用记词根词缀的方法记单词（你还在用词根词缀记单词吗）

[酷拽]把拥有相同词根词缀的单词放一起背单词，就是一场灾难，我来为大家科普一下关于用记词根词缀的方法记单词?以下内容希望对你有帮助!

用记词根词缀的方法记单词

[酷拽]把拥有相同词根词缀的单词放一起背单词，就是一场灾难。

这是刚刚看过的一条视频下留言的回复，或多或少代表了我的一点看法。

留言者认为：把具有相同词根词缀的单词放在一起记忆，好处多多。正如好多视频讲解单词那样，好好的一个单词，拆开揉碎，讲得头头是道，表面看来“恍然大悟”，就好像发现了新大陆（我自己学《说文》时，也有同感[捂脸]）。殊不知，词根词缀只能帮你更好地理解巩固你已经学会的单词，你靠它来记新单词? 还是理智些吧！先看看下面的汉字例子。

不管您各位英语学到什么程度了，但无论如何，你可以回想一下，学汉字的时候你会一开始就把“木”字旁的字放一起学吗？“氵”“亻”呢？看看效果：林、森、树、权、杏、棉、根、桃、李、柱、村、相、桌、椅、梢、枝、杨、桥、校、楼、松、栢、析、栖、极、植、模、梓、橘、橉、框、柳、朽、棚、栅、栏、枪、橱、柜、椰、桦、枫、槐、楻、楫、榭……[困]是都和木头有关，然后呢？迷糊不？

再来举个英语的例子：

duc,duct=lead,bring,表示“引导,带来”

duct n 管,导管

ductile 可塑的,可拉长的

aqueduct 导水管

educate 教育,养育

education 教育

educe 引出,引起

eduction 引出,推断

abduct 诱拐

deduce 推论,演绎

deduction

induce 劝诱,诱导

inducement 引诱,劝诱

induct 引导,传授

introduce 介绍,引入

produce 生产n.农产品

product 产物,产品

productive 生产的,多产的

productivity 生产力,生产活动

咋样? 如果可以简单地通过学习词根、词缀就能记下大量的单词。买一本词根，词缀的词典去背就好了，而且管保比任何老师归纳的都全…… 其实不用词根词缀相同，两个单词有3个以上字母相同或相似，大脑就会把他们联系起来，除非很熟，不然搞混是常事。我之前的基础较差的学生，总能搞混各种你都觉得不可思议的单词。像上面这个英文词根的例子，produce, educe, induce, deduce都不认识，告诉你duc有引导的意思，然后放一起记忆，不迷糊吗?[我想静静]有些词，词根词缀还能解释清楚，还有好多连外国人自己都根本就搞不清的，好多老师也可以信心满满地、说得“如数家珍”，不知道该是佩服呢，还是“佩服”呢？还有那种号称“羊肉串记忆法”，比如“ear”写中间，然后各种加字母，bear, dear, fear, gear, hear, near, pear, rear, sear, tear, wear, year.一下子可以记12个单词[抠鼻]，可以想象，如果这12个单词你认识其中的大部分，只去记忆2到3个，应该没什么问题。如果连bear,near,pear还不认识，这12个就是“灾难”了……

还是那句话，无论按照什么标准把有相似部分的一些词归纳到一起，对巩固和复习，或者查缺补漏一些单词一定是有好处的。但是，拿这些方法来记忆生词，我虽然不能说极力反对，但至少是不赞成的。

背单词，如果你没学过“记忆法”，那就老老实实地按照你所学阶段的词汇表，结合课文或阅读，扎扎实实地一点点积累。当然，如果想短时间记忆大量单词，也不是不可能的，那就得找点特殊的办法了（当然决不是通过学习词根词缀来记）。

最后，引用一下“老罗”常说的那句话“失败只有一种，就是半途而废。”我想补充的是，“能把平凡的事（拿词汇表过单词）做到极致（从头至尾15遍以上），就成了不平凡。” 愿每一个英语学习者，少走弯路，尽早到达成功的彼岸。

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