语文同步六年级上册部编版 语文同步学部编版6年级

学习目标

1 文题解说

“夏天”，指夏季，一年的第二季，我国习惯指立夏到立秋的三个月时间，也指农历四月、五月、六月三个月。“成长”，向成熟的阶段发展；生长。以“夏天里成长”为题，点明了课文描写的内容。

2 学习目标

1.会写“棚、蔓”等9个生字，正确读写“苞蕾、苔藓、甘蔗”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文的主要内容及重点句子的含义，体会作者的表达特点。 重点

3.通过对课文的学习，感受夏天里各种事物都在快速地生长的状态。重点

4.体会“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的含义，从而懂得把握时间、珍惜时间。 难点

预习妙招

1 课文内容探秘

(1)文中描写了哪些事物来证明“夏天是万物迅速生长的季节”？

(2)文章最后一句话的含义是什么？

(3)你从文中体会到了什么道理？

2 走近作者

生平简介：梁容若，河北人。早年就读于北京师范大学，后来留学日本，回国后在北京数所大学任教，并从事语言文学研究。1981年任北京师范大学客座教授。

代表作品：《蓝天白云集》《坦白与说谎》《容若散文集》等。

写作指导

1 写作技巧

引用。

写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等， 以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性。本课在说明万物在夏天生长最迅速这一特点时，就引用了许多的谚语和俗语来进行说明。

2 方法运用

运用引用的方法时要注意什么？

(1)引用要有明确的目的，如果你的写作意图已经明明白白地传达给读者了，就没有必要再进行引用，那样只会画蛇添足。

(2)引用时，要引用那些人们日常生活中常见的、易于理解的俗语或谚语来说明问题，不要引用生僻的、高深的理论，那样，读者就更弄不明白了。

(3)引用时，如果是引用的文学典籍中的句子或名人名言等，最好注明出处，方便读者查阅。

字词学习

生字

多音字

形近字

近/返义词

段落主题