加强乡村教师队伍建设的意义（加强乡村教师队伍建设）

新华社北京12月29日电（记者胡浩）教育公平是社会公平的重要基础29日召开的国务院常务会议部署多方面举措，通过加强乡村教师队伍建设，保障进城务工人员随迁子女就学等，进一步促进教育公平，我来为大家科普一下关于加强乡村教师队伍建设的意义?以下内容希望对你有帮助!

加强乡村教师队伍建设的意义

新华社北京12月29日电（记者胡浩）教育公平是社会公平的重要基础。29日召开的国务院常务会议部署多方面举措，通过加强乡村教师队伍建设，保障进城务工人员随迁子女就学等，进一步促进教育公平。

在广袤乡村，290多万名乡村教师在岗位上默默奉献，用爱心和智慧点亮孩子们的人生梦想。

专家指出，党的十八大以来，乡村教师资源配置得到改善，教育教学能力水平稳步提升。但是面对新形势新任务新要求，乡村教师队伍还存在结构性缺员较为突出、素质能力有待进一步提高、发展通道相对偏窄、职业吸引力不强等问题，必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。

为吸引更多优秀人才在乡村任教，提升教育质量，国务院常务会议决定，强化乡村教师待遇保障。严格落实义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员的规定。提高教龄津贴标准，绩效工资核定向乡村小规模学校、艰苦边远地区学校等倾斜。安排中央预算内投资，支持艰苦边远地区改善乡村教师周转宿舍，推动地方为乡村教师提供稳定性住房。

会议提出，加强对乡村教师的培训，促进培训与学历教育相衔接，支持乡村教师便捷提升学历。继续实施“优师计划”，每年为脱贫县和中西部陆地边境县定向培养万名本科师范生。放宽乡村教师职称评审学历要求，提高教学实绩权重。引导优秀教师向乡村学校轮岗流动。营造尊师重教社会氛围。

保障进城务工人员随迁子女在流入地平等接受义务教育，事关教育公平和人民群众切身利益，也是适应我国城镇化发展、促进社会公平的迫切要求。

统计数据显示，2020年，全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女1429.7万人，占在校生总人数的9.1%。其中，在公办学校就读的比例为80.0%。

如何确保随迁子女享受公平而有质量的教育？国务院常务会议提出，切实保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，坚持以流入地政府为主、公办学校为主，纳入当地教育发展规划和财政保障。严禁收取借读费、赞助费。创造条件，为随迁子女在流入地参加中考提供更多机会。（完）