有多少人过着丧偶式的婚姻（可怕的从来都不是婚姻）

教育孩子，仅有爱，不够，

只有懂孩子的成长规律才有好未来。

曾经看过这样一个视频，讲述了一位妈妈的日常，看后让人泪目。

视频下方也引发网友疯狂评论：

很多妈妈被戳中了心酸之处，想起了自己的带娃经历，也有一些单身的女性表明结婚太可怕了，还好没结婚......

其实，可怕的从来都不是婚姻，真正可怕的是丧偶式婚姻。

婚姻本来是两人一起分担生活，而丧偶式婚姻却变成了一人要付出更多来完成两个人的任务。

打击式的教育

中国很多亲子关系是：虽然家长非常关注孩子，但却用打击和挑错来伤害孩子。

“别人家的小孩”之所以会成为一个梗，就是大部分人在成长过程中，都会被父母拿来比较。

“XX家的小孩每天早上六点起来背书，你还在睡觉；”

“XX家的小孩多乖巧懂事，你怎么不学学；”

“XX家的小孩……”

这种极度的负能量，只会把孩子压垮，或者让孩子变成负能量加倍，然后去压垮别人……

最坏的结果会导致孩子自杀，带着满满的绝望和厌世离开人间。

而家长，直到孩子生命终结之后，才恍然察觉，原来这些“恨铁不成钢”的举动都不是爱。

家长每天的打击孩子，只会让孩子变得非常脆弱而敏感。

长此以往，会给孩子形成的是非常消极而悲观的心理暗示，孩子会建立一种错误的价值观和世界观。

熊家长：天下孩子只有自家的最好

这种家长群体屡见不鲜。

简单来说，熊家长最喜爱自家的孩子，同时捧一踩一，除了自家孩子，全世界都是渣渣，我孩子犯了错一定是全世界的错。

各种新闻里令人抓狂的熊孩子，通常就是这种育儿的成果。

另一种相反的教育方式是：把孩子泡在蜜罐里。

有一个词形容这种现象，叫“捧杀”。

这种教育方式会让孩子丧失最基本的生活自理和独立思考的能力，甚至无法对自身行为有基本对错的判断。

习惯被溺爱、泡在蜜罐里长大的孩子不会有感激的情感，一天不吃糖就会觉得是父母在剥夺自己，并且会“停止发育”。

《老梁观世界》里也曾聊过一件惨案。

一个男孩在大庭广众之下捅了亲生母亲9刀，仅仅是因为母亲没能按时给他打学费。

儿子被依法拘留，母亲却在法庭上哭诉说儿子“有精神病”，祈求从轻处理。

中国的父母普遍坚持的心态：

只要有结婚证，就可以生孩子；

只要有能力生孩子，就有能力教育孩子。

还有一部分父母认为：只要是成人就可以教育孩子，祖父母可以教育孩子，保姆也可以教育孩子。直到自己的孩子在学校成为“问题学生”，才开始为孩子的教育问题感到惊恐。

农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成。

同理，教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。

别错过孩子发展的关键期

教育孩子，是人类最重要而又最困难的学问。

父母是孩子永不退休的班主任，怀有对孩子一生的责任。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子失败带来的后果。

在孩子至关重要的发展关键期时，千万不能错过：

• 学习咀嚼关键期(6个月)。
• 秩序规范关键期(2.5~6岁)。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”
• 语言发展关键期(3~6岁)。
• 想像力发展关键期(2~8岁)。
• 文化敏感期(6~10岁)。这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。
• 黄金阅读期(8~4岁)。如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。
• 独立关键期(12~15岁)。这一段抓不好，孩子将永远长不大。

认识母爱和父爱

母爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。

父爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。

孩子成长需要的母爱呈递减趋势，父爱呈递增趋势。

尤其是中小学衔接阶段，是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母爱应该适当减少，父爱应该适当增加。

给父亲的建议：

1、下班的路应该是回家的路。

作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：与父母一起吃饭的孩子更优秀。

2、父母好好学习，孩子天天向上。

孩子的问题大多是父母教育不当造成的。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。

3、教育孩子的前提是了解孩子。

做父母的，一定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜“言”如金。成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。

4、一定要管孩子，关键是怎么管。

“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。换一种思路教育孩子，努力丰富自己的教育方法。

5、做一个懂爱会爱的家长。

不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。爱是一门艺术，爱需要表达也需要行动，爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。

6、不能当众教育孩子。

即使孩子做了最糟糕的事情，要教育也应该把孩子带回家，当众责骂、殴打，往往后果非常严重。教育最重要的是要尊重人的人格尊严，要保护孩子的心灵，做不到这一点，就没有真正的教育可言。

7、不要完全把孩子交给长辈或保姆。

对孩子来说，他极度地渴望爱，又极度地渴求安全感。在爱与安全感两个要素之间，任何一个要素的缺失，都将对孩子的成长构成不可修复的伤害。

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