教育孩子的五大自律（教育悖论孩子越）

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说起悖论，这世上的确有很多不成正比的事情：有时候你越努力，并不见得会有回报；反倒是顺其自然的事情，能见到好的结果。有道是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”讲的就是这样的事。

同样，在教育孩子方面，有时候也有这种情况：有些父母看似不怎么管教自己的孩子，孩子成绩反倒很优秀；把孩子成绩看的比什么都重要的家庭，孩子成绩反而一般。

其实，孩子学习好坏，和家长有多看中成绩并没有多大关系，而是和父母的教育方式有着密切的关系。

一、过犹不及：过多的干预让孩子失去学习主动性

很多家长因为很害怕孩子成绩下降，所有关于孩子学习的事情都特别紧张，思维和眼睛的焦点一直在孩子身上，不停地寻找孩子身上的弱点和缺点。

一方面，因为害怕和紧张，家长们的判断和思考神经就很容易会出现偏差甚至盲从性，孩子学习上的每个细节都要干预，从而给我们的教育智慧蒙上阴影，让家庭教育陷入盲区甚至黑暗区。

另一方面，过多的干预孩子学习，会让孩子在潜意识里形成“学习不是我的事情，学习是爸爸妈妈的事情，我只要负责参与一下就好了。”的误解，从而导致孩子失去学习主动性，对成绩不再上心。

二、过高的目标适得其反

大多数家长都会给孩子制定学习目标，这种做法所起到的作用我们也要辩证看待。

有些家长为孩子制定阶段性目标，是为了让孩子可以看到自己短期内取得的成就，同时查漏补缺，成绩下降了可以更好的找到原因、进而改进；

而有的家长则不是这样，他们规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分、名次要进入前几名。甚至好高骛远的制定一些根本不可能达到的目标。给孩子制定这样的标准，会使孩子心理上特别紧张，而孩子往往是越担心、成绩越差。

三、不是“不管”而是让孩子主动学习

世界上任何一个取得成功的人都不是靠强制逼迫培养出来的，所以要教育孩子，首先要教会孩子如何去学习。培养孩子的主动性、自信心、自律性和责任感，让孩子懂得怎样自主支配自己的时间，自主完成学习任务。

未来社会所需要的人才首先是独立的人，所以父母要大胆放手，鼓励孩子积极地去决定自己的生活和学习，把跟他学习和生活有关的事情交给他自己来选择。

家长在孩子的学习中扮演着重要的角色，家长“不管”并不是一味地让孩子放任自由，相反，摒弃一切事无巨细的“管”，有目的、有成效的“管”，才是父母们科学的教育方式。

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