思维导图中最简单的语法 绘制语法思维导图的详细教程

思维导图是由英国心理学家Tony Buzan发明的一种思维工具。它的使用要求先写下基本概念，然后再从中辐射出与其相关的想法和思维动向，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图可以让复杂的问题变得简单，简单到可以在一张纸上画出来，让人一下看到问题的全部。思维导图能把人们看不见、摸不着的想法外显出来，学习者可以无限制地使自己原来的思维过程和知识结构得以重现，进而进行反思与总结。

在英语学习过程中，同学们常常对于零星分布的语法知识掌握不牢，不能够形成知识网络，更不能够深刻理解各知识点间的联系，这成为学习困难的一个原因。利用思维导图进行语法的归纳，能帮助同学们形成整体观念，在头脑中构建出语法全景图，有利于理解和掌握。

一、绘 制 过 程

工 具：

1、A4白纸一张；

2、彩色水笔和铅笔；

3、你的大脑；

1．先把白纸张横过来放，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。

2．绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。

3、使用不同的颜色在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。

4．要善于运用你的想象力，丰富你的思维导图。

“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来！同时，它更容易记忆。要记住：大脑的语言构件便是图像！

5、在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔，尽量去想象。

6、用联想来扩展这幅思维导图。每一个关键词都会让我们想到更多的词。例如：你写下了“苹果”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线，连线的数量取决于你所想到的东西的数量。

思维导图的具体绘制要素，我们可以通过以下的这幅导图展现出来：

三、如何利用思维导图总结知识

1、首先拿到一本课本，用大约10分钟的时间，对于所要学习的内容作一整体的了解。

2、根据课本的目录、根据自己对课本内容的难易，把准备投入的时间分配到书的各个章节。时间5分钟。

3、选取书中的第一章，浏览课内容，并用彩色铅笔，把书中看到的关键词、概念、名词解释，用不同的颜色进行标注。看完第一边后，再顺着我们刚才标注的关键词，再一次的进行快速的阅读。如果有遗漏的内容，及时作出标注。时间大约10分钟至30分钟。

4、根据自己标注的关键词制作思维导图，如有不清楚的内容，可以作出标记，继续阅读下面的内容，直至整章的思维导图做完。时间大约10分钟。

5、若要检测自己的对本章的知识掌握情况如何，也可以通过思维导图。拿出一张白纸，合上书本，看着目录，根据自己的记忆和理解画出思维导图。画完后，把它与自己通过看课本做的思维导图，进行比较和对照，看看哪些知识和内容自己已经掌握，然后对相应的内容进行强化学习。

6、依次按照上面的2到5，分别作出其他章节的思维导图的学习和复习。

7、最后把所有的章节完成的思维导图汇总成一张大的思维导图，并做本书的总的知识的掌握。

四、英语语法思维导图展示