两个女孩在楼顶上谈话（三个小女生在舞台上嘀咕什么呢）

在“66个小朋友”儿童诗会中，《弹古论今》是唯一没有参加彩排的节目。

因为我们的条件有限嘛，时间也紧——只彩排了一次，午饭后就出发，还要赶着在校车发车前赶回来。你要知道，把66个天真烂漫的小朋友组织起来是真不容易，即使有黑着脸的我有意威慑。

“《弹古论今》不上么？”负责老师问我。

“不上。”我斩钉截铁，“孩子就是照常写字嘛，老师就是照常弹琴，不需要排练，就没有问题！”

确实没有问题。

琴声悠扬中，远墨同学从容地写出了篆书“诗韵”两个大字，赢得满堂喝彩。

只是，我就奇怪了……

她和两位扮作书童的小女生，不时地说着悄悄话，还笑！

她们在说什么？

不知是哪个孩子的家长，以给《以前我会抱怨，今天却只是微笑》留言的方式告诉了我这个秘密。

“活动结束后，我问那个侍墨的小书童，在舞台上嘀咕啥呢？她说‘小书法’家当时有点紧张了，手发抖，自己就劝她不要紧张，要做到‘目中无人’！然后她们就在舞台上边写字边嘀嘀咕咕各种聊家常……”

哈，到底在聊什么家常？

不得而知。

可是她们的放松，让我欣慰也羡慕。

那位家长，还有另外一大段留言：

“以前曾经带孩子参加过电视台的一个节目，也是诗歌朗诵。孩子们因为上台走得不整齐，被带队老师拉到院子里训了一个上午，几个孩子都被训哭了。回来之后，孩子说以后再也不参加这样的活动了，太没意思了！”

但是在这次我们加斯顿前期一周的准备活动中，孩子似乎一点压力也没有，每天都很轻松，有时候还会在家里给我们展示一下他们排练的成果，似乎对上舞台表演充满期待。”

我们的舞台也许是我见过的最没‘规矩’的舞台，但是却最大程度地唤醒并保留了孩子们对于表演的热爱。”

哦，我的办公室，我是说我们的图书馆，在过去的一周里常常有小朋友推门而入。

“校长！我们在这儿排练一下哈！”

我哪儿可能拒绝啊。

这个屋子本来就属于这个学校的每一个人。

何况在我埋头工作时，偶尔抬起头看看那一张张纯真的笑脸，就会觉得心头一暖。

我想探讨的，是我们所做的任何活动，究竟是为了什么。

应该是为了孩子吧？

可是，当我们忙得焦头烂额满肚子火气时，是不是已经违背了初衷？

特别是那台台高大上的晚会，尤其是六一期间有领导莅临问候的那些汇演……

这一次的儿童诗会，我特别邀请了李茜老师来到现场做嘉宾。她当过老师，当过校长，她写的诗获得了冰心儿童文学大奖，她花了十四年走遍大江南北收藏虎头鞋等民间艺术品……

她写了这么几句话。

“孩子们在台上读诗

脸上是纯纯的笑

我却在台下抹眼睛

我的眼泪不听话地一直掉

我为孩子们开心

王钢和他的老师和孩子们

缔造了这个真善美的小世界”

人人都在呼唤真善美。

而即使在孩子的世界里，真善美也在被悄然逼迫。

我们都是些普普通通的教育者而已。

我们想做的，是至少抵御假大空，是尊重孩子本来的样子。

童年，必须保卫。

世界，才有希望。

2017年9月24日