如何正确的对待孩子的婚姻（如何帮助孩子顺利度过）

在平时的生活中，你是否有听过孩子说类似的话：

“我长大了要和爸爸结婚，我还要生好多好多宝宝”。

“我要取妈妈做老婆，我是妈妈的老公”。

“我要和王老师结婚，我喜欢她”。

记得我还在早教工作的时候，有位不到三岁的女孩说：“我马上就可以结婚了，我还要穿白色的婚纱，变成美丽的新娘子，新娘还要和新郎睡在一起，还要亲嘴，生好多宝宝”。如果这些话是从你孩子嘴里说出来时，你会如何回应孩子呢？

有的家长说：“你还这么小，不能结婚”。家长心理很担心孩子早熟，小小年纪，怎么懂得这么多？所以，家长大部分时候会制止或不允许孩子说类似的话。

著名儿童性教育专家胡萍老师在她的著作《善解童贞》一书中说：孩子当下的爱情，与未来经营爱情和婚姻的能力密切相关，爱情教育不是鼓励或禁止孩子的爱情，而帮助孩子顺利度过每一个爱情发展阶段。

几乎每个孩子在3-6岁阶段，其心理发展都会经历一个“婚姻敏感期”，他们开始对结婚、亲吻、生宝宝的话题特别感兴趣。这个时期，父母应该怎么引导特别重要。

我们先来了解下什么是孩子的“婚姻敏感期”？

孩子的婚姻敏感期

孩子在人际关系敏感期过度后才会产生“婚姻敏感期”，指的是孩子开始出现对异性组合的意识，比如最早想要和父母结婚，一段时候过后会“爱上”一个异性小伙伴。

在这个时期，父母会发现孩子特别喜欢说“我喜欢谁，我要嫁给谁，我要和谁谁谁结婚”等等。这是这个年龄阶段发展过程中非常正常的现象，如何了解和引导，帮助孩子顺利度过“婚姻敏感期”，是每个父母的职责所在。

孩子进入婚姻敏感期的表现有哪些？

会对结婚的话题感兴趣

乐乐喜欢画画，最近特别喜欢画男孩女孩结婚的画面，一边画一边说：“左边这个是新娘，右边那个是新郎，他们结婚了，幸福地生活在一起。”

作为父母，如果我们仔细观察就会发现，孩子不仅想象力丰富，而且是自由发挥，画面中透露出浪漫温馨的画风，飞舞在空中的彩色亮片，各种彩色花做成的拱形门，新娘头上的皇冠，脚下的高跟鞋，美丽的长发、婚纱裙；新郎西装革履，显得风度翩翩。一幅充满幸福和浪漫色彩的画面就呈现在了前期，这就是孩子心中所向往的“婚礼“。

孩子希望和一个异性结婚

我朋友的儿子贝贝5岁半，在上幼儿园大班的时候就喜欢过一个女孩子，家里有什么好吃的，他就会说：“我们班的笑笑也喜欢吃这个”，说完兜里装一个，然后第二天带到幼儿园送给她吃。有时候还会说：“我要和笑笑结婚，我最喜欢她了。”

我在幼儿园工作的时候，也发现有些孩子成双成对在一起，而且持续好一阵子一个男孩只和这个女孩玩，上课坐一起，做操站一排，还会主动互相帮助。有时候无意间听到他们的“窃窃私语”：A：“我喜欢和你，你喜欢我吗？”，B：“我也喜欢你，明天我送个礼物给你”。

孩子们有不同的表达爱的方式，有的会通过送礼物来表达内心对对方的好感，有的会直接说出“我喜欢你”的想法，孩子们希望是独享两人的爱，不愿意被他人打扰。

模仿成年人结婚的仪式

处在“婚姻敏感期”的女孩喜欢用彩色的纱布盖在头上，用一个环状的玩具当戒指，对着照照镜子穿白色的纱裙（用彩色的布代替）；男孩喜欢穿上帅气的小西装，佩戴领结，走起路来风度翩翩。有的孩子会进行“结婚”的游戏，从这头一起走到那一头，然后新郎给新娘戴上戒指，互相表白一番。类似的婚礼仪式会重复进行好几次，然后宣告结束。

如果孩子在“婚姻敏感期”所表现出的行为被满足，就可以顺利度过这一敏感期，反之，就会造成阻碍，后续还会继续弥补。

孩子处在婚姻敏感期时，父母要避免以成人的眼光看待孩子的“爱情”，用成人的方式操控孩子，把孩子的情感当笑料，否认孩子的情感，也不可以用爱情的话题来逗孩子。

一次在网上看到国内媒体的报道，一所幼儿园园长和老师费尽心思，主动为100多个孩子举办了一场集体婚礼，图片中的孩子年龄都在5-6岁左右，女孩们个个穿着白色的婚纱，男孩子们穿着礼服，从远处看就像是成年人的缩小版。男女搭配，女孩挽着男孩的手腕依次上台，整场婚礼的程序犹如西方人结婚差不多，家长们坐在台下为孩子们拍照、摄像，为新“娘新郎们”欢呼祝贺。

在报道中，幼儿负责人说是邀请孩子们自愿报名参加这次集体婚礼的，家长们也是自愿参加。关于这次幼儿园集体婚礼的活动，教育专家们也发表了自己的看法。

儿童性教育专家胡萍老师提到，在活动的整个过程和孩子们的照片中，看不到孩子们发自内心流露出的幸福和喜悦，更像是迎合台下的父母和老师，更像是一场表演，一场婚纱礼物的秀场，而不是让人内心洋溢幸福的婚礼。这样反倒破坏了婚礼的神圣感（穿上礼服走过场），孩子没有独立自主感（婚礼由他人控制），不是由孩子自由意识的体现，也不是孩子需要的。

因此，胡萍老师提出，幼儿园为孩子举办集体婚礼的做法是不妥的，她的理由是：

第一，破坏了孩子们对婚姻的正确认知。

除非孩子们都彼此渴望结婚，这么多人同时都渴望结婚是不太可能的。这样就会让孩子们认为，结婚就是找一个人来做一个表演。

第二，提前唤醒了孩子们对婚礼的兴趣，没有顺应孩子自身发展的生命节律。

即便这100个孩子同时都进入了“婚姻敏感期”，但有多少孩子愿意举办结婚仪式呢？并不是每个孩子都愿意举办，或者认为还没到举办婚礼的时候，如果这个时候幼儿园举办了集体婚礼，就是提前唤醒了孩子对婚礼的兴趣，没有顺应孩子内在生命的节奏。

第三，每对婚礼应该是独特的，不是被成人操办的。

在芭学园也有老师为孩子举办婚礼，但是完全不同的是，孩子们是自己设计婚礼，老师会尊重他们的不同想法，因为审美不同，对婚礼的设计也是独特的，他们的浪漫情怀是成人无法理解的。

但是，100多个孩子的集体婚礼，穿着几乎整齐划一，看不到任何的独特之处，不是孩子的自由的体现，很明显，这是一次被成人安排和操办的婚礼。

第四，幼儿园操办集体婚礼，是对一些尚未进入“婚姻敏感期”的孩子的提前唤醒。

唤醒孩子找一个异性结婚的兴趣，这是对孩子正常心理发展进程的破坏。在这100个孩子中，有多少孩子没有结婚的念头？有多少孩子是为了成年人举办的这场秀，被强行配成了一对结婚伴侣？

成人以自己的意愿为主来操控孩子，这是孩子的不尊重，也是对生命的不尊重。

而教育的实质是帮助孩子自由成长，成人的帮助一定是建立在孩子生命发展的规律之上，如果成人的教育方式，脱离了孩子的发展规律，那么，给孩子带来的只能是破坏。

儿童教育家孙瑞雪老师说：在爱和自由中，儿童体验所有的甜蜜和快乐的感觉。正常的、自由中的儿童表现出人类的本性----纯洁、善良、率真、超然。认识儿童，就是认识人的本质。

每个孩子在6岁前的情感发育中，对“爱情”的体验是很重要的一个部分。孩子们在“爱情”中体验着爱与被爱、互相照顾、体贴的幸福快乐，同时也经历了分别、失恋和“离婚”的悲伤。

其实，很多孩子在“婚姻敏感期”过后，自然而然地会明白，等自己长大后就会找到真正的爱自己的王子或公主。说明孩子在自由和安全的环境中，他们的“婚姻敏感期”顺利度过了！

面对孩子的“婚姻敏感期”，父母应该怎么做呢？

第一，尊重孩子的心理发展规律，为孩子的需求提供适宜的帮助和支持

我五六岁的时候，村里有位村干部，他的大儿子和闺蜜差不多大，有一天那位村干部找到她爸爸说：“把你家大女儿给我大儿子做儿媳妇吧！”回到家，爸爸很生气地告诉闺蜜这件事，那时候虽然说还小，但是内心却对那位村干部非常愤怒。心想：“我才不嫁给你家儿子呢！”

作为孩子来说，一方面不喜欢大人们拿孩子随便开玩笑；另一方面觉得他们太随意，不尊重孩子的想法和意愿，有种被人操控的感觉。

所以，成人要求一个孩子和另一个孩子结为结婚对象，这样的做法是错误的。

另外，许多女孩在3-6岁“婚姻敏感期”时，会希望有一个属于自己的“婚礼”，但他希望是和自己喜欢的“恋人”一起“结婚”，如果孩子们提出举办婚礼时，父母应该尊重孩子“结婚”的意愿，为她准备戒指（玩具戒指）、花、白纱裙等。

孩子们眼中的“婚礼”不是成年人眼中的婚礼，父母只是帮助孩子们达成一个心愿。尊重孩子的内心感受，在孩子需要的时候提供鼓励和帮助。

第二，理解和接纳孩子的感受，学会倾听孩子的爱情故事，和他一起分享快乐与忧伤

倾听和接纳

堂哥在小学一年级的时候，有一次说到班里的一个女孩，说完就表示很害羞的样子，我问她：“她是你们班最可爱的女生吗？”他说：“是的。”我问：“你是不是喜欢她？”他有点不好意思地点了点头。

当时我心里很平和，因为认真倾听孩子时，孩子才会愿意主动分享自己的想法，孩子体验到了父母的接纳和理解，亲子间的交流会变得更加顺畅。

分享快乐与忧伤

有位朋友告诉我，儿子之前和班上的女孩关系很好，每天一起上幼儿园，一起回家，特别开心。可是最近脾气特别暴躁，说班上的女孩不喜欢他了，现在每天都不想去上幼儿园。

对于孩子来说，快乐与忧伤都会写在脸上。开心的时候，孩子是很愿意和父母分享快乐的，可是伤心的时候，孩子也希望有父母一起分担。孩子现在正在经历一场“失恋”的痛苦，如果这时候父母给孩子讲一大堆大道理，显然是无效的。所以，这时孩子最需要被倾听，对孩子表示被理解和同理。邀请孩子说说自己心中的困扰，不会觉得自己是一个人在承受这样的悲伤，至少爸爸妈妈会陪伴在自己身边，忧伤的情绪慢慢会过去。

第三，告诉孩子行为的界限，树立正确的婚姻价值观

和孩子立界限：让孩子知道哪些行为是可以有的，哪些事是不能做的事，比如：可以牵手、挽手腕、一起上学、搬椅子、坐在一起、一起回家、一起分享美食等等；不可以亲吻、帮对方写作业、影响老师上课等等。

树立正确的婚姻价值观：让孩子学会自己的婚姻要自己做主，要和自己喜欢的人结婚，懂得尊重自己，尊重他人。这样的婚姻价值观会让孩子学会有尊严地对待自己未来的婚姻。

孩子的“爱情”是不期而遇的，如果孩子在幼儿园阶段没有遇到那个心仪的人，在进入小学阶段后可能就会遇见一个让自己心动的人。孩子在“爱情”的早起练习过程中，会出现各种表达爱或求爱的行为，这些行为虽然看起来很幼稚，却是孩子表达爱情走向成熟的必经之路。

今日话题：关于儿童“婚姻敏感期”你还遇到了哪些疑惑问题，欢迎你留言，我们一起探讨。

我是灵动育儿，鼓励咨询导师，国家二级心理咨询师，正面管教导师候选。育儿路上，我们一起成长，感谢你的关注。

参考资料《善解童贞》

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