小学教师资格证英语面试多少分过（教师资格证学科面试难度分析）

1.学科难度

小学英语的面试需要全英口语进行试讲,这就意味着英语学科的难度很大一部分取决于考生自身的英语口语表达能力。很多非英语专业的考生在选择英语学科的同时会更倾向于小学英语面非中学英语,因为中学英语对于口语的要求会更高一些。当然,除此外,在专业知识方面,小学英语涉及的都是一些基本的词汇和句型,对于英语相关专业的学生来说没有太大的困难。而对于非英语专业的学生来说,只要有意向报考本学科的,相信也是出于对英语的兴趣或者是已具备一定的基础,这种情况应对教师资格证的面试也不会有太大的问题。

中学英语学科分析

1.学科难度

英语学科没有一个硬性的指标性难度,但是需要全英试讲,因此即便过了专业八级如果口语不过关,依然可能败在面试上。所以,难度更大程度上是对于口语的界定,比如语音语调是否标准、口语是否流利等。因此,大家只要胸有成竹,发音没有问题,那么在我们的面试技巧培训之下,一定可以通过考试。

2.学科特色

教师资格证的面试当中,最出众的恐怕就是我们的英语面试了,可以说面试有两种英语和母语。当然这是一种调佩的方式,但是也说明了英语学科的与众不同。我们首要具备的就是英语语言素质,流利的英语,恰当的衔接语,在此基础之上,我们才可结合所掌握的备考技巧迎接考试。

3.常考题型分析

随着统考越来越成熟和规范化,对于中学英语来说,考试的题型也出现了较大变动覆盖了我们新课标理念之下的听、说、读、写各项技能。纵观这几年的真题,主要有阅读、听力、写作和语音4个类型。

(1)对于阅读来说,不仅考查的是对阅读技能的掌握,还会涉及一些语言点的讲解比如词汇、短语、句型及语法点。所以,一定程度上,我们把这一类也叫作嵌入式课题。因此考生在练习试讲的时候要具体到了解些单词或者短语的讲解方法,比如创设情境法句型和语法的讲解方法,比如有意义的练习。

(2)对于听力来说,我们只需要遵循三个步骤,听第一遍一—主旨大意;听第二遍做题;听第三遍—检测答案,按照这样一个脉络去设计听力活动。当然对于听力来说虽然只是涉及听、语言输入,但是我们各个技能是相辅相成的,所以一定要在恰当的时机输出我们的语言。

(3)对于写作来说,写作并不是我们传统意义上像初高中的写作,教师资格证涉及的写作,大多是回复邮件,或者仿照例文去写一个类似的文章。无论是何种题型我们依然是要分析提供的素材,抓住关键信息,梳理写作的框架。

(4)对于语音来说,初中到高中会有一个难度的提升,涉及单个字母的发音、单词的发音、韵律以及语音语调等考点。语音也是属于我们试讲题型最另类的一种,但是在熟知前面三种题型之后,会发现语音的试讲思路与它们是一样的。

当然,考生在备考的时候,切忌死板,一定要灵活地去掌握每一种课题,把试讲的每个要求讲清楚,按照试讲的球节:导入、新授、练习、总结和作业的步骤进行备考,再融合一些高分元素,争取一举拿下!