幼儿园教师参考用书六大领域（最新幼儿园五大领域教师必备丛书）
《最新幼儿园五大领域教师必备丛书》围绕教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》编写，突出指导性、实用性的特点，帮助幼儿园教师理解《指南》的精神，并将相应的教育理念融入到实际工作中去。
分领域出发，从理论与实践两方面做出指导和建议，健康、语言、社会、科学、美术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
该系列丛书以促进幼儿各方面的协调发展为核心，提出3~6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。
《最新幼儿社会教育》
教材教辅
《最新幼儿社会教育》
首都师范大学出版社
定价：265.00元（共五本）
21世纪是一个全球化的世纪，国家与国家的联系更为紧密了，人类的社会化程度越来越高，现代社会一体化程度也越来越高。
教育的任务就是使每个人接受差异，在自己所属的环境与他人共同生活，学会在地球村和平共处。
一个有竞争意识、合作意识、社会责任感的幼儿是祖国未来的建设者，因此加强幼儿的社会教育刻不容缓。
教育者在鼓励幼儿学习文化知识的同时，还要高度重视幼儿的社会性，要鼓励幼儿多接触社会，在社会中学习更多的人际交往经验。
培养他们在社会中的生存能力，让他们懂得这个社会的规则。这本书不仅是针对幼儿教育，对家庭、社会、幼儿园教育都有很好的认识。
每种内容形式都有案例指导，也能给教师在平时的教学中带来一些灵感和启示。文中的一些观点也是非常值得教师细加品味和学习的。
《最新幼儿语言教育》
教材教辅
《最新幼儿语言教育》
首都师范大学出版社
定价：265.00元（共五本）
语言是人类最重要的交际工具，发展幼儿的语言表达能力则是丰富幼儿知识，激发幼儿各项智能的重要条件。
3~4岁可以说是幼儿语言发展的飞跃期。这个时期的幼儿特别爱说话，即使一个人玩他们也喜欢自言自语。
4~5岁的幼儿并不是像人们想象得那样温顺懂事，他们已经能用一些不太友好的词表达自己的情绪了。这个阶段的幼儿其语言技能开始飞速发展，他们已经能比较完整地复述一个故事，也能编一些小故事，会自由地表达自己的情感，乐于告诉身边的人自己碰到的每一件有趣的事情，也会时不时地问几个“为什么”或者经常模仿大人的语气讲话。
5~6岁幼儿的言语器官已发育成熟，他们已经能发现自己和别人语言中的问题，并具备了正确发音的条件，言语的连贯性增强，情境性减少。
《最新幼儿美术教育》
教材教辅
《最新幼儿美术教育》
首都师范大学出版社
定价：265.00元（共五本）
在生活中，我们会发现学过画画的孩子观察力、认知力比没学过画画的孩子相对较强，因为画画是通过视觉观察分析物体，然后通过画笔直观地呈现出来，这说明画画可以锻炼幼儿的手眼协调能力，能让幼儿变得心灵手巧。
有的孩子在语文方面，记忆力较好，这些都得益于早期绘画对培养幼儿观察力的重要作用。早期绘画还可让幼儿接触一下简单数学，比如认识长方形、正方形等。这也说明绘画在开发幼儿智力方面确实起到了很大的作用。
总的来说，美术教育作为现代教育的重要组成部分，它不仅能够帮助孩子开拓视野、开发智慧，锻炼幼儿的思维能力和想象力。更重要的是能让孩子成为优秀的新型的社会主义接班人，让他们在艺术的殿堂健康成长。
《最新幼儿科学教育》
教材教辅
《最新幼儿科学教育》
首都师范大学出版社
定价：265.00元（共五本）
本书正基于以上理念，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神编写，同时为了适应我国当前幼儿教育改革的需求，总结了近年来许多专家对幼儿科学教育理论和实践方面的研究理论。
力求体现时代性、科学性、实用性，做到理论与实践相结合，向广大幼儿园教师提供新的幼儿教育理念和方法。
本书内容涵盖科学教育的目标、教育方法、设计与指导、科学教育评价等。在内容写作上，力求将理论观点和教育实例相结合，简明易懂、深入浅出，以期对更多的实践工作者有所启示。
《最新幼儿健康教育》
教材教辅
《最新幼儿健康教育》
首都师范大学出版社
定价：265.00元（共五本）
本书内容包括什么是健康教育和幼儿健康教育、幼儿日常健康保健、幼儿体育、健康教育的设计与指导等。
力求站在近年来我国幼儿健康教育发展的前沿反映幼儿健康教育领域的全貌及其新变化，体现幼儿理论与实践改革的最新动态，以适应当前我国幼儿健康教育改革新需要。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”
本书理论与实践相结合，并结合了具体的案例分析，操作性强，有利于幼儿对知识的掌握，更便于教师对幼儿进行专业技能的训练和培养。
在内容结构、体例设计及行文上突出以幼儿为本、便于操作的特点，具有很强的针对性和实用性。
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