李子柒被写入考卷什么题(李子柒被写入小学考卷)

近日,话题#李子柒被写入小学语文考卷#冲上微博热搜。

事情缘起于浙江宁波海曙区一份小学六年级期末语文考卷。有家长在论坛上发帖称,试卷的作文题给出了“网红”李子柒的故事,旨在展示中国传统田园文化,最后却介绍了李子柒的粉丝数,这让他无法接受,直指“出题老师知识浅薄”。

李子柒被写入考卷什么题(李子柒被写入小学考卷)(1)

火遍中外网络的“网红”李子柒。

李子柒被写入考卷什么题(李子柒被写入小学考卷)(2)

引发争论的试卷。

李子柒被写入考卷什么题(李子柒被写入小学考卷)(3)

经核实,这道题并不是作文题而是阅读理解题,提供了袁隆平、李子柒等三段材料,让学生任选一个,为“心目中的风云人物”写推荐表。

该题目引起了众多网友关注。有人认为题目不适合小学生,有人认为这是很正常的题目,没必要上纲上线。对此,你怎么看?

质疑者:

会不会带偏孩子的价值观?

这道题会不会带偏孩子的价值观?批评者认为李子柒和袁隆平无论是涉及领域还是影响深度,都没有可比性。作为统一考试考网红的题目,等于默认考生必须知道网红,作为小学生试题,这不合适。而赞同者觉得时代不同了,对网红不应有偏见。而且,现在是网络社会,“不能活在二十年前的教育模式中”。

作为考试题目,为了公平起见,首先要确保考生对某一现象或人物的认知,大概处于同一个水平上。若干年前曾有高考语文全国卷作文题考“共享单车”“移动支付”,当时就有媒体批评该试题对农村考生不公平,因为这些新事物大多出现在大中城市,农村孩子缺乏亲身体验和了解,这样的考题无异于为农村考生设置了障碍,不利于发挥正常写作水平。

这位家长提出质疑的理由包括以下几点:

第一,李子柒能否代表中国传统田园生活?

第二,网红该不该出现在影响力较大的试卷上?

第三,商业化浓厚的网红经济出现在试卷,会不会带偏小孩子价值观?

第四,试卷有必要贴出李子柒大量粉丝的图片吗?

第五,是不是出卷老师的粉丝行为?

第六,李子柒的传统田园生活背后是否有团队进行流量操作?用粉丝数字引导是不是错误?

出题人:

对孩子来说是正能量的鼓励

对此,该卷出题者、浙江宁波海曙区教育局教研室杨柳老师接受媒体采访并进行了回应。

杨柳表示,感谢家长对语文教育的关注,但发帖家长弄错一个基本事实,这是阅读题,不是作文题,试卷的作文是“写给最美逆行者的一封信”。

“三段并列的人物材料主要考察快速阅读和理解概括信息的能力。”杨柳说,三个人物都是为理想不畏艰难,克服重重困难圆梦的典型,对孩子来说是正能量的鼓励。

至于有网友提到,要小学生都认识这些网红勉为其难,杨柳表示,现在的孩子接触外界信息的渠道很多,就算不认识也不影响作答。

宁波海曙区的王悦微老师多年从事小学语文教育,在微博上有200多万粉丝。她认为,学语文不仅是让孩子在文学审美上提升,它应该服务于儿童的生活和成长,让他在信息爆炸的时代里具备快速提取和处理信息的能力,成为和外界保持沟通和交流的重要工具。语文是很大的学科,包罗万象,和各科都有交集,应该以开放心态去面对时代。儿童生活在这个时代,必然要去了解周边世界,新闻热点、社会问题成为考题的一部分很正常,也很必要。

海曙区教育局局长朱子凡表示,近年中考、高考越来越关注社会现实问题,这次六年级语文期末试卷增加课本外的社会知识,是一种尝试,也是为和中高考接轨,“不要拘泥于网红这一话题。”他说,本质在于考试除了课本知识,还应该有更多的社会和生活内容。

网友看法:

A 反对入题派:

网友@一些地方:李子柒和袁隆平,不管是涉及领域还是影响,没有可比性。题目不适合小学生。

网友@cjkcyb:教育是对每个孩子一视同仁的,当然孩子可以有个性化学习,孩子们知道网红算是个性化学习吧,也不算坏事,但在统一考试上考网红,就是让孩子必须知道网红,就不对了。

B 支持入题派:

也有不少网友支持这种出题方式。

网友@丁丁历鲜记:很正常的题目,出题也很严谨,也做了铺垫性介绍,不认识李子柒不影响作答。

网友@lhdlhd:这道题列出几个人,考生认不认识,都可以答题,并不是鼓励学生去刷抖音、刷微博……考点是语文技巧,只是举个例子。

网友@啦拉丫:互联网时代、人工智能了,还对网红有这般偏见。从另一个角度分析,农村姑娘通过勤劳致富,把中国特色美食推向国际,难道不是励志人物吗?

立即评

李子柒这样的“网红”进试卷

为啥不可以?

考试试卷却宣扬“网红”?甚至和袁隆平一起被列为阅读材料中的“风云人物”候选人?其实,这篇阅读材料中还有一个人被忽视了,那就是获得“中国诗词大会”冠军的外卖小哥雷海为。

从“风云”来说,作为外卖小哥的雷海为同样没有袁隆平的贡献大,甚至没有李子柒的影响力大,那么为什么没有人质疑雷海为何以能共同出现在这张试卷上呢?因为雷海为是外卖小哥,而李子柒是“网红”。

“网红”这个词,在大众心里普遍与“无底线博眼球”等行为结合在一起,比如打色情擦边球的主播、夸张出位的博主等等,甚至之前有网红以发表侮辱烈士言论来博眼球。这些都可能让很多人对“网红”产生偏见,“带偏孩子价值观”的质疑也正源于此。而事实上“网红”只是红于网络后人们冠以的称谓,他们真正的职业应该是“自媒体人”。

每种职业都有好的工作者和坏的,媒体节目也有好节目和坏节目之分。李子柒是“自媒体人”中认真敬业的工作者,她所展示经营的节目也是好的“自媒体节目”。如果该家长看几期李子柒的节目,应该就不会发出“带偏孩子价值观”的质疑。

笔者也观看过李子柒的几期节目,她干活时动作利索,生活朴实节俭,和奶奶祖孙二人和乐融融,让人感受到一种名为“幸福”的向往。这很好地展现了中国人独立自主、努力向上、勤劳孝顺的优良传统,而美食、美景的展现,更让人对生活的“美好”多了期待。田园生活的“慢”和“美”缓解了现代人焦虑的情绪,节奏鲜明合理、干活利索不拖沓,又带来正能量积极作用,而不是时下流行的“懒”和“丧”。这可能就是李子柒火的原因,也正因此,她如何不能进考卷?

“自媒体人”李子柒和“外卖员”雷海为,他们没有袁隆平对人民、对世界的贡献大,他们只是热爱生活、努力生活的普通人罢了。但他们都给人们传递了正能量,用自己的力量影响着周围的人和看到他们的人们,这就是生命的意义。他们也可以和袁隆平站在一起,每个积极生活的生命都是美好的,他们可以,我们也可以。我们或许成不了袁隆平,成不了一个伟大的人,但是,我们不能放弃对美好生活的追逐,不能放弃对书本知识的热爱,这或许才是这篇“风云人物”的主旨。

“网红”进试卷,也让人们看到了现在教育对更多元化文化的接纳。在我们小时候,“名人篇”还只限于各国“伟人”,现在的名人教育已经具体到生活在我们周围的“人”了。这无疑是教育的进步。家长们对教育的眼界不妨也放宽一些。网络时代,孩子们接触到“网红”无可避免,不是“试卷”,也会有其他途径。如此,不妨给孩子们看到更多“好自媒体人”。

据《钱江晚报》、东方网、新华每日电讯等

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