教育名城建设建言献策意见或建议（名城镇远话教改）

为推动“三名”工作室活动的开展。4月19日，黔东南州初中名校长周华、唐宗益工作室，黔东南州初中名班主任包益友工作室，贵州省初中语文阙永华乡村名师工作室，贵州省初中历史王兴发乡村名师工作室联合教研活动暨名校管理工作研讨会在名城镇远举行。来自以上各工作室的成员、学员以及黔东南州教育局、镇远县教育和科技局、镇远二中的相关领导专家学科优秀教师近200余人参加会议。

省级初中名校长、黔东南州教育局师资科陆勇科长语重心长的给老师们讲解新时代教师的新作为。他具体从《做新时代的好老师》讲座中为老师们娓娓道来，如“新时代，教师重要地位的深刻认识；新时代，教师的使命担当；新时代，教师要弘扬高尚师德；新时代，教师应具备的重要核心素养；新时代，我们要做真正有实力的教师”等。陆勇科长还从整体教育民族观，教育的地位，教师地位，教师的作用，新时代教师队伍建设的主要目标，立德树人的根本任务，教师队伍建设的标准，教师的十大转变，高尚师德的弘扬，敬业行为的倡导，核心素养的锤炼，教师的爱心、真心、责任心，教师的大爱情怀，知荣而为之，知耻而不为，教师综合教学能力的讲究以及教育大政方针等方面深入浅出的给老师们耐心讲解。

黔东南州名校长、镇远县第二中学校长唐宗益作《校本研修促进学校内涵发展》的专题讲座，唐校长从镇远二中开展校本研修的基础、校本研修的保障机制及措施、校本研修的组织管理、校本研修的具体做法、校本研修的成效和特色等研修工作各方面取得的成效及镇远二中近年来在教研教改方面的创新做法向与会人员进行介绍分享。

黔东南州名校长、黄平县湖里中学校长周华在此次“三名工作室”校长论坛中以“‘行’胜于‘言’ 学校精细化管理--校长的日常随笔”给与会校长们分享名校管理和教育教学的效益对应。有为而理，无为而管，用精心的态度实施细致的管理，以获取精品的结果。“湖中”之变，名校作为；用心工作，爱心育人，真心服务。学校之变在于质，学校发展在于“谋”，校长意识是关键，优质学校的成功动力在于合力推进和政策效应。

黔东南州名班主任、全国优秀教师包益友作《爱驻心田 美美与共》的30年班主任生涯工作经验介绍，她“心甘情愿”做“250型教师”为最好，向老师们讲述她班主任工作的心路历程和酸甜苦辣咸；她引用教育家陶行知的《傻瓜》诗和“250型”教师的默默无闻同与会班主任们共享共勉共进；她说，师爱=能爱 善爱；教育之魂是大爱；教育之终极目标是优秀、幸福；班主任的最高境界是让班级的每个孩子都成为你最喜欢的人。包老师说，我的班主任工作方法和原则是崇善致上，修炼“艺术”，微笑从教，不忘童年。这是全国优秀教师包益友的教育心声，大爱情怀。

镇远二中优秀教师邰光琼用自己多年语文教学实践，给老师们讲述语文教学的前进策略，教师个人素养的提升、课堂节奏的调节、师生互动的有效及教学方法的传授。教学反思的重要性和教学提升的可能性等。

黄平湖里中学教师、省级乡村名师王兴发在校本研修探讨中，以黄平湖里中学的研修方法路径以及取得的成果成效特别是他对校本研修的理解与老师们共同分享，如校本研修的背景、条件、性质、概述、基本要素、时代特征、政策支撑，专业支持作用的发挥；校本教研的方法、组织形式、活动方式、组织管理与保障、研修团队的力量、研修动力、创新作为、行动效果以及需要注意的问题，成功教育教学模式的推进等。立足校情、层层研修，学科覆盖、大有可为，有心教研，路径广阔。

四月落花催苗壮，和风细雨季春华；舞阳风光美如画，名城文化冠以甲；要数教育“风流”趣，但看今师绘彩霞。