产教融合校企结合育人模式（产教融合校企合作）

8月23日，学员在江西电力职业技术学院的220千伏实训变电站进行技能考核。记者 海波摄

今年上半年，应届毕业生初次就业率达92.2%；开展117期线下集中培训班，日均培训量达17628人次；推送24个线上培训项目，在线学习人数突破139万人次，教学满意率99.82%；与微软(中国)战略合作签约并获“微软创新学院”和“微软技术实践中心”两块授牌，成为江西省唯一获此授权的学院……

这是位于南昌经开区的江西电力职业技术学院交出的半年报。透视这张成绩单，这所今年62岁的老牌高职院校以深化办学体制改革和育人机制改革为契机，破解职业教育人才培养和产业发展存在的“两张皮”难题，与科技发展接轨，与市场需求结合，创新职业教育和培训体系，不断焕发新活力。

该学院深耕现代职业教育的转型升级之路，带给我们什么启示？对其他职业院校有何借鉴意义？近日，记者对此进行了调研采访。

启示一：产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接

8月22日下午，记者来到该学院VR仿真实训室，教师谢小乐正带领团队训练电力塔无人巡检项目，备战第二届江西省高校VR课件设计与制作大赛。

2019级发电厂及电力系统专业学生余巧珍是团队成员之一，为了备赛，她提前结束暑假回到学校参加训练。“借助VR设备，用亲身体验代替枯燥讲解，将抽象的概念通过形象立体的模型展现，这种方式生动有趣，大家都很喜欢。”余巧珍说。

“这不仅是为了参加比赛，在日常教学中，我们也加大互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术的应用，创新教学形式，打造智慧实训室，理论与实践相结合，提高学生的学习效率和动手能力。”谢小乐坦言。

职业教育担负着传承技术技能、培养应用型人才的重任，是做强实体经济，推动制造业高质量发展的重要抓手。近年来，该学院把产业与教学密切结合，围绕打造电力物联网的行业新需求，有针对性地加强专业建设，新设置物联网应用技术、计算机网络技术、电力系统继电保护与自动化技术等特色专业，以品牌辐射带动作用提升办学水平，着力培养掌握电力信息化、智能化技能的蓝领工匠。该学院还将职业技能鉴定与人才培养计划结合，组织学生参加职业技能培训与鉴定，实现学历证书与职业资格证书并重。如今，毕业生双证书获取率稳定在90%以上，促进了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

今年毕业于电气自动化技术专业的喻政文，已于近期顺利入职中广核新能源投资(深圳)有限公司江西分公司，“有一技之长，走到哪里都有底气。在校期间，我掌握了电力系统分析、高压试测技术、电气运行、电气设备安装等知识，并在实训室训练过多次，快速适应工作没问题。”喻政文开心地说。

启示二：校企合作，加速教学资源与企业资源高效整合

职业教育直接面向社会生产服务一线，如何打通校企合作“双向车道”，推动职业院校和行业企业形成共同体？

该学院多形式搭建校企合作平台，推行“教师 培训师”机制，引教入企、引企入教，每年选拔专职教师赴生产一线实践锻炼，同时，从企业选派高技能专家人才、工匠、劳模到学院任职任教，实现学院与企业共建专业、共享师资。2016年至今，已有40名学院教师到供电企业挂岗锻炼，127名国网江西省电力有限公司所属市县供电公司员工到校任教。“双向挂岗”，激活了职业教学的“一池春水”。

“作为从事职业技能教育的教师，仅仅埋头理论研究是不够的。”去年在国网九江供电公司挂岗锻炼的继电保护及自动化技术专业教师席小青感触颇深：“通过在一线锻炼，使我有机会在实践中解决理论问题，再将实践所得反馈给课堂。”

同一时间，国网宜春供电公司变电二次一班负责人万乐来到学院电力工程系任教。他不仅负责编写变压器保护和线路保护实训教案，还承担了指导学生和青年教师提高实操技能的任务。“通过系统的理论学习，我提高了专业知识水平，并把在生产运维一线的所思所得，分享给学院的教师和学生。”万乐高兴地说。

与此同时，该学院还对接企业，面向供电企业生产一线开展“订单教学”，安排学院学生进企业实习实训，并建立就业企业库。截至目前，已累计与1000余家企业建立了用人合作关系，通过高质量的培养为电力一线岗位提供人才支撑。电气自动化技术专业大二学生吴才征在学院的推荐下，在深圳泰昂能源科技股份有限公司进行暑期实习。“实习期间，我将在学校学习的CAD技术进行实操练习的同时，找到了自身短板和下一步学习的方向，收获非常大。”

启示三：教培协同，推进学历教育与社会化培训深度融合

产业工人是否要继续深造学习？答案是肯定的。近年来，该学院坚持教培协同理念，同时发力职前和职后教育，积极推进学历教育和社会化培训深度融合，实现教室和车间合一、学生和员工合一、理论和实践合一、作业和产品合一。

“职业院校要积极利用现有的教学资源，服务社会、服务企业，搭建好支撑产业发展的人力资源供给基地、产业转型升级的技术技能人才培训基地，弥补企业培训资源的不足，让产业工人获得技能提升和终身教育的机会，全面发展、全面成长，助力实体经济和制造业发展。同时，通过社会化培训摸清市场需求，提高学历教育的质量。”该学院院长李洪明表示。

近年来，该学院创新教学与服务模式，充分挖潜实训平台和教培资源，编制了120余项个性化培训菜单，丰富网络大学平台培训课件，开发移动培训APP微课件、微信小程序等网络学习平台，为来自国网江西省电力系统有限公司、中国电建集团江西省电力设计院、国家能源集团江西电力有限公司等单位的员工提供了高质量社会化培训。

正在学院参加社会化培训的国网九江供电公司员工朱刚柔说：“通过在技能培训班学习变电运维各项制度标准、设备运行规范和事故处理的流程，我提高了自身的岗位技能水平，解决了很多专业问题，对今后在一线工作十分有帮助。”

“使无业者有业，使有业者乐业。”记者边采访边思考，职业教育的重要性不言而喻。随着产业结构转型升级、制造业向中高端迈进，职业教育也应该从追求规模增长转向提高育人质量，从单一教学授课走向多元化职业教育，打造技能型人才的“摇篮”，使人人皆可成才，人人尽展其才。(记者 宋思嘉)