孩子也会是聋哑人吗（如果200名聋哑人与外界隔离）

语言学上非常著名的案例：

1970年以前，尼加拉瓜并没有聋哑人社团组织。聋哑人大多相互没有联系，只是使用各自简单的惯用手势与家人和朋友交流。

从1977年到1983年，附近共开设了两所聋哑学校，共计有聋哑学生400多名。起先，老师使用西班牙语口语和唇读法教学，学习成效不大，大多数学生不能领会单词的含义。孩子们仍不能与老师进行语言交流。

但是孩子们互相之间却自发的形成了一种新的手语，并得到广泛的使用，甚至可以与自己家里人交流。

孩子们自创的手语被称为“尼加拉瓜手语”，这种现象引起了语言学家的震惊，能够看到一个新的语言从零开始诞生，并迅速成型。这在以前根本无法想象。

有一种假设：

语言是人类使用工具后，在劳动创造文明的过程中之必然产物。沟通、交流的需求层次不断提升，直接或间接导致语言的产生，比如不同劳动行为使得身体姿势丰富，产生肢体语言，肢体语言和面部表情开始赋予意识方面的觉醒，最终产生了语言的内在规则，而人类嗓音的先天优势使得语言有了更加高效的表达符号，成为语言的外壳。

按照这种假设，脑补画面：

原始人听到自然界的声音，并进行模仿，用模仿的声效表达同类事物。比如狩猎时模仿动物的叫声提醒同伴，与野兽搏斗时呼唤同伴等等，逐渐成为约定成俗的语言符号，虽然比较简单，但是足够互通交流，帮助他们达到目的。

有时遇到惊讶、恐惧、兴奋等情况时，会产生不同声音，这些自主出现的用以表达情绪的声音，也会成为语言符号，并配合丰富的肢体和表情，使得彼此情绪感染共鸣。

音以声拟象，是最原始的语言本能，模仿是与生俱来的天赋，就像刚出生的婴儿听到就会模仿一样，大自然的各种声音成为最好的语言老师。很多原始部落的语言都能看到拟音的影子。

实际上，关于语言的起源，还有很多种猜想和假说，语言仍属于科学上尚未破解的谜题，

会不会产生一种从未有过的交流方式？这个问题很难说。声音并不是语言的决定性因素。

1、200个成年哑巴来自文明社会，在劳动技能和交流能力上，具备现代特征，远非原始人可比，他们已经具备了社会经验和丰富的人生阅历，虽然不会说话，但是他们从肢体语言和表情上，生活习性上等各个方面，都在影响着后代。很大程度上会以成年人的思维，教会孩子固有的交流方式和沟通习惯。

2、即使是没有文化的哑巴，也能学会手语，甚至发明自己善于使用的手语，这些都是自然手语，可以想象，孩子们一定会耳濡目染的跟着模仿学会，甚至学会说话的同时，也会保留这个手语技能，而手语与口语是两种截然不同的语言思维方式。对于孩子的思维方式影响很大。

3、我们把条件再苛刻一点，这200名哑巴只负责繁衍后代，其他生活和交流完全与孩子隔离，那么孩子会像原始人一样凭空产生语言吗？这个可能需要很长的时间来验证，谁也说不准。

这些孩子从出生后，因为遗传和进化的原因，其构音器官的天赋、大脑的容量远远超过原始人，或许在产生语音符号方面具备了先天优势，那么他们是否应该，或必须产生一种新的语言呢？

现实是，很多非洲或海洋的孤岛中，存在的一些与世隔绝的原始部落，他们的语言进化依然没有那么完美，与现代文明社会差距巨大，他们的语言系统极其简单、原始。

是语言规则，是符号联系，而这些并不是凭空产生，也不会从基因中进化而来，生成语言规则的种子，来自于生存，来自于行为。

一条语法规则的产生，有主语，有动词，有副词，这些如何产生？需要数据和经验，需要时间和积累，需要群体约定成俗，大家都认可这个声音代表的符号后，才可以作为沟通交流的符号，然后再继续迭代、丰富，最后形成习惯。每种语言都需要获得大量的数据 才能为那种语言建立语法规则。

试想这200名哑巴的后代，需要多久才能完成这个过程呢？