天才与自闭的距离（认知---就是冲破自闭的围城）

假如人们生活在一个极其封闭，道路极差没有电，人们既不想通过努力走出去，也没有改变的渴望，不是因为他们懒或者有病，单纯的就是因为不知道外边的世界啥样子因为；人无论如何都没法为了一个想象不到的东西去努力，今天小编就来说说关于天才与自闭的距离?下面更多详细答案一起来看看吧!

天才与自闭的距离

假如人们生活在一个极其封闭，道路极差没有电，人们既不想通过努力走出去，也没有改变的渴望，不是因为他们懒或者有病，单纯的就是因为不知道外边的世界啥样子。因为；人无论如何都没法为了一个想象不到的东西去努力。

　正是小时候的学习让你心里种了一棵草，青年时期的人格和认知让你看见了一条成长的路。

人尽管可以穷但是不能封闭，一定要知道外边的世界是啥样，等你慢慢地长大成人了，你也就知道说真正的贫乏其实并不是没钱，没钱可以赚，真正的贫乏是：缺乏视野的通道。世界那么大，你却看不见。缺乏走出去的通道。世界那么大，你却走不出去。环境的自闭以及认知的自闭其实是那种“知识的匮乏”。人们不愿想象外边的世界，更不想接受或者去体验外边的世界。因为怕受伤，怕痛苦，怕自卑，怕失败。。。

所以小朋友的教育很重要，但是怎样去教育，如何去教育，用什么方法教育。教育的目的仅仅是为了生存还是生活，其实真正的教育是为了让小朋友学习到一种开阔思维。树立人格，积极进取，不怕失败，吸取教训，扩大认知和眼界的正确的世界观才对。

我们自我认知的世界和现实的真实世界其实毫无关系，我们每个人都活在自我认知的感知世界里。你自我认知的世界，它就是你本体所感知到的那个所谓的真实世界，从第一人称的视角看似乎是真实的，包括我也是一样。我认识的其实也是我自己所感知到的真实世界，假如换一个视角看一看，我们设想一下，从世界本体的视角回看世界和我们自己时，它和我们所观察到的世界是完全一样的吗？如果相同就说明我们的观察视角是正确的，如果不同也说明我们的认知是存在偏差的。所以我们最应该做的事情就是，打开自己的认知边界。

如何探索认知的边界。壹是读书，贰就是换位和换角度。别焦虑也别抱怨，因为你的认知边界和你的生存环境存在差异。怎么办？把你的同一类的认知朋友圈换掉或者扩大你的认知边界的维度。多数的人总是抱怨特别贫穷，贫了也就没钱了。那么穷呢？它就是说我们的大脑不会思考或者是思维穷尽了。当你认知都消失了，自我的生存能力和感知世界的能力也就消失或者你都不会有思考的时候，怎么可能不穷啊。

当我们学习，思考中国传统文化的时候，应该具有鉴别能力和反思性回顾。但是绝大多数人是基本没有这个鉴别能力的。传统文化既有传承和保留的优秀延续，同时它也有当时那个时代的现实烙印和固有的同一性导引法则，只有放在历史长河之中去验证才有意义。

人往往是不喜欢思考，人性即贪婪又喜欢不劳而获，自私还鼠目寸光，因此从表面看活得越快乐越开心。可你要知道当蛆虫爬过的苹果，假如你知道的话，你还会吃吗？。你要不知道的话，你吃也就吃了反正自己不清楚。平常自娱自乐或岁月静好的人往往都是不喜欢思考且思想单纯且信息比较少的人，他们有自己的活法和你无关，你没必要打扰人家的幸福。告诉人家刚才吃的苹果上有个蛆虫，干嘛人家吃得好好的，你非要说这些倒胃口的话，

人家理解还好，如果别人反感岂不是招人嫌吗。我们很多的人从大学毕业走向社会后，他的认知和识辨能力就固化了也不再成长，永远地停留在大学毕业的那个层次上。创新意识，独立思维，成长经历，痛苦磨难这些激励自我进取和认知的诱因，都已经消弭殆尽了，除此之外，所有他的认知成长都定格了他对人性的理解、教育的理解，生命本质的追求，灵魂精神也没有了建树。

而且随着他年龄增长，思维固化越来越难以撼动，90%的人是这样，只有极少有慧根的人，他会碰到痛或看到别人的痛，他会更换他的底层操作系统。用社会实践去验证自己的认知能力。但多数人都附和了社会现实的惰性与狭隘和功利心的获取，这些人毕业后走向社会，他人就社会性死亡了。直到七八十岁慢慢的衰老，这是非常可悲而严肃的事情。上面所说的这些就是原因，结果往往是那些不思考的人，鼠目寸光的人，他们反而表面活得很愉快，很滋润很自满。