三年级语文下册国宝大熊猫小作文(小学语文三年级下册第七单元国宝大熊猫优秀作文大全及点评)

大熊猫的自述

Hello,大家好!我是你们超级超级喜爱的萌宝宝——大熊猫!除了我胖嘟嘟的身材,独一无二的黑眼圈,你是否想更多地了解我呢?那就让我简单地做个自我介绍吧!

首先,我要声明一点,虽然我的名字是“熊猫”,但我不是猫,属于食肉目熊科。不少人以为“小熊猫”是我小时候的名字,那真是大错特错啊!小熊猫和我们大熊猫确实有些亲戚关系,但它们可不是大熊猫家族的一员哦!

三年级语文下册国宝大熊猫小作文(小学语文三年级下册第七单元国宝大熊猫优秀作文大全及点评)(1)

不瞒你说,我的本性有点“好吃懒做”。我喜欢吃新鲜竹子,每天会美美地吃上好几顿。告诉你们一个秘密哦,其实我也不是只吃素,偶尔会开一次荤,要是哪只倒霉的竹鼠栽到我手上,就会成为我的午餐。除了吃,我最爱的就是懒懒地睡大觉,平躺、侧卧、俯卧,伸展或蜷成一团,都是我最舒服的睡觉姿势。

你们可能会好奇,我们大熊猫能长命百岁吗?我们的寿命一般是25岁,但是武汉动物园一只叫“都都”的人工圈养大熊猫,活到了37 岁,创下了世界纪录,真的是我们大熊猫界的“老寿星”啊!

令我伤心的是,因为生存环境的改变,我们大熊猫的同胞现在特别少;令我高兴的是,人类正在竭尽全力地保护我们,我们还被封为国宝,经常出国旅游呢!

哈哈,说了这么多,你是不是更了解我了?真希望我们哪天能见面聊哦!

名师点评:

1、信息整合合理。修改后的习作把搜集的信息进行了重新筛选,整合成熊猫在动物学上的类别、熊猫“好吃懒做”(习性)、熊猫的寿命等几个主要部分,一项项来写,不凌乱。

2、信息说明具体。具体到每一条信息时,小作者运用搜集到的资料进行了有效补充,使信息更具体、全面、完整。

2、描写方式到位。修改后的习作在每个段落,也就是每项信息前加了关键词句,起到了统领段落的作用。

三年级语文下册国宝大熊猫小作文(小学语文三年级下册第七单元国宝大熊猫优秀作文大全及点评)(2)

家乡的熊猫宝宝

在我的家乡卧龙,山是那么绿,水是那么清,竹子是那么的翠绿(环境描写交待了熊猫生活的背景)。在那里,有一个美丽的家园叫“熊猫基地”,里面生活着许多可爱的熊猫。

熊猫的样子十分可爱,身子胖胖的,尾巴很短,皮毛光滑像黑色的绸缎。头和身体是白色的,头上长着一对毛茸茸的黑耳朵。两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大墨镜。(这段写熊猫的外貌特征。两个比喻句形象地把熊猫的皮毛与眼眶特性呈现在读者眼前)

它是一个“调皮蛋”,吃竹子的时候双手抱着竹子,抱得特别紧,吃饱以后,有的捉迷藏,还有的在地上滚来滚去。(这段以关键词句开头,写了熊猫的“调皮”)

小的熊猫特别贪吃。有一次,我拿一根长长的竹子放在它鼻子前,那时候它还在睡觉,我全神贯注地盯着它,它闻到味道,一下来了精神,我拉着竹子,它就跟在竹子后面追,跑起来步履蹒跚,好玩极了(一连串的动作描写,把一只小的熊猫贪吃的样子表现得生动有趣)。我赶紧回过头对妈妈说:“妈妈,快看呀!”说完,我再去看熊猫,呀!竹子跑到哪儿去了呢?原来被小家伙吃掉了。它歪着脑袋看着我,好像在说:“小朋友,我还没吃饱呢,你能再给我一根竹子吗?”我真拿它没办法,只好再给它一根,小熊猫吃得可开心啦!(这段用一件具体的事,详细描述了一只小的熊猫特别贪吃。动作、语言、心理描写交替使用,熊猫贪吃的形象跃然纸上)

熊猫是我国一级保护动物,只有我们中国才有且数量很少。我希望它们在人类的保护下繁殖的越来越多,让全世界的小朋友都能和我一样,近距离的和大熊猫嬉戏、玩耍,看它可爱的样子(表达了自己美好的愿望)。

我爱我的家乡,我更爱家乡的熊猫宝宝(结尾表达了爱家乡、爱家乡熊猫的感情)!

点评:这篇习作出自熊猫故乡的一位小作者笔下,用自己参观“熊猫基地”的所见,给我们介绍了熊猫的样子、熊猫的调皮、小的熊猫特别贪吃等几个信息,使我们“近距离”地了解了熊猫,倍感亲切。同时表达了自己保护熊猫的愿望和热爱熊猫、热爱家乡的感情。

三年级语文下册国宝大熊猫小作文(小学语文三年级下册第七单元国宝大熊猫优秀作文大全及点评)(3)

国宝大熊猫

大熊猫是一种哺乳动物,它主要分布在四川、陕西和甘肃等地。因为大熊猫数量非常稀少,而且只有中国才有,所以被称为我国的“国宝”。(开头直接介绍了大熊猫分布的地区以及被称为“国宝”的原因,开门见山,引领全文)

“憨态可掬出自然,黑白分明不混淆”(引用诗句,让人对大熊猫的模样有个初步的印象)瞧!大熊猫的样子非常好看,就像一个小可爱(这是本段的关键词句,也就是中心句)。 “小可爱”胖乎乎的身子,远远看去就像一个毛茸茸的大皮球;走起路来一摇一摆的,就像一个黑白的不倒翁。身上披着黑白相间的毛发,黑中夹着白,白中夹着黑,煞是好看。“小可爱”有一双亮晶晶的大眼睛,眼睛旁有着大大的黑眼圈,仿佛总是戴着一副墨镜。 “小可爱”憨态可掬的样子,是不是十分可爱呀? (运用比喻、拟人等修辞手法,把大熊猫可爱的样子刻画得栩栩如生)

不过,你们可别被大熊猫这副可爱的样子给蒙骗了,它可是一个名副其实的“大胃王”呢!(通过转折句式,引出本段中心句)也许是“多为素食进,心底总清净”的缘故, “大胃王”最爱吃箭竹、竹叶、竹笋等粗纤维植物。但偶尔捕捉到一只竹鼠,它也会“咯哒”一声,连皮带肉地吞到圆滚滚的肚子里去(动作描写,生动形象地写出了大熊猫吃竹鼠的样子)。 “大胃王”每天都要吃掉几十公斤的竹子或其他食物,相当于它体重的百分之四十(运用搜集到的数字资料来对熊猫的食量进行说明,知识性更强)。大熊猫这么贪吃,“大胃王”这个名字是不是名至实归呢?

大熊猫不仅是个“大胃王”,还是个小淘气(再次运用转折句式来引出中心句)。 “小淘气”有两大爱好:一个是爱爬树。吃饱喝足后,它就不停地爬上爬下,爬下爬上,乐此不疲。“小淘气”的另一个爱好,就是睡觉。它睡觉的样子也是千姿百态:有时抱个竹子半睁着眼睛睡,有时“大”字型趴在地上睡,有时还会四脚朝天地躺在树上睡……(排比句,形象地写出了熊猫睡觉的不同姿势)这“小淘气”醒着的时候爱动,就连睡觉时也不老实!

“国宝”大熊猫如此可爱,我们应该好好地保护它们。

点评:这篇习作的小作者善于搜集信息、整合信息,更善于描写信息。他向人们介绍了熊猫的三大特性:小可爱、大胃王、小淘气。在展现这些特性的时候,用总起句开头,用新鲜、有趣的素材和具体的数字来表现,用生动活泼的语言来表达,使熊猫的可爱形象变得栩栩如生。

三年级语文下册国宝大熊猫小作文(小学语文三年级下册第七单元国宝大熊猫优秀作文大全及点评)(4)

我是一只大熊猫

大家好,我是一只大熊猫,名字叫团团(自述式解说开头,写法新颖)。

我们熊猫大家族是一种稀珍而又讨人喜爱的动物。我性格温和,有着肥肥的身体,圆圆的脑袋,低低的鼻梁,短短的尾巴,特别可爱(运用叠词写出了熊猫的大致样子)。我的身躯长1.2-1.8米,体重80-120千克。目前已知在我们的大家族里,最重的兄弟体重可达180千克哦(数字资料对熊猫的身长与体重做了具体介绍)。

我生活在湖北省神农架,四川卧龙等低海拔的山地竹林内。我非常喜欢游泳,每天总要和伙伴们在池塘里玩上几小时。我还特别喜欢吃竹子,每天都要吃几十公斤的竹子呢!玩得高兴时,我们还会吃点肉食呢!(这段写了熊猫生活的区域以及爱游泳、喜欢吃竹子、偶尔吃肉的生活习性)

我的爸爸妈妈一般在四、五月份会繁衍后代。但一过5月份,他们就会分开来住。妈妈一次只生一到两只幼崽。刚出生的我们才只有200克,连妈妈的十分之一都不到。两个月后,妈妈会教我们如何在竹林里自己生存。两年以后,我们就要离开妈妈自己生活了。(这段介绍了熊猫繁衍后代的常识)

目前我们大熊猫已经濒临灭绝,数量不足2000只,非常珍贵(用数字说明了熊猫的珍稀,为后面呼吁保护大熊猫做了铺垫)。这都是人类大量砍伐森林造成的。所以我想对人类说:“请你们不要再砍伐森林了,如果我们没了家园,就会永远消失在地球上了!”

点评:这是一篇“自述体”的习作。小作者以熊猫自述的方式,向读者介绍了熊猫的模样、生活区域、生活习性、繁衍规律,并用数字说明了熊猫的珍稀,为呼吁人类保护环境、保护大熊猫做了铺垫。

三年级语文下册国宝大熊猫小作文(小学语文三年级下册第七单元国宝大熊猫优秀作文大全及点评)(5)

国宝大熊猫

“是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问爱吃啥,最爱鲜竹叶。”小朋友,你们知道吗?这个谜底就是国宝大熊猫(用谜语开头,能引起读者的阅读兴趣)最近,我就在动物园一睹了它的风采。

熊猫很惹人喜欢。它的四肢较短,行动缓慢,身上只有两种颜色,黑和白,在它那毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛,显得可爱极了。(介绍了熊猫的样子)

熊猫的生活是很悠闲的。它喜欢在平坦的地面上悠闲地散步,快乐地玩耍。有时它也会抬抬头,望着我们,想想我们为什么要看着它;有时又坐在草地上低着头,好象遇见什么伤心的事了;有时好象在生气,让人对它百思不得其解(排比句形象生动地写出了熊猫不同的姿态)。当它高兴的时候,就在草地上翻筋斗,就像一个大皮球在地上滚来滚去的,看到这个场景,真让人笑破肚皮。

熊猫也是很懒的。熊猫睡觉时,腹部朝天,有时,它会用前爪子轻轻拍拍肚子;有时,它两脚一蹬,就翻个身,我还以为它要起床了呢!没想到又睡了它翻身起来,用手揉揉惺忪的眼睛,好奇的望着人们,又迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐了下来,好象要清醒一下头脑似的。我以为它这下总该起来了,没想到它又躺下睡着了(这一段通过大量的动作描写,把熊猫拟人化,细致、形象地写出了熊猫贪睡的特点),哎!熊猫真能睡啊!

熊猫也是很讲卫生的。它吃过饭后,它还得到水池边伏下身子,双手靠着池边,低着头,喝口水润润喉,咕咚咕咚地喝起来,瞧它那模样,真让人忍俊不禁!(用动作描写,展现了一个讲卫生的大熊猫形象,与前几段一样,同样使用了总起句开头的方法。)

熊猫不仅是我国的国宝,也是世界的宝贝(点题并升华主题,呼应开头),它的一举一动,给成千上万的游人增添了无限的乐趣。

点评:这篇习作通过对熊猫的外貌、生活状态、动作、习性进行生动细致的描写,向人们展示了一个悠闲、贪睡、讲卫生的可爱而又有趣的大熊猫形象。文章叙述思路清晰,详略得当,用谜语开头的方式也很新颖、独特。

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