朗诵练习儿童(关于皮皮朗诵的训练)

序篇

皮皮,最近准备报名参加第五届全球华语朗诵大赛。

一直以来,我们对于皮皮的汉语教学从未停止,虽然比国内孩子的汉语水平相差甚远,但一直自我安慰,皮皮从小在日本长大,可以无障碍用汉语交流,发音也很纯正,这样已经不错了,平常也常背诵诗歌什么的,参加比赛就当促进汉语学习了。

于是,就准备参加这次朗诵大赛。

平日里,皮皮对中国诗词歌赋的背诵,自认为是他的强项,应该问题不大,可是在真正要求他姿态端正、字正腔圆、抑扬顿挫、情绪饱满、气息流畅地进行朗诵时,实在是太困难了。

平日里,只要他能很流畅,发音准确地背诵,就可以了。

现在,需要一点点纠正细微之处,可是已经形成的习惯实在难改,一遍遍纠正,一遍遍忘记。我们也结合皮皮的情况,找出很多关于朗诵的内容进行学习,加上自己的一些经验,进行指导。

朗诵练习儿童(关于皮皮朗诵的训练)(1)

关于训练学习的内容,总结以下几方面

·朗诵时的站姿

肩部自然放松,端正姿态,两肩保持水平。

后背挺直,两臂自然下垂,双手放在大腿两侧。

挺胸抬头收腹,目视镜头方向。

双腿并拢,双脚站成小八字步,或丁字步。

·朗诵时的气息

提气,自然呼吸。

气息要有从丹田发出到胸部的感觉,这样声音才会饱满。

朗诵时,声音要有一定的穿透力,就像喊离自己比较远的人,要发出来的那种声音,不要破声。

·朗诵时的选文

选择孩子熟悉、喜欢的文章。

对文章、诗词歌赋的内容,要让孩子有充分的理解,朗诵时才会有感情。

对选文的一些字的读音进行细致研究。(因为我们的古诗词等的发音会与通常读音不同)

·朗诵时的节奏

把握段落,段落与段落之间要有间歇,间歇的长短,要根据文章的内容而定(小分段与情节归纳大段落)。间歇时间要自然流畅,不要有突然感。

每篇文章都有情节,有平叙,有高潮,有激情,有悲伤……情绪,在朗诵时要用语速的快慢,声音的高低与语调表现出来。(根据自己对文章的理解,因人而异。)个人认为,不要表现太过头,不然会失去美感,尤其是朗诵古诗词之类。

·朗诵时的动作

朗诵的时候会随着朗诵内容,做一些手势,让朗诵者看着更舒服自然,听者也会有代入感。

或有一些小幅度的走动,都不要快,动作适度。

面部表情,很多成熟的播音员后主持人会运用表情,这更会为朗诵添彩。

不过,小孩子朗诵时,自然站立,运用声音的抑扬顿挫表演,就很好,个人认为也不需要过多的动作。

·朗诵时的服装

这个需要根据要求而定。

通常干净整洁,让人看着舒服就可以。

·朗诵时的场所

不是舞台表演,又没有过多要求,只要找一处不太嘈杂的环境,认真朗诵就可以。室内更为安静,室外有鸟叫虫鸣,让作品更有感觉,也是挺不错的选择。

朗诵练习儿童(关于皮皮朗诵的训练)(2)

‬后记

通过一个多星期,我们全家共同学习和努力,我们终于录制了两篇还算不错的参赛视频征集稿,也顺利报名参赛。

忙完后,突然觉得,什么样的结果,已经不重要了,这些日子为了这件事,我们全家齐心协力,共同完成一件事,感觉真的特别好。

爸爸发挥他的特长,倾囊相授他的朗诵技巧,常常给儿子做示范,现身教授儿子怎样进行朗诵。

皮皮认真学习,也从中提出自己的见解。也跟着视频模仿老艺术家的朗诵语调。

我选择拍摄地点,服装准备,形体形态的指导,录制视频,视频剪辑。

虽然,皮皮学习依然忙碌,空隙的时候也想着玩会儿,耍耍怪,调调皮,只能开始录制,皮皮还是很认真,看着他努力的样子,心中就会有深深的感动与喜悦。

朗诵练习儿童(关于皮皮朗诵的训练)(3)

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