习性──观察了写吃食、飞翔、鸣叫、通人性等等。文章的细节描述的有趣极了!你看,“它和我非常亲热,只要我一呼唤它的名字,它就会拍着双翅飞到我身边。每次我轻轻抚摸着它那光滑的羽毛时,它一点儿也不生气,不叫也不跳,有时还开玩笑似的啄啄我的手。”这一生动的细节是多么富有人情味儿啊。童趣无限,又有特点。

1.1.5 总分观察法

总分观察法就是观察事物的时候,先总的观察,再分别观察。这里的分,可以按时间变化的顺序分,如按春夏秋冬的顺序分别观察;也可以按事物性质的类别分,一类一类地观察。

金点子 运用这种观察法,要注意以下几点:

1.先仔细观察全貌,做到全局在胸,然后再一类一类地观察。

2.分类时要按照一定的标准,同一类事物之间要并着排列。千万不要大的类别中又包含小的类别。

3.在观察时,要注意每一类事物的特征和整体特征的关系,尽力发现各类特征与整体特征相和谐、一致的地方。

4.分类观察时要细致认真,不要漏掉关键的细节。

5.可以与其它观察方法结合起来使用。

观察佳作:

家乡的柳树

柳树是我们扬州市的市树,扬州人没有不喜欢它的。人们爱柳树,到处栽柳树,路旁、河边、池畔……随时可见的柳树把扬州装点得格外迷人。

还是春寒料峭的季节,柳树枝率先冒出了绿色。倒垂着的细长柳枝上,嫩绿色的叶芽迎着春风越长越绿。远看,竟像树上倒挂着绿色的细绳。难怪诗人说:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”呢!

初夏,柳絮开始飞扬,轻飘飘的絮花被风一吹,如白鹅的羽毛纷纷扬扬地在空中飞舞,谁见谁爱。盛夏,柳树已经成荫了,舒展开的柳叶呈梳状,似乎更绿了;远看,倒垂的柳枝,就像绿色的彩带,在微风中摆来摆去,煞是好看。暑假里,有时我们在湖中划船,常到河边的柳树下避太阳,任凭柳枝拂面搔痒,多有意思!有时又在路旁的柳枝上捉蝉,在树荫下嘻戏,要多好玩有多好玩。

到了秋天,柳树又是一番模佯,柳叶渐渐地黄了,满树的黄叶不时掉落,有时一落一大片,大有“忽如一夜秋风至,吹落黄花满地金”的感觉,你看这有多可惜。

严冬,北风中的柳枝轻歌曼舞。遇上严霜,柳枝又变成淡淡的白色,太阳一晒,霜花化尽,又恢复常态。要是遇上大雪,柳枝又变成白色的棉条,整个柳枝银装素裹,晶莹剔透。有时我们用手一拽枝条,堆在枝上的雪花,纷纷落下,掉到脸上、颈下,冰得人生痛,我们竟哈哈大笑。

我爱柳树,不光因为它美,还因为它易于栽种,插在哪,长在哪,实在讨人喜欢。

观察和写法评点:本文的小作者先总的观察了柳树把扬州装点得格外美丽,然后分别观察了初春时节柳树最先冒出绿色的情景,又观察了初夏、盛夏、秋天、严冬时柳树的不同形态。同时,作者还把柳枝、柳叶、柳絮的形状、颜色观察描写得具体细致,给人如见其物之感。文章中的描写充分反映了作者对柳树观察得十分认真,能按季节的变化进行较长时间的跟踪观察,这是难能可贵的。

观察佳作:

话说文房四宝

纸、墨、笔、砚是我国传统的文书工具。由于它们在运用于书画艺术创作上具有特殊的功能,因而被誉为“文房四宝”。而宣纸、徽墨、湖笔和端砚则又是这“四宝”中的名品。

宣纸在唐代(公元618一907年)制造于今安徽省径县,曾被朝廷封为贡纸。由于它历来集散于径县附近的宣城,故得名“宣纸”。宣纸蜚声海外由来已久。在清朝嘉庆年间(公元1796一1820年),宣纸制品曾远销欧洲,引起许多国家重视。英国的一个贵族,竞以70个基尼金的高价,在伦敦买下了一束用宣纸扎的花。

楮片(檀树皮)和稻草是宣纸的原料。它的制作要用一年左右的时间,经过一百多道工序。这洁白如雪,厚薄均匀,质地柔韧的宣纸,按厚度分单宣、夹宣、三层以至四层;就吸水性能分为“生宣”和“熟宣”。“生宣”吸水性强,多用于写意画,工笔画则一般使用“熟宣”。由于宣纸具有抗老化,不易破碎等优点,所以我国不少古代名家的书法、绘画真迹能够长期保存下来。

墨,分松烟墨和油烟墨,是在烟灰中加胶调制,而后置铁臼里捣研制成。质量高的墨还在原料中加入鹰香、冰片等香料和19种中药,有的还掺人黄金。这样的墨研磨起来香气馥郁,书写后色泽乌艳,墨迹见水不化。古时制的墨往往有“轻胶万杵”或“十万杵”的字样,意思是料精功到。

徽墨的制造始于唐未。相传河北墨工奚超带着儿子硅避乱南徙。看到黄山附近的歙州松多质好,就定居在此制墨为生。以歙州古松烧烟制成的墨色泽肥腻,性质深重,再加奚庭硅钻研技术,改进捣烟、和胶等方法,墨的质量具有“光泽如漆”、“其坚如玉”的优点。

文房四宝中的笔,指的是毛笔。相传秦始皇(公元前259一前21Q年)的大将蒙恬监筑长城时,偶然看到城墙上粘有一撮羊毛,随手扯下,拾取枯木一枝,将羊毛柬在一端,造出了我国第一支毛笔。传说后来蒙恬曾在浙江吴兴县的善琏镇(旧属湖州府)往过,当地人奉他为“笔祖”,在镇上修建了“蒙恬祠”,并开始制造湖笔。

湖笔是用上等山羊毛(羊毫),山兔毛(紫毫),黄鼠狼尾毛(狼毫)经过梳、结、装、择等70多种道工序精制而成。用湖笔书写绘画,落毛重压时要有腕力,提笔离纸后笔头尖正成锥形,笔的周身圆浑饱满,挥毫泼墨,刚柔相济,得心应手。

端砚产于广东肇庆市东郊的端溪。据记载,问世已有1300多年。出产砚石的坑洞星罗棋布于端溪两岸的斧柯山上。端砚的制作分采石、选料、雕刻、配盒四道工序。用端砚磨的墨经久,还极耐冻。传说晚唐时,端州粱举人赴京会试,时值隆冬,人家的砚台都结了冰,只有此公砚上的墨水不冻,于是中了进士,因而人们也称端砚为“神砚”。

观察和写法总评:这篇文章的作者开头简要地介绍了纸、墨、笔、砚是我国传统的文书工具。这是总。宣纸、徽墨、湖笔和端砚是“文房四宝”的名品。让读者先有一个概括的印象,然后按宣纸、徽墨、湖笔、端砚一一分类观察和说明。分说都以“四宝”中的名品宣纸、徽墨、湖笔、端砚开头,显得头绪清楚,语序合理。作者根据事物的性质,确定分类标准。例如在说明宣纸的着段文字中,作看分别依据“厚度”和“吸水性能”两个标准,对宣纸作了两次分类,显得简捷明晰。在各段的分类说明中都插有一千娓娓动听的故事。四个故事,突出了一个“宝”字,使知识性和趣味性融干一体,读来不枯燥,吸引人,顺到了较好的效果。

1.1.6 分类观察法

分类观察法,就是在观察的时候,把观察对象分成若干类别,来认真观察的方法。因为事物是千姿百态,纷繁复杂的,所以我们在观察时能注意按照一定的标准,分门别类地细心观察,将会收到更为理想的效果。如《海底世界》,作者把海底世界的情况划分为动物的声音。活动的方式;植物的色彩、大小;矿藏的种类进行观察,给人以“海底真是一个景色奇异、物产丰富的世界”之感。

再如《火烧云》,在观察时按照火烧云的颜色、形态的变化;《鲸》按照齿鲸、须鲸;《趵突泉》按照大泉、小泉进行分类,都收到了很好的观察效果。

观察佳作:

大公鸡

我家养了一只大公鸡。

大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子,闪光发亮。它那火红的鸡冠,好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的,有两根尾毛特别长,像唱戏的帽子上的雉鸡翎,显得十分威武好看。平时,大公鸡喜欢在院子里踱方步,有时追逐母鸡戏嘻,有时飞到柴堆上引亢高歌。

大公鸡很谦让。它天天领着伙伴儿寻食儿,自己寻到一点儿,就啄一啄,“咕咕咕”地叫几声,让给身边的母鸡吃。每次看到这情况,我不由得要称赞它,心想:“那些只顾自己而不顾别人,甚至坑害别人的人,真还不如我的大公鸡呢!”有时,我撒了一把米,一群鸡争先恐后抢着米粒,而大公鸡却舍不得吃,它得到一些米就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃,吃完,又领着鸡群去寻找食物。傍晚,太阳快要落山了,大公鸡先让别的鸡进窝,自己守在门口,好像一个威风凛凛的大将军。

大公鸡很勇敢。邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴,它就挺着胸猛冲上去,伸长脖子,展开翅膀,一跳很高地和侵略者斗。这时,它浑身的羽毛都竖了起来,像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛,有时啄往来犯者的冠子连跳几下。有时,人家啄了它几下,但是它并不泄气,反而更凶了,直到来犯者逃跑为止。它拍拍翅膀长叫一声,像是在宣布:“我胜利了。”

大公鸡很勤劳。它每天早上醒得最早,天还不亮,它就“喔喔喔”地啼叫,随后别家的公鸡都跟着叫起来。这里叫,那里叫,此起彼落,就像轮唱、对歌和大合唱。它啼叫三遍后,妈妈做饭,我起床读书,爸爸起床看报。大公鸡像是广播电台的报时员,天天准时报晓,从不会有差错。

大公鸡给我的生活增添了无穷无尽的乐趣。

写法评点:本文的小作者采取了分类观察法,具体地观察了大公鸡很美丽、很谦让、很勇敢、很勤劳的特点。分别在2~4自然段开头都用了一个过渡的句子,使人读了一目了然,清清楚楚。

观察佳作:

我的文具盒

我的文具盒,是用海绵和硬纸板制成的。盒盏上画着一只金黄色的小梅花鹿,样子十分可爱。它的一对乌黑的大眼睛,好像在对我说;“小主人,你要好好学习,我就做你的友。所以每当我一看到它。心里就充满了克服困难的信心。

打开我的文具盒的磁铁小开关,盒盖里面插着我的课程表。课程表下边是一个桔黄色的“小窗帘”。打开这“小窗帘”,噢!我的“小助手”们正在香甜地睡着大觉呢!它们都各自躺在自己的“小卧室里。我的铅笔和钢笔,躺在两条长条形的“小床里”,谁也碰不着谁。我的橡皮躺在一方正方形的“小床”里。我的“长条将军”──格尺,正舒舒服服地躺在那专门为它特制的“大床”里。啊!它们已经劳累了一天了。让它们好好休息吧!

笔是学习中的一杆枪,没有了笔,我们便无法学习。我的文具盒,帮助我保管好了它们。每当我考试取得好成绩时,我总是高兴地看着我的文具盒。因为好成绩里也有它的一分功劳啊!

我喜爱我的文具盒,珍惜我的文具盒。

写法总评:本文的小作者按按由外至里的顺序,具体地介观察了文具盒盖、内部和功用等。描写具体,想象丰富。人格化的描述使文章显得活泼有趣。结尾的抒情,画龙点睛,总结全文。

观察佳作:

小闹钟

妈妈从杭州回来,给我带回一个立体风景的日历小闹钟。

我高兴地接过小闹钟,仔细地端详起来。这只钟是长方形的,正面是西湖“柳浪闻鸳”全景图。画面绝大部分是美丽的西湖,湖水平静得像一面镜子。画面的一侧是一座南未时期建筑的花园,园里有座柳浪桥,湖边种着许多柳树。看着画面,我忽然明白了“柳浪闻鸳”的含义。你看,轻风吹过,柳条儿迎风摇摆,不正像绿色的浪湖一样吗?那“嘀嗒,嘀嗒”的声响。不又仿佛黄莺在树上婉转地唱着歌吗?

钟的右上侧有一扇塑料“小窗”,里面就是日历。日历用塑料泡沫做底,显出的数字呈大红色。这红色的数字每24小时就变换一次。告诉人们新的一天来到了。那表示点的12个数字,“3”和“9”不过是两等号,只有“12“”和“6”是两端端正正的阿拉拍数字,其余的八个小方块,它们均匀地镶嵌在美丽的图画中。在“12”的下面有一条金黄色的小线,这条纫线正指着另一扇绿豆大小的“红窗”。透过窗口,你只能看见一个数字。如果你拨动闹铃上暗钮,让数字对准那条黄线,并上足发条,到了你对准的那个钟点,一串清脆的铃声就会提醒你。永不休息的时针、分针和秒针,分别被三个由大到小的圆盘固定着。时针是最下面的一根,又短又粗;上面一层是秒针,又长又细;中间一层是分针,不粗不细,不长不短。

我放下小闹钟,高兴地喊:“哦,这下我可以按时起床唆!”妈妈说:“不光是为了按时起床,更重要的是要和时间赛跑!”

观察和写法总评:写小闹钟,先从哪里下手呢?小作者采用了分类观察法,先观察外形的特点,“是长方形的”,“正面是西湖‘柳浪闻鸳’的全景图”;然后观察了结构、功能的特点等。描述的层次清楚,给人留下了清晰的印象。文章的结尾含蓄地点明了中心,“要和时间赛跑”,作生活的主人。

1.1.7 想象观察法

想象观察法,就是在观察事物的同时,把见到的形状、姿态、颜色,听到的声音,嗅到的气味等,借助贴切、逼真、新奇的比喻、拟人、夸张等修辞方法,在实物与想象之间架起一座彩桥,使已有的印象更具体、更形象、更新颖,更有趣。

金点子 运用“想象法”的基本要领是:

1。首先要仔细观察眼前的事物,把握外形、姿态、颜色、声音等特征,尤其是动态的变化情况。

2.再运用比喻、拟人、夸张等修辞方法,展开充分的想象和联想,把观察到事物活化起来。

3. 在想象、联想时,注意融进浓厚的思想感情。

观察佳作:

粉笔

“唰……唰”,粉笔在黑板上移动着,书写着,渐渐地缩短了它自己的身躯,却铺长了同学们眼前的知路。那一行行清晰的字迹变成了一个导游者,带领着我们在知识的海洋里邀游,扬起理想的风帆;带着我们在知识的果园倘佯,摘取秋天的硕果,品尝着它的甘美的果汁,那果又好似甘露滋润着求知若渴的心田……

擦黑板时,粉笔默默无怨言地站在旁边,任板擦儿轻轻的地擦向黑板,擦去它用身体写下的那一行迹,无数细细的粉笔未儿徐徐飘落下来,像簌簌的玉屑,像纷纷的雪花……但我想这更像,一种精神,一种默默奉献的精神;更像高尚的人,这就是默默耕耘、辛勤培育祖国花朵的教师。他们一心扑在神圣的教育事业上,度过了多少不眠之夜,洒下了多少汗水,耗费了多少心血?又为祖国培育了多少美丽的花朵,奉献出多少有用之才?他们呕心沥血,从春到秋,从满头青丝到两鬓飞雪,拿着微薄的工资,却从无半句怨言,任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座,接受鲜花、掌声和奖杯,却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗?

我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人,因为他们与世无争,从不计较个人得失,从不争名逐利,只知默默耕耘,无私奉献!

观察和写法总评:小作者在观察的时候充分展开了想象和联想,用拟人化的手法开头,描写粉笔“在黑板上书写着”,“缩短了自己的身躯。却铺长同学们眼前的知识之路……”这使粉笔的功能特点生动地再现出来。小作者的联想和想象比较恰当。由于粉笔是教师常用之物,又同教师的一些内在特点吻合,所以小作者又在教师身上做文章。讴歌赞美他们无私奉献的精神。借物赞人、借物抒情,这是想象观察的文章的巧妙之处。

观察佳作:

我爱语文课本

书是知识的宝库,是力量的源泉,是进步的阶梯……我爱书,尤其对语文课本更是情有独钟。

课本中的文章当然是精挑细选的,它们就像是我的一位循循善诱的老师。我从小生长在祖国南陲,对华夏如画的山川景致,神往已久。是语文课本,这位好老师,这位好向导,让我足不出户就游览了祖国壮丽的万水千山,众多的古迹名胜,是她使我领略了风景如画的《桂林山水》,走过了“三衢古道”,到了气势非凡的《长城》,从长城的嘹望口里,我看到一片莽苍的《林海》,穿过林海,又来到《草原》,这里“天空多么明朗,空气多么清鲜”,我感受到了草原的宽广美丽。也是这位老师带我来到了胶东半岛,赶上了人冬以来的《第一场雪》,严冬过后,《早春》到来了,我又欣赏了《可爱的草塘》,草塘的上空是一片《火烧云》,晚霞的光辉映红了祖国的山山水水……语文课本还教会我很多道理。她教会我“做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,她使我知道今大的幸福来之不易,是无数革命志士用鲜血和生命换来的。她还揭露了资本主义国家的黑暗统治,从而激起了我对穷苦劳动人民的同情和对资本主义制度的憎恶……

语文课本不仅是我的良师,更是我的益友。是这位好朋友,给我信心和勇气。一次,在期中考试后,我因成绩不佳,悲观失望,总觉得期末考试也没希望了。在这迷惆的时候,是我的好朋友──语文课本指引了我,给了我进步的勇气。课文《一定要争气》里的一句话:“一定要争气,我并不比别人笨!别人能办到的,我经过努力,一定也能办到。”使我认识到“失败乃成功之母”的道理。从此,我更加努力了,上课更加专心了,作业更认真了,灯光下更刻苦了,终于在期末考试时,我取得了较好的成绩。这都归功于语文课本这位好朋友。

啊!语文课本,你是我的良师益友,我爱你──语文课本。

观察和写法总评:文章贵在意新。本文小作者在观察时把语文书想象成良师益友,自始至终紧紧扣住“爱语文书”这个中心,以真挚的感情、流畅的文笔把所学的课文连接起来,融入文章之中,不仅说明课本是我的良师,而且说明了课本是我的益友。文章的结尾,既总结了全文,又抒发了感情,还揭示了文章的中心,真是画龙点睛之笔。

1.1.8 时间变化观察法

时间变化观察法,就是按事件变化的顺序来观察事物的一种好方法。如一天的顺序就按早晨、中午、晚上的顺序来观察,如一年的时间就按春夏秋冬的顺序来观察,如一月的顺序就按上旬、中旬、下旬的顺序来观察等等。此外,如观察植物动物还可按生长变化的顺序来观察等等。

金点子 运用时间变化观察法要注意以下几个问题:

1.时间变化的进程往往是长时间的,因此观察时要有耐性,一时心血来潮是观察不好的。

2.要在观察时间变化全过程中,把视觉和思维紧密地结合起来。

3.观察时要重点突出,要特别注意那些重点特征和典型细节,不要平均用力,失去关键性的东西。

4、要注意与其他观察方法结合起来使用。

观察佳作:

小蝌蚪

清晨,我在青年湖公园捉了五只小蝌蚪带回家。

说它们可爱一点也不夸张。远远望去,它们像一个会游泳的逗号。它那大大的脑袋乌黑发亮,圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点,这就是小蝌蚪的眼睛。再仔细看,蝌蚪脑袋前面鼓出一张扁圆的小嘴,一张一合的。这大脑袋后面长着一条长长的、扁扁的小尾巴。尾巴中间有一条黑色的细细的主脉,主脉上又分出十几根更细的小脉茎,它们连成一片透明的、浅灰色的簿翼,像网带似地在水中飘动。

中午,我找来鲜嫩的水草放进瓶里,小蝌蚪游到水草旁,在距水草很近处停住,侦察了一番,才忽然往前一冲,尾巴一摆,又退了回来。不知不觉,小草只剩下短短的一根粗茎了。我又拿了一小块面包,捏碎撒进瓶里。这时小蝌蚪迅速地从水底游上来,一个水中捞月,面包渣就不见了。

第二天早上,小蝌蚪伏在水底一动也不动,我摇了摇瓶子,它们只是懒洋洋地随着水浮动,根本不理睬我。我往瓶子里猛地倒了一勺水,小蝌蚪随着水翻了几个筋斗,好像刚从梦中醒来似的,游了几下,又不动了。

又过了几天,小蝌蚪头尾相接的地方长出两条细小的后腿;十几天后,前腿也长出来了,身上渐渐变成了墨绿色,它们将要变成青蛙了。为了让小蝌蚪变成青蛙,我依依不舍地把它们放回湖里,让他们自由地生活去了。

观察和写法评点:本文的小作者按时间变化的顺序,仔细认真地观察了小蝌蚪的特点。在文章的一开头,就对小蝌蚪的外形进行了细致的观察和描写:“像一个会游泳的逗号。一个乌黑发亮的大脑袋,扁圆的小嘴,飘带似的尾巴……”生动、具体而逼真。然后又具体地观察了它们是怎样吃食,如何贪睡,长腿的过程,描写得准确无误,其中对小蝌蚪的细节描写得更细致,富有情趣。结尾的“依依不舍”地放,表达了小作者对小蝌蚪的喜爱之情。

观察佳作:

蓖 麻

阳春三月,我和弟弟在院里的空地种蓖麻。

我挖了一个洞,把蓖麻籽放在里面,轻轻地盖上泥土。弟弟浇了水……过了10几天,蓖麻籽发芽了。

我蹲下身子,仔细一看,只见蓖麻壳还没有掉,顶在嫩绿的新芽上,像戴着一顶小黑帽。它伸出小脑袋,望着这个陌生的世界,多有意思啊!

又过、了两三天,蓖麻壳掉了,两片子叶张开了,中间还长出了碧绿的嫩芽,显得那么柔弱,仿佛一碰就会折断。嫩芽一天天长大,老叶慢慢地往下垂,最后萎缩了。新长出的嫩叶每片都有7个小尖角,叶子的边上有许多像锯齿一样的小齿。夏天,蓖麻越长越高。弟弟伸出手,哟!已经摸不到顶了。

蓖麻的茎变粗了,硬硬的,很结实。叶子密密的,像许许多多伸开的大手掌。我和弟弟夭天给它浇水,它长得很快。

一天下午放学回家,我还没跨进屋,只见弟弟兴冲冲地跑来,对我说:“姐姐,快来看,蓖麻开花啦!”我一听,飞快地跑进院子里,一看,蓖麻果然开花了。只见枝时间开出一簇簇淡黄色的小花。

秋天,花落了,结满了广串串蓖麻果。刚结出的蓖麻果像一个个绿色的仙人球,但刺儿软软的,一点也不扎手。过了一些时候,颜色慢慢地变黑了,刺儿也变得硬些了。一阵阵秋风吹来,蓖麻的叶子发出“沙沙沙”的响声,好像在喊:“亲爱的小主人,我的身子压弯了,快来摘吧!”

我连忙从屋里搬来凳子,弟弟拿来脸盆。我把凳子放在蓖麻棵下,踏上凳子,去摘蓖麻。“啪一的一声,刺球破了,里面露出四五颗蓖麻籽。仔细一瞧,蓖麻籽略带黑色,全身发亮,上面还有斑斑点点的花纹呢。

我把一颗颗蓖麻籽扔进盆里。盆里木时传出“当当”的响声,好像是蓖麻籽在向蓖麻告别:“妈妈,再见了!我要去为祖国出力了。”

观察和写法评点:本文的小作者按芭麻的生长过程来观察,然后以此为线索,一层层地写。作者从种蓖麻起开始观察,一直观察到它的发芽、长叶、长高、长粗、开花、结果;直至收获。在写作时,叙述的条理十分清楚。同时,还能以时间的推移来安排段落结构,过渡十分自然。在描写中多次使用了比喻拟人等修辞手法,使文章富有情趣。

1.1.9 重点突破观察法

重点突破这种观察方法,是在观察对象中选取一个或几个既能体现共同特点,又具有鲜明个体特征的部分,不惜花大力气,下大功夫,作为重点观察对象,以点带面,解剖麻雀,其余部分只做一般的观察。

金点子 运用“重点突破法”的具体方法是:

!.在观察时,要根据观察目的对观察的对象大胆地选取、大胆地舍弃,千万不要平均花费力气。

2.再精心选取一个或几个最能体现总体特征的部分,精心、深入地观察,认真、细致地分析。

3。观察的重点观是最能说明总体和个体特征的部分。

4。还要善于发现那些很少被人了解,或根本不了解的新奇部分。

观察佳作:

好斗的公鸡

我家养了三只鸡,其中一只公鸡长得很健壮;有条大尾巴。它的鸡冠在远处看像一团火,下巴上还有两只威风的肉瘤。而另一只公鸡却显得很瘦弱,连尾巴也很小。有一天,它们之间爆发了一次战斗。

那天早晨,我打开鸡窝门,两只公鸡摇晃着身子从鸡窝里跑了出来。忽然,大尾巴公鸡雄赳赳、气昂昂地跑到小尾巴那里挑战,只见两只公鸡像被无形的手拉长脖子,全身的羽毛根根竖立起来之豆粒大的小眼睛、眨不眨地怒视着对方。战斗一触即发,我真有点为小尾巴担心。猛然间,小尾巴飞快地跃起,向大尾巴啄去。大尾巴毫不示弱,打得不可开交。小尾巴趁大尾巴不注意跳到了它的身上,拼命地啄住亡的鸡冠不放松、我在一旁大声喊:“小尾巴加油!加油!”大尾巴竭尽全力用爪子将小尾巴从头上蹬出去。小尾巴转身又扑了过来。大尾巴匆忙迎战。不一会儿,天空下起了一阵“鸡毛雪”,大尾巴终于斗不过对方,垂着头,狼狈地逃走了。小尾巴胜利了,它悠闲地散起步来,还不时“喔喔喔”地打鸣,宣告自己的胜利。

这一切,使我明白了一个道理:貌似强大的敌人并不可怕。

观察和写法评点:本文的小作者抓住公鸡好斗的特点,进行了重点而又细致的观察。详细地观察了两只公鸡“战斗”的过程。文中对其是“战斗”前的准备这部分,写得非常形象,突出了公鸡的本性──好斗。“大尾巴”与“小尾巴”之间的争斗这部分也写得较具体,再现了两只公鸡互相争斗的画面,使人读来倍感有趣。

观察佳作:

卢沟桥上的石狮子

每当听到有人说起“芦沟桥上的狮子──数不清”这句北京老俗话,我的脑海里总会浮现出亲自数过的芦沟桥上的石狮子。

那是一个秋高气爽的日子,我和爸爸妈妈来到了芦沟桥。一定上这座古老的石桥,我就惊奇的发现,用天然岩石造的桥栏杆上雕刻着许许多多的石狮子,真是数也数不清啊!这些石狮子个个光溜溜的。我出于好奇,从桥头的第一只石狮子开始数起,一、二、三……这些石狮子可真不好数,有的看似只有一个,但在它的怀中、爪下、背后,都可能藏有小狮子,稍不注意,就会漏掉、数错。我刚数完一侧桥栏上的石狮子,就已经累得精疲力尽了。我打起精神接着数下去,总算数完了共有461只!我坐在桥头的青石板上喘着粗气,心想我数的数怎么和人家报的数字不一样呢?哎,芦沟桥上的石狮子真是数也数不清!

这些数也数不清的狮子,形态各异,活龙活现,没有一个是重样的。那狮子形态逼真,造型精巧,充满动感。你看,有的把头扎在怀里,闭着眼睛,像在熟睡;有的弯曲着爪子,按在石栏上,昂着头,注视前方,像在沉思;有的脚下一个石球,像在表演精彩的节目。令人为我国古代劳动人民的精湛的艺术而赞叹不已。

观察和写法评点:本文的小作者重点观察了芦沟桥的狮子多的特点,“这些狮子可真不好数……稍不注意就会漏掉、数错”。接着又简略地观察了狮子的形态各异:“有的把头札在怀里,闭着眼睛,像在熟睡;有的弯曲着爪子……沉思;有的……”文章中将石狮写得活灵活现。结尾的抒情之笔,升华了文章的主题,抒发了小作者爱国之情。

观察佳作:

水仙花

我家有一株水仙花,放在一个盛满水的浅瓷盆里,水仙花长得很好。

刚放到瓷盆里的时候,叶芽很小,渐渐地长高了,抽出一根绿色的花茎,上面长出三个像豆角一样的花骨朵,外围包着一层透明的皮。又过了好多天,花顶破了外面的皮,外层的花瓣向四面舒展,而里面的几层花瓣还紧紧地抱在一起。慢慢地整个花全开了。白白的花瓣一层又一层,中间是黄色的花蕊。我闻了一下,清香清香的,花香里还带着一点甜味。它的叶子修长,碧绿碧绿的,细看外边有一层“白霜”。碧绿的叶子衬托着白色的花朵,多么秀丽淡雅的水仙花呀!

水仙花是点缀元旦、春节最好的冬令时花。它那翡翠般的碧叶丛中抽出洁白的花朵,亭亭玉立,不时散发阵阵清香,显得格外高雅。我真喜欢水仙花!

观察和写法评点:本文的小作者重点观察了花儿形状、特点和生张过程。短文不仅描写花儿的特点和生长过程,而且描述了花儿的作用。结尾抒情,画龙点睛。

1.1.10 情趣观察法

情趣观察法,就是观察者带着自己强烈的思想感情去观察事物,以有情之眼去观察无情之物。这样观察,写出来的事物就会充满情趣。

金点子 运用这种观察方法要注意以下几点:

1. 在观察时,要注意融进饱满、浓厚的思想感情,以便习作时情景交融,物具感情,真切感人。

2.尽量把观察的对象想象成自己的好朋友,使自己和观察对象之间建立起感情。

3.在观察时要积极进行联想和想象。把观察的对象想象的有感情有趣味。

观察佳作:

小草的自述

我是一棵小草,身上没有花花绿绿的衣服,头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候,她把碧绿的裙子给了我,让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。

我是一棵小草,当太阳公公刚刚从东方露面的时候,我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。这时候,勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌,飞到我身边,说:“你好啊,小草!”

停了一会儿,美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞,也飞到我身边,说:“小草啊!你好。”

我是一棵小草,当大雨将要来临的时候,我闭着眼睛,耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后,我的身上一尘不染,多么轻松,多么舒服啊!这时候,一群顽皮的小孩儿走来了,他们在我身上乱踩,但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说:“走在这小草上不格脚,多美啊!”听了这句话,我心里乐滋滋的,高兴得直想笑。

一天,一位农民伯伯赶着一群羊,那群羊看见了我,就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼,心想,这下可完了。可是又一想,做一棵小草,就是让牛羊吃的嘛,为什么还怕疼呢?就这样我被吃掉了。

过了一些天,我突然觉得身子又高了一些,我一看,简直不敢相信自己的眼睛,我又长起来了,而且比原来还高。这时候,我才知道,只要我的根还在,就还能活下去。忽然,我又看见农民伯伯赶着的羊群,那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。

几阵秋风,树叶慢慢地落了,我也渐渐地枯黄了,一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起,晒在院子里。过了一些天,老奶奶就把我装进箩筐,倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到了,我默默地等待着……

可是,我多么幸福啊!牺牲了自己,却给别人带来了好处。能力大众服务,为人们做出贡献,我感到自豪,感到骄傲!

观察和写法评点:本文的特点是小作者运用了情趣观察法,把小草当作一个人物来观察,使小草有了人的思想感情,充满了情趣。然后又以第一人称,又是拟人手法写小草,写的生动有趣,耐人寻味,形象性强。结尾的画龙点睛之笔,升华了文章的主题,赞美了小草的奉献精神。

观察佳作:

家乡的牡丹

我的家乡是洛阳,洛阳牡丹甲天下!

细雨如丝,牡丹贪婪的吮吸着春雨的甘露,舒展开碧绿的枝叶,好像在向人点头、微笑。

洛阳牡丹花朵硕大,华贵,秀韵多姿,彩冠群花。她是繁荣昌盛、和平幸福、富贵吉祥的象征,被中外游客誊为:“国色天香”“花中之王” 格阳牡丹名品尽出,誊满中外!

每当到了百花盛开的4月份,洛阳就举行的“牡丹花会”。这里的花颜色各异,形态万千。有红色的、黄色的、白色的、粉色的……红的似火,黄的似金,粉的似霞,白的如玉,那么绚烂夺目,使游人目不暇接,眼花缭乱。一阵微风吹过,阵阵清香扑鼻而来;又一阵微风吹过,它们便翩翩起舞了。

在这牡丹池中,最引人注目的就要数“二乔”了。只见它的一根茎上分别长了两朵如盘的大花,一朵呈杏黄色,另一朵却是淡紫色;一朵神气地向上翘着,就像一个骄傲的小公主;另一朵却低着头,就像个害羞的少女。那朵黄色的花,花瓣肥厚,花蕊很多;那朵淡紫色的花娇媚艳丽,香气扑鼻。真可以说是各有千秋啊!

啊!牡丹,你把芳香和美丽献给了人们,你的精神是多么可贵啊!

观察和写法评点:本文的小作者把牡丹当作人物来观察,牡丹就有了情趣。牡丹花“向人点头、微笑”“ 便翩翩起舞了”观察 “点”上的“二乔”,小作者了重点观察了两朵花的不同颜色,不同神态。在描写中多次使用比喻,写出了两朵花的特点,使笔下的花儿活灵活现,惟妙惟肖,情趣横生。

观察佳作:

Word (中文版),我喜欢你

Word是我今年刚结识的新朋友。它既不是男的也不是女的,既不是老人也不是小孩,你猜它是谁?它是我家电脑上的一个软件。

如果你和Word交上了朋友,你就会为它的奇妙的功能而惊叹不已,你想制作图文并茂,内容丰富,版式精美的文书吗? word可以帮助你得心应手地,简便快捷地制作出来。它可以在窗口环境下,使文书编辑工作变得清晰可见,使字、表、图混合编排而更加富有表现力。它为你提供了多种操作工具,如菜单、对话框、快捷键等,使文书的编辑工作不再枯燥无味,而变得妙趣横生。它不仅可以帮助你制作各种各样的表格,而且可以使表项随意插入图形。如果word成了你的知心朋友,你能灵活地操作它为你服务。那么,你可能会比孙悟空的本领还大呢。

word是电脑家族中的一员。word中文版是用于日常办公活动中的文书处理软件之一。目前,在世界上,只有中国的WPS可以与它相提并论,甚至略高一筹。

word中文版是当今世界上应用最广泛的文书处理软件。它是微软公司出版的办公套装程组中office中文版最重要的组成部分。

千里之行,始于足下。也许你从来没有接触过word中文版,不过不要紧,word中文版是只纸老虎,一打就倒,要学会它并不难。可不是嘛,如今它已是我手中的“活老虎”了。因此,我要说:word,你好!我十分喜欢你!

我想,随着科学技术的发展,还将有新面孔的Word出现。

Word(中文版),我非常喜欢你!

观察和写法点评:小作者和电脑软件Word交朋友,观察好“朋友”,当然有情趣了。小作者的好朋友Wdrd是谁?文章的开头施有趣地回答了这一问题──它是我家电脑上的一个软件。接下来,小作者具体地观察和描述了Wdrd的强大功能,令人赞叹不已;Wdrd的品种和来历,“在世界上,只有中国的wps可以与它相提并论,甚至略高一筹。”一语惊人,含蓄地表达了自己的爱国之情。把Wdrd比做“活老虎”,十分幽默有趣。结尾一句“Word(中文版),我非常喜欢你!”既呼应了文章的开头,又点明了文章的中心,巧妙地表达了小作者对Wdrd 的喜爱之情。

1.1.11 空间方位观察法

空间方位观察法,是按空间方位变化的顺序来观察事物的一种好方法。观察建筑物,一般常用这种方法。常见的方位顺序有:由远到近或由近到远,由外到内或由内到外,由上到下或由下到上,由中间到四面或由四面到中间等等。

金点子 运用这种观察方法要注意以下几点。

1、要明确观察的对象。

1. 观察前就要考虑好观察的位置和观察的顺序。

2. 要抓住观察的重点仔细观察。

3. 可以结合使用一些其它的观察方法。

观察佳作:

新建的教学楼

走进我们美丽的校园,一座崭新的教学楼拔地而起。它有三层,坐北朝南,造型美观,新颖别致。

这座高大而宏伟的教学楼建成于1999年的年初。

教学楼周围绿树成荫,前面有两个大花坛,花坛里栽着月季花、广玉兰……在一楼的走廊旁有六个小花池,楼的两头楼梯拐弯的墙角里各种了五棵柏树。

这座新教学楼以白色为主,走廊的外墙有红色的花池,中间和两头都有楼梯,两头的楼梯各有一根红柱子。每层楼梯的窗户都是椭圆形的,窗户外侧镶有红边。楼梯的拐弯处有壁灯和吸顶灯。整个大楼分为东西两部。楼的东半部是教室,每层有三间,每间都宽敞明亮,阳光充足,室内还有十盏日光灯。教室的桌椅是新的,有纯净水饮水机,前面有投影幻灯,前后墙各有一块乌黑发亮的黑板。前面是磁性黑板,后面的是磨砂玻璃黑板,窗户都是铝合金的。楼的西半部是办公室和活动室,一楼有体育室、二楼有电脑室、三楼有文艺室。走廊很宽敞,它的内墙和教室的外墙都贴着咖啡色的瓷砖。楼的两头有厕所,厕所外面有水池。楼的西头和楼的中间都有楼梯,为同学们上下楼提供了方便。

站在楼下仰视教学楼,它像一座神奇而有气魄的宫殿,像一座高大的博物馆……楼下,柏树排成整齐的队伍,在自己的岗位上日日夜夜地保护着教学楼。看到这造型美观的教学楼,我心里不住地想:“只有在改革开放的时代,我们才能在这宽敞明亮的教室里上课。如果我们不好好学习,就对不起老师,对不起父母,甚至连这教学楼都对不起。”

啊!教学楼,你像一艘知识的母舰,载着我们在知识的海洋中劈波斩浪,奔向新世纪!

观察和写法评点:本文的小作者按照由外到内、由上到下的顺序,依次观察和描写了新教学大楼的四周的景色,内部构造,看楼的联想等等。在描述中,巧妙地使用了比喻、拟人等修辞手法,使文章的语言显得生动活泼而有趣。结尾抒情,表达了自己美好的理想!

观察佳作:

我们的教室

我们的教室明亮、清洁、美观。不信?我带您参观一下,三搂从东往西数第四间就是我们的教室。

请看,教室里面多么整洁。桌子、凳子横竖都成直线,玻璃通明透亮,地面干干净净。讲台边还摆了几盆不知名的花儿,教室里飘着淡淡的花香。朵朵花儿张开笑脸,好像在欢迎您!

您看,教室正前上方贴着“诚实、勇敢、活泼、团结”8个鲜红的大字,字下面的黑板擦得干干净净。教室的左前角有两个图书箱,一个绿色的,一个红色的。图书箱里有100多本书。每天中午这里就围满了“书迷”,成了教室里最热闹的地方。图书箱左边摆了一个闪闪发亮的铝制茶桶。茶桶上方贴着“眼保健操图解”。

左边墙上,两个大玻璃窗之间挂着一幅条幅。上面写着高尔基的话:“书籍是人类进步的阶梯。”黑色的字体配上梨黄色的底子,嵌上粉红色的边,淡雅而又庄重。

请您转过身来看右边墙上,这边也有两个明亮的玻璃窗,墙上贴着3张“五讲四美”宣传画。其中一幅画上画了一位戴中队委标志的女同学,在爬山途中把自己的一壶水让给一个汗流满面的男同学喝。她的心灵多美啊!

再请看后面墙上,大墙报有3米长,1.5米宽,上面贴着“墙报,,两个立体美术字,就像用木条做的,很漂亮。墙报两侧有一副对联,黄底红字:“书山有路勤为径”,“学海无边苦作舟”墙报里有“红领中园地”、“作业选优”、“小画家”3个专栏。走近一点会看到“红领中园地”里有干部分工表、轮流值日表和各小队的决心书、好人好事表扬槁,还有列宁、毛主席、杜甫、莎士比亚、雷锋、居里夫人等古今中外名人的语录。“作业选优”栏里有优秀的作文、大小楷习字作业等。

啊,您笑了!我知道,您一定为我们有这样好的学习环境而感到高兴。

观察和写法评点:本文的小作者按方位顺序观察了教室的前方、左方、右方和后方,条理清楚。在写作时小作者以“导游”的身份领着读者参观,用讲解员的口气来记叙。文中用了“请看”、“您看”、“请您转过身来看”“再请看”、“啊,您笑了”等词语,段落和层次之间过渡自然。

1.1.12 地点变化观察法

地点变化观察法,就是按地点变化的顺序来观察事物的特点。就是作者在观察的时候,随着观察的地点的变化,来描述事物的特点。运用这种观察方法,可观察一处建筑物或一处景物等。

运用这种观察方法,要注意以下几点:

1、 要选准观察的对象。

2、 要注意观察的地点变化的顺序。或由远到近,或由上到下等等,不能乱。

3、 要突出观察的重点。

4、 要抓住观察对象的特点仔细观察。

观察佳作:

颍河大桥

星期天,天气格外好,万里碧空飘着朵朵白云。老师带着”我们几个红领巾来到颍河湾,参观颖河大桥。

站在远处遥望大桥,像钢铁巨龙一样横卧在河面上,又好像一条五彩缤纷的带子,把两岸联系在一起。桥下,钢铁巨人一般的桥墩稳稳地托住桥身。桥面上,行人、车辆穿梭似地来来往往。

我们在老师的带领下来到引桥上。一阵微风吹来,引桥上的柳枝频频点头,好像向我们这些少先队员致敬。

我们边走边看,不知不觉走到正桥上。大桥的两侧有人行道。人行道上每隔30多米就有一个兰花瓣似的玉兰花灯,整整齐齐像在等待着检阅的队伍。我们向西眺望:文峰塔和三蓬塔好似两位体态婀娜的少女,偎依在高楼大厦身旁。鳞次栉比的高楼连成一幅壮美的画面,向遥远的天际伸展。高高的烟囱喷吐滚滚的白烟,在蓝天上形成一抹长长的羽状白云,像一支支正在横空疾书的鹅毛巨笔,描绘着颖州城“两个文明”的画卷。

我们站在大桥上,俯视河面。河面上游艇来回游戈,欢腾的河水,像一条缎子由南向北跳动,在阳光下气象万千、使人心旷神怡。芦苇、垂柳倒映水中,又像不用墨线勾勒,只用绿色渲染的中国画一样。“呜 ”一声汽笛长鸣,一条船队犹如一条苍龙喷云吐雾,向北方驶去,打乱了水面上的平静,慢慢的河面上留下了雁翅水纹,逐渐靠拢,给我们留下了一河白云,一河情思。

改革开放以来,勤劳智慧的颖州人建造了这座大桥,把自古称作天堑的颍河征服了。一桥飞架东西,天堑变通途。

观察和写法评点:本文的小作者按照由远到近、由上到下的顺序,具体生动地观察了颍河大桥的美丽景色。远看,“大桥,像钢铁巨龙一样横卧在河面上,又好像一条五彩缤纷的带子,把两岸联系在一起”;近看,“桥上的柳枝频频点头,好像向我们这些少先队员致敬”;眺望远处,“文峰塔和三蓬塔好似两位体态婀娜的少女,偎依在高楼大厦身旁。鳞次栉比的高楼连成一幅壮美的画面,向遥远的天际伸展。高高的烟囱喷吐滚滚的白烟,在蓝天上形成一抹长长的羽状白云,像一支支正在横空疾书的鹅毛巨笔”;俯视河面,“河面上游艇来回游戈,欢腾的河水,像一条缎子由南向北跳动,在阳光下气象万千、使人心旷神怡。芦苇、垂柳倒映水中,又像不用墨线勾勒,只用绿色渲染的中国画一样”……观察的层次清楚。文章结尾的抒情之笔,升华了文章的意境,表达了小作者热爱家乡的思想感情。

思考与练习 :

1、 观察事物要从哪些方面入手?

2、 观察事物要注意哪几点?

3、 观察事物的方法有哪些?

4、 你观察事物有哪些小窍门?

5、用学到的观察方法分别观察一种事物。

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